Адеп сабагы ыймандуулукка тарбиялайт

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар этика жана этикет жёнъндё малымат алышат, жомокту окуу менен тарбиялык жактарын эсине сактап алышат.

-Этика этикет жёнъндё кенири маалымат алышса, тъшънгёнън ырааттуу айтып бере алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Уккандарын эсине тутуп,кайра айтып беръъгё кёнъгёт.Адабий тилде ёз оюн эркин билдире алышат.

-Уккандарын ёз сёзъ менен кайра айтып бере алышса, адабий тилде съйлёй алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар алган адептъълъккё,ыймандуулукка,кёпчълъктън арасында ёзън туура алып жъръъгё тарбияланышат.

- Ёз ойлорун так айта алса, алган билимин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюштуруу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт. Биздин эреже ырын ырдатуу.

Биз ъчън эреже

Кън чыкпай туралык . Желдетип бёлмёнъ Тёшёктъ жыйалык.

Женилдей кийинип

Келелик жъгъръп.

Кёнъгъъ жасайлык Керилип,бъгълъп.

Жуунуп таранып

Къзгъгё каранып

Курсакты тойгузуп Мектепке баралык.

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Балдар экинчи класста адеп сабагынан эмнелерди билдинер?

-Адептъъ болуунун кандай жакшы жактары бар экен?

-Адепсиз балдар адептъъ балдардан эмнеси менен айырмаланат?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Киришъъ сабагында этика жана этикет жёнъндё кенири маалымат берет.Суроо жоп иретинде ангеме жъргъзёт. Окуучуларга жомок окуп ,тъшънъктёрън айтып берип,ангеме жъргъзъъгё тапшырма берет.Топтордо биргелешип иштёёгё карточкаларды сунуштайт

Жаны тема менен таанышат.

Этика этикет сёздёрънън маанисин тъшънёт.Тъшънгёндёрън ёз сёзъ менен айтып берет.

Жомокту кезектешип окуу менен тъшънгёндёрън айтып берип ,топтордо талкуу жъргъзъшёт.

Карточка аркылуу берилген суроолорго топтордо жооп беришет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышыктоо

5 мин

-Этика деген сёз кайдан чыккан жана эмнени тъшъндърёт?

-Жаш хандын атасы хан болуп турган убакта элдер кандай жашашыптыр?

-Баласы кандай хан болуптур?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Топтор алган упайла-ры аркы-луу баал-т

Ъйгё тапшырма

2 мин

Окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Калыптандыруучу баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар экинчи класста ётългён темаларды эстерине тъшъръшёт, дагы бир ирет маалымат алышат.

-Экинчи класста ётългён темаларды эсине тъшърё алышса, ёзънё жаккан теманы айтып бере алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Уккандарын эсине тутуп,кайра айтып беръъгё кёнъгёт.Адабий тилде ёз оюн эркин билдире алышат.

-Уккандарын ёз сёзъ менен кайра айтып бере алышса, адабий тилде съйлёй алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар адептъълъккё,ыймандуулукка,кёпчълъктън арасында ёзън туура алып жъръъгё тарбияланышат.

- Ёз ойлорун так айта алса, алган билимин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюштуруу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт. Сергектик ырын ырдатуу.

Сергек ёсъп жашыман

Танда чуркап машыгам Мага шакирт болгун деп

Уйкучуну чакырам

Ътъктёнъп кънъгё

Тыкан таза кийинем Улууларга жолуксам

Салам айтып ийилем

Ынаа коюп сабакка Алаксыбай отурам

Жакшы окуган акылдуу Жакшы доско кошулам

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Балдар экинчи класста адеп сабагынан эмнелерди билдинер?

-Адилеттъъ хан болуу ъчън эмне кылуу керек эле?

-Силер хандын баласынын ордунда болсонор эмне кылмаксынар?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Окуучуларга экинчи класста ётългён темалар боюнча суроолорду беръъ.Суроо жоп иретинде ангеме жъргъзёт. Окуучуларга ёздёрънё жаккан темалары жёнъндё ,тъшънъктёрън айттыруу,ангеме жъргъзъъгё тапшырма беръъ.Топтордо биргелешип иштёёгё карточкаларды сунуштайт.

Жаны тема менен таанышат.

Экинчи класта ётългён темаларды эстерине тъшъръшёт.Тъшънгёндёрън ёз сёзъ менен айтып берет.

Бири -бири тъшънгёндёрън айтып берип ,топтордо талкуу жъргъзъшёт.

Карточка аркылуу берилген суроолорго топтордо жооп беришет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышыктоо

5 мин

-Эси жок бала ээнбаш деген тема боюнча айтып бергиле.

-дасторкондо отуруу адебижёнъндё оюнарды айткыла.

-Улууну урматтасан.кичъъдён ызат кёрёсън дегенди кандай тъшъндънёр?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Топтор алган упайла-ры аркы-луу баал-т

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Кайталоо

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Калыптандыруучу баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар китептеги чыгарманы окуу аркылуу улуу кичъъгё кандай мамиле кылууну тъшънъшёт.Аларга кандай мамиле жасоо керектигин билишет.

-Улуу кичъъ менен мамилелешъъ адебин билишсе :

Ёнъктъръъчълък:

Билгичтиги,сёз байлыгы, съйлёё кеби калыптанат.

-Уккандарын ёз сёзъ менен кайра айтып бере ъйрёнгёнън турмушта колдоно алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар улуу кичъъ менен сый мамиледе болууга,жолдоштору менен туура мамиледе болууга тарбияланышат.

- Ёз ойлорун так айта алса, чон ата чон энелеринен уккан накыл сёздёрдён айтып бере алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюштуруу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт. Тазалык ырын ырдатуу.

Кезектешип класстын Тазалыгын сактайбыз Гъл жыттанат кирсениз Бир да кагаз чачпайбыз.

Класс турса тазарып, Кёнъл ачат тазалык Деген эжей сёзънё Жок кымындай каталык.

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Тентек бала чон энесине кандай маиле жасады?

-Силер чон эненерге кандай мамиле кыласынар?

-Жалганбаевдин кандай оруктары бар экен?

- Анын кылгандары ёзънё кндай зыян алып келет?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Улуу кичъъ менен мамилелешъъ адеби жёнъндё ангемелешъъ менен теманы тъшъндърёт.Темага карата макалдардын маанисин чечмелешет.Китептеги чыгарма боюнча окуучулардын ойлорун угат. Тема боюнча суро беръъ менен ангеме жъргъзёт.Адептъълък жёнъндё жупта макал жазып чечмелёёнъ сунуштайт.

Жаны тема менен таанышат.

Улуу кичъъ менен кандай мамиледе болуунун сырларын мугалимдин берген маалыматтары аркылуу билип,эсине тутуп алат,аны турмушта колдонот. Берилген суроолорго жооп беришет. Жуптарда активдъъ иштешет.

Бирин бири баалайт

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Улуулар менен кандай мамиледе болуу керек?

-Ёзънёрдён кичълёргё кандай мамиле жасайсынар?

-Байсал ёзънён кичъъгё туура мамиле жасадыбы?

Окуучулар суроолорго жооп беришет.

Ъйгё тапшырма

2 мин

Улуу кичъъ менен мамилелешъъ адеби.

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар китептеги чыгарманы окуу аркылуу улуу кичъъгё кандай мамиле кылууну тъшънъшёт.Аларга кандай мамиле жасоо керектигин билишет.

-Улуу кичъъ менен мамилелешъъ адебин билишсе :

Ёнъктъръъчълък:

Билгичтиги,сёз байлыгы, съйлёё кеби калыптанат.

-Уккандарын ёз сёзъ менен кайра айтып бере ъйрёнгёнън турмушта колдоно алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар улуу кичъъ менен сый мамиледе болууга,жолдоштору менен туура мамиледе болууга тарбияланышат.

- Ёз ойлорун так айта алса, чон ата чон энелеринен уккан накыл сёздёрдён айтып бере алышса:

Сабактын баскычта-ры

Убакыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баа-лоо

Эс-кер-тъъ

Уюштуруу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт. Сергектик ырын ырдатуу.

Сергек ёсъп жашыман

Танда чуркап машыгам Мага шакирт болгун деп

Уйкучуну чакырам

Ътъктёнъп кънъгё

Тыкан таза кийинем Улууларга жолуксам

Салам айтып ийилем

Ынаа коюп сабакка Алаксыбай отурам

Жакшы окуган акылдуу Жакшы доско кошулам

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Силер бир иш кылып ёкънгён учурунар болгонбу?

-Силер чон эненерге кандай мамиле кыласынар?

-Улууга урмат,кичъъгё ызат дегенди кандай тъшънёсънёр?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Улуудан уялып кичъъдён иймен деген тема жёнъндё ангемелешъъ менен теманы тъшъндърёт.Темага карата макалдардын маанисин чечмелешет.Китептеги чыгарма боюнча окуучулардын ойлорун угат. Тема боюнча суро беръъ менен ангеме жъргъзёт.Адептъълък жёнъндё жупта макал жазып чечмелёёнъ сунуштайт.

Жаны тема менен таанышат.

Улуу кичъъ менен кандай мамиледе болуунун сырларын мугалимдин берген маалыматтары аркылуу билип,эсине тутуп алат,аны турмушта колдонот. Берилген суроолорго жооп беришет. Жуптарда активдъъ иштешет.

Бирин бири баалайт

Бышык-тоо

5 мин

-Улуулар менен кандай мамиледе болуу керек?

-Ёзънёрдён кичълёргё кандай мамиле жасайсынар?

-Акыл-баштан,асыл таштан дегенди кандай тъшънёсънёр?

Окуучулар суроолорго жооп беришет.

Ъйгё тапшырма

2 мин

Улуудан уялып,кичъъдён иймен.

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар мамилелешъъ адеби жёёнъндё билимдерин терендетишет.Практикалык сабакта улуу кичъъ менен мамилелешъъ адебин ролдоштуруп аткаруу менен кёрсётъшёт.

-ролдоштуруп аткарууда ар бирине бёлънгён ролду чеберчилик менен аткарышса :

Ёнъктъръъчълък:

Сёз байлыгы, съйлёё кеби калыптанат.Ёз оюн эркин айтууга кёнъгёт.

-Макалдардын маанисин чечмелёё менен тема боюнча ёз ойлорун жыйынтыктай алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар улуу кичъъ менен туура мамиледе болууга,ынтымактуулукка,биримдъълъккё тарбияланышат.

- Бири бири менен, улуулар менен туура мамиледе болуугаоюн ачык айкын айта алышса:

Сабактын баскычта-ры

Убакыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баа-лоо

Уюштуруу

2.Ётългён теманы

кайталоо

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт. Кыйшык дене тъзёлёт ырын ырдатуу.

Жасаганда кёнъгъъ

Кыйшык денен тъзёлёт Шамдагайлык,ыкчамдык Къндён кънгё къчёнёт

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Улуудан уялып кичъъдён иймен дегенди кандай тъшъндънёр?

-Ёзънёрдён кичъълёргё кандай мамиле менен ългъ болол аласынар?

-Сур бёжёк кандай экен.

Ёз дененмди тартынып Айлана алам карап кёр Машыктырып кёндъргён Эжей биздин саяпкер.

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

«Мамилелешъъ адебине кёнъгъъ» темасы боюнча пратикалык сабагын тааныштырат. Окуучуларды топко бёлъъ менен ролдоштуруп «сёз къзгъ» оюнун ойнотот.макалдардын маанисин чечмелёёгё топторго тапшырма берет.

Мугалим окуучуларды топтордо иштёёгё китепте берилген тапшырма боюнча иштёёнъ сунуштайт.Карточка таратуу менен макалдардын маанисин чечмелёёгё тапшырма берет.

Жаны тема менен таанышат.

Мамилелешъъ адеби боюнча алган билимдери боюнча суроолорго жооп беришип,ёз ойлорун билдиришет.

Окуучулар чакан топторго бёлънъшёт. «Сёз къзгъ» оюнун ойноо менен тема боюнча ойлорун жыйынтыкташат.Макалдардын мааниси боюнча тъшънгёндёрън айтып беришет.

Бирин бири баалайт

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Орой балдар кандай болушат экен?

-Адептъъ баланын башкларга мамилеси кандай болот?

-Макалдардын кайсысы жакты?

Окуучулар суроолорго жооп беришет.

Ъйгё тапшырма

Рефлексия

2 мин

2 мин

мамилелешъъ адебине кёнъгъъ

Бъгънкъ сабактан эмнени ъйрёндънёр?

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар терсм таасирлерден сак болуу керектигинин себебин мугалимдин берген маалыматтары аркылуу билип алышат.

-терс таасирлерди атап бере алышса,канткенде терс таасирлерге алыс болуу керектигин биле алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Логикалык ой жъгъртъъсъ,эске тутуу жёндёмдъълъгъ,сёз байлыгы ёнъгёт.Адабий тилде ёз оюн эркин билдире алышат.

-Текстти окуу менен терс таасирин тийгизген адаттардан алыс болуу керектигин тъшънсё:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар адептъълъккё, терс таасирин тийгизген жоруктардан алыс болууга, акылдуулукка тарбияланышат.

- Ёз ойлорун так айта алса, чон ата чон энелеринен уккан адамга тиешелъъ он сапаттарды айта алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюшту-руу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт.

Окуучуларды айлана търъндё тургузуп,ар бир окуучуну он жагындагы адамдын он сапаттарын айттырат.

М: Айдай акылдуу,Ильяз-ийкемдъъ.

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Башка улуттардын тилин билъъгё ъйрёнъъгё кызыгасынарбы?

-Кёп тил билъънън пайдасы бар деп ойлойсунарбы?

-Улуттар аралык достуктун кандай зарылдыгы бар?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Терс таасирлерден сак болуу темасы менен кенири таанышат.Терс таасирлерден канткенде са болуу керектиги жёнъндё бири бири менен ой бёлъшёт.Ктиептеги текстти окуу менен кандай терс сапаттары бар экенин айтышат.Окуучулар менен биргеликте Т схемасын толтурушат.

+ жагына он сапаттарды:

- жагына терс сапаттарды жазышат.

Жаны тема менен таанышат.

Жомокту кезектешип окуу менен тъшънгёндёрън айтып берип ,топтордо талкуу жъргъзъшёт.

Карточка аркылуу берилген суроолорго топтордо жооп беришет.

Адамдагы он терс сапаттарды салыштырышат.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Кандай нерселер терс таасир берет экен?

-Ъйдё ата-энелер эмнелерге тыюу салышкан?

-Силер ъчън эмне пайдалуу экенин атап бергиле.

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Топтор алган упайла-ры аркы-луу баал-т

Ъйгё тапшырма

2 мин

Окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Калыптандыруучу баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар китептеги чыгарманы окуу аркылуу адепсиз иштерден кантип алыс болууну тъшънъшёт.

-Адептъъ бала менен адепсиз балиеттерин айтып бере алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Билгичтиги,сёз байлыгы, съйлёё кеби калыптанат.

-Уккандарын ёз сёзъ менен кайра айтып бере ъйрёнгёнън турмушта колдоно алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар адептъълъккё,ыймандуулукка ,улуу кичъъ менен сый мамиледе болууга,жолдоштору менен туура мамиледе болууга тарбияланышат.

- Ёз ойлорун так айта алса, чон ата чон энелеринен уккан накыл сёздёрдён айтып бере алышса:

Сабактын баскычта-ры

Убакыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баа-лоо

Эс-кер-тъъ

Уюштуруу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт. Сергектик ырын ырдатуу.

Сергек ёсъп жашыман

Танда чуркап машыгам Мага шакирт болгун деп

Уйкучуну чакырам

Ътъктёнъп кънъгё

Тыкан таза кийинем Улууларга жолуксам

Салам айтып ийилем

Ынаа коюп сабакка Алаксыбай отурам

Жакшы окуган акылдуу Жакшы доско кошулам

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Адептъъ алкыш алат-дегенди кндай тъшъндънёр?

-Силер бир иш кылып ёкънгён учурунар болгонбу?

-Жакшыга жанаш жамандан адаш деген макалдын маанисин чечмелегиле?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

«Адепсиз иштен алыс бол»деген тема жёнъндё ангемелешъъ менен теманы тъшъндърёт.Темага карата макалдардын маанисин чечмелешет.Китептеги чыгарма боюнча окуучулардын ойлорун угат. Тема боюнча суро беръъ менен ангеме жъргъзёт.Адептъълък жёнъндё жупта макал жазып чечмелёёнъ сунуштайт.

Жаны тема менен таанышат.

Улуу кичъъ менен кандай мамиледе болуунун сырларын мугалимдин берген маалыматтары аркылуу билип,эсине тутуп алат,аны турмушта колдонот. Берилген суроолорго жооп беришет. Жуптарда активдъъ иштешет.

Бирин бири баалайт

Бышык-тоо

5 мин

-Улуулар менен кандай мамиледе болуу керек?

-Ёзънёрдён кичълёргё кандай мамиле жасайсынар?

-Акыл-баштан,асыл таштан дегенди кандай тъшънёсънёр?

Окуучулар суроолорго жооп беришет.

Ъйгё тапшырма

2 мин

Улуудан уялып,кичъъдён иймен.

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар тёрт тълък малдар жёнъндё маалымат алышат. Кыргыз эли байыртадан мал жандуу келип,мал багуу менен оокатын ёткёръп келгенин билишет.

-Текстти окуу менен кыргыз элинин мал жандуу калк экенин биле алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Ёз алдынча ой жъгъртъъгё,ойлонгондорун айтып беръъгё кёнъгёт.Сёз байлыгы ёсёт.

-Тъшънгёнън ёз сёзъ менен айтып бере алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар адептъълъккё,ыймандуулукка,кёпчълъктън арасында ёзън туура алып жъръъгё тарбияланышат.

- Эмгектенъъгё,жаныбарларга аяр мамиле жасоо керек экенин билишсе:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюшту-руу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт.

Окуучуларды 1,2 деп экиге бёлёт.«Ички сырткы тегерек» кылып тургузат.Бири – бири менен кёръшъънън ар кандай търлёрън пайдалантат.

М: кол беришип, баш тийгизип,буттарды тийгизип ж.б.

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

- Силерге эмнелер терс таасирин тийгизиши мъмкън?

-Алардан канткенде алыс боло алабыз?

-Гълайым кандай кыз экен,ага кандай кенеш бере аласынар?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Тёрт тълък мал деген тема жёнъндё кенири маалымат алышат.Кыргыз эли мал жандуу калк, малды турмуш тиричилигинде кенири колдонуп келе жатат.М: этин жеп,жънънён шырдак,кийиздерди жасап, аны сатып, унаа иретинде ж.б.

Окуучуларга чыгарманы кезеги менен окутуп,суроо жооп иретинде жъргъзъъгё тапшырма берет.Жуптарда биргелешип тестти талкуулап,суроо беришип жыйынтыктайт.Макал-лакаптардын маанисин тъшъндъръшёт.

Жаны тема менен таанышат.

Жомокту кезектешип окуу менен тъшънгёндёрън айтып берип ,топтордо талкуу жъргъзъшёт.

Карточка аркылуу берилген суроолорго топтордо жооп беришет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Тёрт тълък малдар кайсылар?

-Малдар ёз балдарын кандай съйёт?

-Ат-адамдын канаты дегенди кандай тъшънёсънёр?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

«Тёрт тълък мал» -деген теманы окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар кыргыз элинин эн съйъктъъ жаныбары болгон ат жёнъндё кенири маалымат алышат.

- Окуучулар ат ададын канаты-деген макал боюнча ёз ойлорун айта алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Элестетъъ жёндёмдъълъгъ калыптанат.Сёз байлыгы,съйлёё кеби ёнъгёт.

-Жаныбарларга болгон съйъъ сезими ойгонсо:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар жаныбарларды съйъъгё,алардын биздин турмушта керек экендигин билъъгё, камкордукка тарбияланышат.

Ат жёнъндё ёз билгендерин айта алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюшту-руу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт.

Окуучулар ъй жаныбарларынын атын атап,анын эмне менен тамактануусу тууралуу айтышат.

М: Ит-сёёк менен,кой-чёп менен,

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

- Ётългён темага карата кандай макалдарды билесинер?

-Кыргыз эли ъчън аттын кандай пайдалуулугу бар жана болуп келген?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Кыргыз элинде жылкыны урматтап,касиеттеп жогору баалаган.

Ат адамдын канаты-деп кыргыз элинде мурдатан бери айтылып келе накыл сёз.Кыргыз эли мал жандуу калк.Алар ъй жаныбарларын съйъъ менен карашат.

Атты ата-бабалыбыз унаа катары пайдаланып келген.

Анын баласы-кулун.Жылкы ээси-Камбар ата.Байыркы заманда адамдарды жылкысына карап балаган.Байларда ётё жылкылары кёп болгон.Кыздардын калынынын ордуна да жылкыларды беришкен.

Жаны тема менен таанышат.

Ат адамдын –канаты деген теманы окушат.Ойлорун айтышат.Бири бир менен пикир алышат.

Дъйнё жъзъ боюнча жылкынын 160-тай търъ бар.Ошолордун ичинен тукуму жагынан эн тазасы араб тукумундагы жылкы болуп эсептелет.Алар 25-30 жыл ёмър сърёт.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Кайсы ъй жаныбары жагат?

-Жылкылар жёнъндё дагы эмне билесинер?

-Анын пайдасы кандай?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

«Ат-адамдын канаты» -деген теманы окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар кыргыз жеринин кооздугун ,жан-жаныбарларын чыгармачылык менен сърёттёп айтып бере алышып,китепти кёркём,шар окуу менен ангеме жъргъзъшёт.

- Окуучулар ёздёрънън туулуп ёскён жеринин кооздугун,артыкчылыгын сыймыктануу менен атай билишсе:

Ёнъктъръъчълък:

Ёз жерине болгон съйъъ сезими ойгонот.Элестетъъ жёндёмдъълъгъ калыптанат.Сёз байлыгы,съйлёё кеби ёнъгёт.

-Ёз жерине болгон съйъъ сезими ойгонсо:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар Ата Журтун кёздън карегиндей сактоо керектигин билъъгё, Мекенин съйъъгё , камкордукка тарбияланышат.

- Ата Журтун кёздън карегиндей сактоо керектигин тъшънсё:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюшту-руу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт.

Окуучулар ёзънън Мекенин даназалайт.

М: Менин Мекеним сууларга бай,тоолуу,кен байлыкка бай.

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

- Ётългён темага карата кандай макалдарды билесинер?

-Кыргыз эли ёън аттын кандай пайдалуулугу бар жана болуп келген?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Саласат Садыкованын «Кыргыз жери» ырын уктуруу. Ырдын маанисин айтуу,кыргыз жеринин кооздугу тууралуу талкуулоо..Караанындан кагылайын Ала-Тоо темасын китепти окуп беръъ менен сърёттёрдъ пайдалануу аркылуу тъшъндъръъ. Биздин Мекенибиз-тоолуу ёлкё.Тоолор бийик жана жапыз болот.Бийик тоолорго чыккан сайын адамга дем жетпей кыйналат.Жапыз тоолор адырлар деп аталат.Кырка тоолордун башында мёнгълёр жайгашкн.Мёнгълёр кыргыз элинин байлыгы болуп эсептелет.

Жаны тема менен таанышат.

Ырды кёркём кезектешип окуу менен тъшънгёндёрън сърёттёп,баяндап айтып берип ,топтордо талкуу жъргъзъшёт.

Тоо деген сёзгё кластер тъзъшёт.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Кыргызстандын кооз жерлерин атап бергиле?

-Кыргызстанда кандай кёлдёр бар?

-Ала-Тоону кандай сърёттёй аласынар?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

«Караанындан кагылайын Ала-Тоо» -деген теманы окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар «Жаратылыш жан досум»- деген темасында конкурс уюштурат.Жаратылыш жёнъндё ёз алдынча чыгарма жаратышат.

-Жазган чыгармаларын ой жъгъртъп,элестетъъ менен жаратылышты сърёттёп жазышса:

Ёнъктъръъчълък:

Ёз алдынча ой жъгъртъъгё,ойлонгондорун айтып беръъгё кёнъгёт.Сёз байлыгы ёсёт.

-Китепти окуу менен бири-бирине суроо бере алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар жаратылышты съйъъгё,коргоого ёз жери менен сыймыктана билъъгё тарбияланышат.

- Алган билимдерин турмушта колдоно алышса,адептъълъккё,ыймандуу болууга тарбияланса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюшту-руу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт.

Ар бир окуучу ёзънън маанайын табиятка салыштырат.

М: Менин маанайым къндёй ачык,тоолордой бийик,гълдёй назик.

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

- Силерге эмнелер терс таасирин тийгизиши мъмкън?

-Эмне ъчън Ала-Тоо деп аташат?

-Туулган жерин жёнъндё эмне айта аласын?

-Жаратылыш-эмнелери менен кооз?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

«Жаратылыш-жан досум»-деген тема жёнъндё кенири маалымат берет.Тема боюнча окуучуларга ойлорун айттырат.Жаратылыш жёнънлёгъ кёрсётмёлёр аркылуу оозеки баяндап беръъгё тапшырма берет.Тема боюнча ёз алдынча чыгарма жаратууну сунуштайт.

Окуучуларга чыгарманы кезеги менен окутуп,суроо жооп иретинде жъргъзъъгё тапшырма берет.Жуптарда биргелешип тестти талкуулап,суроо беришип жыйынтыктайт.Макал-лакаптардын маанисин тъшъндъръшёт.

Жаны тема менен таанышат.

Жомокту кезектешип окуу менен тъшънгёндёрън айтып берип ,топтордо талкуу жъргъзъшёт.

Карточка аркылуу берилген суроолорго топтордо жооп беришет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

- Эмне ъчън жаратылыш жан досум дейбиз?

-Жаратылышты кёздън карегиндей сактоо дегенге сен кндай тъшънёсън?

-Ат-адамдын канаты дегенди кандай тъшънёсънёр?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

«Жаратылыш жан досум» -деген теманы окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар жъръм турум адебинин эрежелери менен таанышат.Коомдук жайларда,ёзън алып жъръънън эрежелерин сабактын жъръшъндё билишет.

-Жъръм турум эрежелерин айта алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Ойлорун ёз сёзъ менен кенири айтууга кёнъгёт.Сёз байлыгы ёсёт.

-Уккандарын эсине сктап кала алышса,ёз оюн айта алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар жъръм турум эрежелерин дайыма колдонуп,акылдуу,адептъъ болууга тарбияланышат.

- Алган билимдерин турмушта колдоно алышса,адептъълъккё,ыймандуу болууга тарбияланса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюшту-руу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт.

Ар бир окуучу он колун башына коюп,ёзънън жакшы сапаттарын айтуусун айтат.

М: Мен акылдуумун,адептъъмън,апамдын мугалимдин айтканын аткарам ж.б.

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

- Жаратылыш жёнъндё кандай чыгарма жарата алдынар?

-Жер энени сактайлы дегенди кандай тъшъндънёр?

-Жаратылыш-эмнелери менен кооз?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

«Жъръм турум адеби»-деген тема менен таанышат.Окуучуларга жъръм турум адебин айттырып ватманга жазат.

Жъръм-турум адеби жёнъндё тасма кёръшёт.Ойлорун тартынбай айтып талкуу жъргъзёшёт.

Концептуалдык карта тъзъънъ сунуштайт.

Окуучуларга ангеме жъргъзъъгё тапшырма берет.Макал-лакаптардын маанисин тъшъндъръшёт.

Жаны тема менен таанышат.

Окуучулар топтордо концептуалдык карта тъзъшёт.

Тасмадагы балдардын жъръм турум адебин айтышат.

Сърёттёр аркылуу берилген суроолорго топтордо жооп беришет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Кёчёдё ёзънёрдъ кандай алып жъръънёр керек?

-«Адептъълък адамдын кёркъ» дегенди кандай тъшънёсънёр?

-Ъйдён ата-энелеринер жъръм турум адеби жёнъндё эмнелерди айтышкан?

-Ёзън туура алып жърбёгён балдар кандай болушат?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Жакшы жана жаман сапаттарды айырмалап жазып келъъ .

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар туура тамактануу жёнъндёгъ малыматтар менен таанышат.

-Жылуу сёз чыгармасы аркылуу тамактануу маданиятын атай алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Ойлорун ёз сёзъ менен кенири айтууга кёнъгёт.Сёз байлыгы ёсёт.

-Туура тамактануу аркылуу ёз ден соолугуна кам кёръънъ билишсе::

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар ёз убагында туура тамактанууга ,ёзънън ден соолугу ъчън кам кёрё билъъгё тарбияланышат.

- Алган билимдерин турмушта колдоно алышса,туура тамактануу маданиятын колдонушса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюшту-руу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт.

.Акылга чабуул

Туура тамактануу узак жашоого ёбёлгё.

Окуучулардын ойлорун угуу

Калыптанды-руучу баалоо

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

- Транспортто ёзънёрдъ кандай алып жъръънёр керек?

-Коомдук жайларда адепсиздикти кёрсётъъ кандай натыйжа алып келет?

-Дасторкондо кандай отуруу керек?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

«Туура тамактана билъъ»-деген тема менен таанышат.Окуучуларга туура тамактана билъъ адебин айтат.Ден соолуктун сак болуусу ъчън туура тамактануу керектигин тъшъндърёт.

Чыгарма аркылуу дасторкондо отурганда бири-бирине жылуу сёз айтуу маданияттуулугун кёрсётъъэкенин билдирет.

Китептеги чыгарманы окуп,тъшънъктёрън айтып беръъгё тапшырма берет.Бабалардын сёзън топтордо чечмелёёгё сунуштайт.

Жаны тема менен таанышат.

Тура тамактана билъънъ ъйрёнёт.Тамак ичъъдёгъ адептъълъктъ сактоо жёнъндёгъ маалыматтар менен таанышып,ёз турмушунда колдоно жърёт.

Китептеги чыгарманы окушат.Бабалардын сёздёрън топто талкуулап чечмелешет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Туура тамактануунун кандай зарылдыгы бар?

-Туура эмес тамактануу эмнеге алып келет?

-Тамак ичерде кандай даярдыктарды кёръъ керек?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

Баалоо

2 мин

Жакшы жана жаман сапаттарды айырмалап жазып келъъ .

Окуучулардын сабакка катышуусуна карап баалоо

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар тамеки тартуунун зыяндуулугу жёнъндёгъ маалыматтар менен таанышат.

-алардын ден соолукка тийгизген терс таасирлери жёнъндё атай алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар уккандарын эсине тутуп аны турмушта колдоно билъъгё ъйрёнёт.

-Тексти окуу менен мындай жаман адаттар ден соолукка чон зыян келтиръъ мъмкън экенин билип алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар тамеки менен насыбай ден соолуктун душманы экенин билъъгё,адептъълъккё тарбияланышат.

- Алган билимдерин турмушта колдоно алышса,адептъълъккё,ыймандуу болууга тарбияланса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

Уюшту-руу

2 мин

Окуучуларга жагымдуу маанай тъзёт.

Ар бир окуучу он колун башына коюп,ёзънън жакшы сапаттарын айтуусун айтат.

М: Мен акылдуумун,адептъъмън,апамдын мугалимдин айтканын аткарам ж.б.

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

- Тамактануу маданиятын айтып бергиле?

-Ъйънёрдёгъ дасторкон четинде отурууну айтып бергиле.

-Кыргыз эли меймандос калк дегенди кандай тъшънёсънёр?

Мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.

Оозеки жол менен калып-танды-руучу баалоо жърёт

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

«Тамеки тартуунун зыяндуулугу »-деген тема менен таанышат.Мындай жаман адаттар ден солукка терс таасирин тийгизерин сабактын жъръшъндё сърёттёр аркылуу тъшъндърёт.

Жъръм-турум адеби жёнъндё тасма кёръшёт.Ойлорун тартынбай айтып талкуу жъргъзёшёт.

Окуучуларга ангеме жъргъзъъгё тапшырма берет.Макал-лакаптардын маанисин тъшъндъръшёт.

Бурима оюнун ойнотуу менен макалдардын маанисин чечмелёёгё тапшырма берет.

Жаны тема менен таанышат.

Тамекинин,насыбайдын зыяндуу экенин билишет.Алардын ден соолукка тийгизген зыянынмугалимдин айтып беръъсъ менен тъшънёт.Жаман адаттардан алыс болуу жёнъндё ой жъгъртёт.

Оюн ойношуп,макалдардын манисин чечмелешет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Сен кандай баласын?

-Эшимдин достору кандай балдар экен?

-Тамеки тарткан балдарга кандай кенеш бере аласынар?

-Сен тамеки же насыбай тарткын келеби?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет..

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Жакшы жана жаман сапаттарды айырмалап жазып келъъ .

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар орозо тутуу мусулмандардын парзы экенин билишет.Жарамазан айтуу салты менен таанышат.

-Орозону кандай шарттар менен кармоо керектигин тъшънсё:

Ёнъктъръъчълък:

Ойлорун ёз сёзъ менен кенири айтууга кёнъгёт.Сёз байлыгы ёсёт.

-Уккан же жаттаган жарамазанын айтып бере алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар орозо кармоо менен адамгерчиликке,эрктъълъккё,кечиримдъълъккё,денени чындооо тарбияланат.

- Орозону кармоо ден соолукка пайда экенин билишсе,алган билимдерин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

Окуучуларга тамеки менен насыбайдын пайдасы зыянын толтуруу ъчън Т схемасын тъзъънъ сунуштайт.

Окуучулар Т схемасын тъзёт.Тамекинин ,насыбайдын пайдасын,зыянын жазышат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Орозо тутуунун максаты менен таанышат.Орозонун биздин ден соолугубузга тийгизген таасмри жёнъндё кенири маалымат берет.Орозо кармоо жёнъндёгъ маалыматтарды китепти окуп беръъ менен билдирет.Орозо айында айтылуучу жарамазан айтуу салты менен тааныштырат.

Орозо кармоо жёнъндёгъ суроолор жазылган карточка таратат.Жарамазан жаттого тапшырма берет.

Жаны тема менен таанышат.

Окуучулар орозо жёнъндё ёз ойлрун айтышат.Орозонун ден соолукка пайда экенин билишет.

Жарамазан айтышат.

Карточкадагы суроолорго жооп беришет.Жарамазан жатташат.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Орозону эмне ъчън кармашат?

-Орозо канча кън кармалат?

-Кандай жолдор менен крмайбыз?

-Курман айт деген кандай майрам?

-Сен орозо кармагансынбы,аны канча жаштан баштап кармоо керек?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

Баалоо

2 мин

Жарамазан жатоо

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар патриоттуулук жёнъндё маалымат алышат.

-Патриот деген сёздън маанисин айта алышса :

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз алдынча ой жъгъртъъгё жёндёмдъъ болушат.

-Кандай адам патриот боло аларын тъшънё алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар патриоттуулукка,эр жърёктъълъккё, эрктъълъккё, мекенин съйъъгё тарбияланат.

- Орозону кармоо ден соолукка пайда экенин билишсе,алган билимдерин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Орозо кармоо жёнъндё эмнелерди билесинер?

-Орозо кармоонун максаты эмне экен?

-Сен жарамазан айткансынбы?

-Эмне ъчън элдер орозо кармоо менен ыймандуу сабырдуу,адептъъ болуп калышат?

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулардын жаттаган жарамазанын айттырат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

Жарамазан айтышат.

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Ёз ёлкёсънън патриоту болуу деген эмне?-деген тема боюнча маалымат берет

Патриот дегенге кандай тъшънёсънёр?

Теманы кёрётмёлёрдън жардамы менен тъшъндърёт.Китептеги берилген текстти окуу менен ангеме жъргъзъъгё тапшырма берип,сёздък ишин жъргъзёт.

Кыргыздын патриот инсандары менен тааныштырат.

Жаны тема менен таанышат.

Жаны тема жёнъндё маалымат алышат.

Окуучулар патриот деген сёз жёнъндё ёз ойлорун айтышат.

Китептеги текстти окушат.

Дайыр Асанов жёнъндё кенири маалымат алышат.

Кыргыздын патриоту болгон Манас жёнъндё ёз билгендерин айтышат.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

Кыргыздын патриоттору деп конц ептуалдык карта тъзъшёт.

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Ёз ёлкёсънън патриоту болуу деген эмне?

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулардын алган билимдерин бышыктоо максатында ётългён темаларды кайталашат.кошумча маалыматтарды алышат.

- ётългён темалардын негизинде тъзългён тесттеги суроолорго жооп беришсе:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз алдынча ой жъгъртъъгё ,туура съйлёёгё кёнъгёт.

-кайталоо окуунун энеси экенин билишсе:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар ёзънён башкаларга сый менен мамиле жасоого,ата-энелерге дайыма жакшы сёздёрдъ белек кылууга тарбияланат.

-алган билимдерин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Манасты эмне ъчън кыргыздын баатыры дешкен?

-Улуу Ата Мекендик согушта патриоттуулугун кёрсёткён кандай инсандарды билесинер?

-Сен да патриот инсан болгун келеби?

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Окуучуларга ётългён темалардын негизинде суроолор берилет.Кайсы чыгарма силекрге жаты жана эмнеси менен деген суро берип,анын негизинде жоопторду алат.Ар бир окуучу ёзънё жаккан темасы жёнъндё айтып берет.

Ётългён темалардын негизинде тъзългён тестти таркатат.Окуучулар аны менен таанышып,туура жоопторду белгилешет.

Китептеги «Айбектин белеги» чыгармасын окуп,ангемелешъъгё тапшырма берет.Бурима оюнун ойнотот.

Жаны тема менен таанышат.

Жаны тема жёнъндё маалымат алышат.

Окуучулар ётългён тема жёнъндё ёз ойлорун айтышат.

Кимге качан кандай белек бергенин айтышат.Ёзънън акыркы жолу кимден какчан белек алган убагын айтат.

Китептеги текстти окушат.

.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

Суроо жооп иретинде бышыкталат.

Окуучулар берилген суроолорго жуптардажооп беришет.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Кайталоо

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Нооруз майрамы жёнъндё маалымат алышат.Сърёткё карап ёз алдынча байкоо жъргъзъп,кёргёндёрън сърёттёп,баяндап жазууга машыгат.

- Нооруз деген сёздън маанисин айта алышса,суроолорго так жооп беришсе:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз алдынча ой жъгъртъъгё ,туура съйлёёгё кёнъгёт.

-Сърёт боюча ёз ойлорун айта алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар ата- бабалардын каада салтына кёнъл бурууга,аларды турмушта колдоно билъъгё.меймандостукка тарбияланат.

-Каада салттр жёнъндё айтып бере алышса,алган билимдерин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Сен атана,апана белек бересинби?

-Белек алуунун кандай эрежеси бар экен?

-Белектин кандай търън колдо асай?

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Нооруз дъйнё жъзъндёгъ мусулмандардын жаздагы жыл жанырган жаны жыл майрамы.Фарс тилинде «Наврус»-бул нав-жаны,рус-кън жаны кън дегенди билдирет.Майрамды ёткёръъдё мусулмандардын улуттук жёрёлгёлёръ съмёлёк,кёжё.21-март кънъ кън менен тън тенелет.

Китептеги чыгарманы ролдоштуруп окуу менен толукташат.

Текст боюнча суроо жооп иретинде ангеме жъргъзёт.

Жаны тема менен таанышат.

Жаны тема жёнъндё маалымат алышат.

Окуучулар нооруз жёнъндё ёз ойлорун айтышат.

Кимге качан кандай белек бергенин айтышат.Ёзънън акыркы жолу кимден какчан белек алган убагын айтат.

Китептеги текстти окушат.

.

Физ минутка

2 мин

Музыка угуп,кошо ырдашат.

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

-Нооруз деген эмнени тъшъндърёт?

- Нооруз майрамда кандай тамактар бышырылат?

-Жаздагы майрамдарды атап бергиле?

Окуучулар берилген суроолорго топтордо ооп беришет.Топтор толук жооп бере албаса ,кийинки топ толуктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Нооруз

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар эмгекчил болуу менен чонойгондо кёп нерсеге жетъъгё болорун сабактын жъръшъндё билишет.

- Жакын адамдарын аташса алардан алган эн кымбат белегин айтып беришсе:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулардын кабыл алуусу ,ёз алдынча ой жъгъртъъсъ ,туура съйлёёгё кёнъгёт.

-«Шамендин арыгы» чыгармасы аркылуу эмгектин биздин жашообуздагы зарылдыгын тъшънсё:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар эмгекке,ынтымактулукка, биримдъълъккё тарбияланат.

-алган билимдерин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Нооруз майрамы кайсы учурда майрамдалат?

-Силер ноорузду кантип майрамдайсынар?

-Ноорузда кайсы тамактар жасалат?

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Калыптанды-руучу баалоо

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

«Эмгекчилдик адамдын кёркъ» деген тема менен тааныштырат.Тема жёнъндё кенири маалымат берет.Китепти окуп беръъ менен теманы тъшъндърёт.Суроо беръъ менен ангеме жъргъзёт.Окуучулардын оюн угат.Эмгекке тарбиялайт.Китептеги чыгарманы окуу менен топтордо иштёёгё тапшырма берет.Жагымдуу маанай тартуулоо менен жаны сёздёрдън маанисин тъшъндъръп берет.

Макал лакаптарды айтышат.

Эмгек менен эл кёгёрёт.

Жамгыр менен жер кёгёрёт.

Эмгекти кылсан жашындан.Дёёлёт кетпейт башындан.

Жаны тема менен таанышат.

Жаны тема жёнъндё маалымат алышат.

Окуучулар эмгекчилдик жёнъндё билген макалдарды айтышат. жёнъндё ёз ойлорун айтышат.

Китептеги текстти окушат.

Тъшънъктёрън айтышат.

.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

«Эмгекчилдик адамдын кёркъ» деген темага эссе жазышат.

Окуучулар жазган эссесин окуп беришет.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулардын алган билимдерин бышыктоо максатында чейрек ичинде ётългён темаларды кайталашат.кошумча маалыматтарды алышат.

- ётългён темалардын негизинде тъзългён суроолорго жооп беришсе:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз алдынча ой жъгъртъъгё ,туура съйлёёгё кёнъгёт.

-кайталоо окуунун энеси экенин билишсе:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар ёзънён башкаларга сый менен мамиле жасоого,ата-энелерге дайыма жакшы сёздёрдъ белек кылууга тарбияланат.

-алган билимдерин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Ётългён тема жёнъндё суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Эмгек жёнъндё ыр айтып бергиле.

-Манасты эмне ъчън кыргыздын баатыры дешкен?

-Улуу Ата Мекендик согушта патриоттуулугун кёрсёткён кандай инсандарды билесинер?

-Сен да патриот инсан болгун келеби?

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.

Бъгънкъ сабакта 3-чейрек ичинде ётългён темалардын ъстъндё кайталоо жъргъзёбъз.

Окуучуларга чейрек ичинде ётългён темалардын негизинде суроолор берилет.Кайсы чыгарма силерге жаты жана эмнеси менен деген суро берип,анын негизинде жоопторду алат.Ар бир окуучу ёзънё жаккан темасы жёнъндё айтып берет.

Ётългён темалардын негизинде тъзългён тестти таркатат.Окуучулар аны менен таанышып,туура жоопторду белгилешет.

Окуучулардын жооптору белгиленет.Баалары угузулат.

Жаны тема менен таанышат.

Жаны тема жёнъндё маалымат алышат.

Окуучулар ётългён тема жёнъндё ёз ойлорун айтышат.

Туура тамактана билъъ жёнъндё,жъръм турум адеби ,тамеки тартуунун зыяндуулугу жёнъндё,орозо нооруз жёнъндё ёз билгендерин айтышат.

Кимге качан кандай белек бергенин айтышат.

.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасоо менен маанайлары кётёрълёт.

Бышык-тоо

5 мин

Суроо жооп иретинде бышыкталат.

Окуучулар берилген суроолорго жуптарда жооп беришет.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Кайталоо

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар иштебеген тиштебейт деген сёздън маанисин тъшънъшёт.Ёз алдынча ой жъгъртъп мисал келтирип, тема боюнча ангеме жъргъзъшёт.

- Иштебеген тиштебейт деген сёздън маанисин тъшънё алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз оюн ачык айтууга, алдынча ой жъгъртъъгё ,туура съйлёёгё кёнъгёт.

-Тёё менен кумурска жомогун окуу менен жалкоолуктан алыс болуу керектигин тъшънсё:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар эмгекчил болууга,адептъълъккё, тарбияланат.

-алган билимдерин турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Чейрек ичинде ётългён темалар боюнча суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Ийгиликтин ачкычы эмнеде экен?

-Иштебей эмгектенбей жърё беръъ кандай зыян алып келет?

-Эмгек менен кандай ийгиликтерге жетише алабыз?

-Сен эмгекчил болгун келеби?

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

Сабактын темасы максаты айтылат.Эмгекчил жалкоо деген темада ёз ойлорун айтышат.Алардын жыйынтыгында эмне болорун айтышат.

Окуучуларга «Иштебеген тиштебейт» деген тема жёнъндё кенири маалымат берет.Жалкоолук жаман адаттардын бири экенин сабактын жъръшъндё тъшъндърёт. Китеп менен иштешет.Теманы ън чыгарып окутат. Тёё менен кумурска жомогу аркылуу акылдуу адилеттъъ болууга тарбиялайт.

Эмгекчил деген сёздён сёз табуу оюнун ойнотот.

Жаны тема менен таанышат.

Жаны тема жёнъндё маалымат алышат.

Эмгекчил деген сёздън маанисин айтышат.

Макалдардан окуп,маанисин чечмелешет.

Китептен теманы окушат.Тъшънгёнън ёз сёзъ менен айтышат.

Эмгек,чил,кел,кек,кеч,чеч, эле,эл,элек ж.б

Окуучулар жазган сёздёрън окушат.

.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасайт.

Бышык-тоо

5 мин

Иштебей жата беръъгё болобу?

-Тёё менен кумурсканын кайсынысы жалкоо экен?

-Кумурска тёёгё кандай кенеш берди?

Окуучулар берилген суроолорго жуптарда жооп беришет.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Иштебеген тиштебейт

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар тема жёнъндё кенири маалымат алышат.

- эмгек тууралуу айта алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз оюн айтып беръъ аркылуу ой жъгъртъъсъ ёсёт, бири-бири менен пикир алышууга кёнъгёт.

-сърёт боюнча оюн так айта алышса, сабакка активдъъ катыша алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар эмгекчилдикке,сарамжалдуулукка тарбияланышат.

- турмуштук билимин пайдаланып,ойлонуп,изденип,бири-биринин пикирин угушуп, ой бёлъшё алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Жагымдуу маанай тартуулоо

Ётългён темалар боюнча суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Ийгиликтин ачкычы эмнеде экен?

-Иштебей эмгектенбей жърё беръъ кандай зыян алып келет?

-Эмгек менен кандай ийгиликтерге жетише алабыз?

-Сен эмгекчил болгун келеби?

Бири бирине жагымду маанай тартуулашат.

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

20 мин

Сабактын темасы максаты айтылат.

Бъгънкъ сабакта биз силер менен «Жашоонун шамы- эмгек », - деген теманы ётёбъз.

Эмгек дегенге кандай тъшънёсънёр?

Акылга чабуул жасайт.

Жаны тема жёнъндё кенири маалымат берет.

Макалдар айтылып мааниси чечмеленет.

5-6 дан биригип топторго бёлънъшёт.

Окуучулар топтордо иштеп, макалдарды жазышып маанисин чечмелешет.

Жалпы талкуу кылат.

Китептеги берилген текстти окуп чыгып,андан кийин талкуулайт.

Текст боюнча бири бирине ачык жана жабык суроолорду беришет.

Бурима оюну ойнолот.

Жаны тема менен таанышат.

Окуучулар ойлорун айтышат.

Ватманга тартылган сърёттёрдъ илип,бири биринин сърёттёрънё баа беришет.

Эр эмгегин жер жебейт.Жамгыр менен жер кёгёрёт.Бата менен эл кёгёрёт.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасайт.

Бышык-тоо

5 мин

_Эмне ъчън жашоонун шамы эмгек дейбиз?

-Итеген тиштейт дегенге кандай тъшънёсънёр?

-Иштебей жата беръъгё болобу?

Окуучулар берилген суроолорго жуптарда жооп беришет.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

«Жашоонун шамы-эмгек» деген теманы окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар тема жёнъндё кенири маалымат алышат.

- кйрымдуулук тууралуу ойлорун айта алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз оюн айтып беръъ аркылуу ой жъгъртъъсъ ёсёт, бири-бири менен пикир алышууга кёнъгёт.

-ёздёрънън турмушундагы бирёёгё кайрымдуулук кылган учурларынан ,айта алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар кайрымдуулук кылууга ,адептъълъккё, боорукерликке тарбияланышат.

- алгааан билимдеринин турмушта кенири пайдалана билъъгё.ойлонуп,изденип,бири-биринин пикирин угушуп, ой бёлъшё алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Окуучуларга каалоо тилек айтуу менен сабакты баштайт.

Ётългён темалар боюнча суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Эрлан кандай бала экен?

-Иштебеген тиштебейт деген сёздън Эрланга тиешеси барбы?

-Ал эмне ъчън шорпону ичпей койду?

-Даамдуу тамак ичъъ ъчън эмне кылуу керек?

Бири бирине жагымду маанай тартуулашат.

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Эмгек жёнъндё жаттап келген макалдарын окуп беришет.

Окуучулар макалдарды ырларды айтып беришет.

3.Жаны тема

20 мин

Сабактын темасы максаты айтылат.

Бъгънкъ сабакта биз силер менен «Кайрымдуулук-алдыга ёбёк,аркага жёлёк », - деген теманы ётёбъз.

-Кайрымдуулук дегенге кандай тъшънёсънёр?

-Силер бирёёгё кайрымдуулук кылгансынарбы?

Акылга чабуул жасайт.

Жаны тема жёнъндё кенири маалымат берет.Жаны сёздёрдън маанисин тъшъндърёт.Тема боюнча ангеме жъргъзъъгё тапшырма берет.Камкордукка тарбиялайт.

Жалпы талкуу кылат.

Китептеги берилген текстти окуп чыгып,андан кийин талкуулайт.

Текст боюнча бири бирине ачык жана жабык суроолорду беришет.

Жаны тема менен таанышат.

Окуучулар ойлорун айтышат.Кылган кайрымдуулугун айтышат.

Тема боюнча бири- бирине суроо беришет.Ангеме жъргъзъшёт.

Макалдардын маанисин чечмелешет.

Китептеги текстти окуп,тъшънъгън айтышат.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасайт.

Бышык-тоо

5 мин

Суроо жооп иретинде бышыктайт.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

«Кайрымдуулук алдыга ёбёк ,аркага жёлёк » деген теманы окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар тема жёнъндё кенири маалымат алышат,тазалык ёмър булагы экенин сабактын жъръшъндё билишет.

- баары нерсени тазалай турган суу тууралуу билгендерин айта алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ойлоо жёндёмъ активдешет,ойлорун айтуу менен бири-бири менен пикир алышууга кёнъгёт.

-сърёт боюнча оюн так айта алышса, сабакка активдъъ катыша алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар тыкандыкка,тазалыкка, кёпчълъктън арасында ёзън туура алып жъръъгё тарбияланышат.

- турмуштук билимин пайдаланып,ойлонуп,изденип,бири-биринин пикирин угушуп, ой бёлъшё алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Жагымдуу маанай тартуулоо

Ётългён темалар боюнча суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Кайрымдуу болуу ъчън эмне кылуу керек?

-Абылдын Муратка кандай кайрымдуулук кылганын тъшъндънёрбъ?

-«Кайрымсыз адам,катып калган ташка окшош»- дегенди кандай тъшъндънёрбъ?

Бири бирине жагымду маанай тартуулашат.

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

20 мин

Сабактын темасы максаты айтылат.

Бъгънкъ сабакта биз силер менен «Тазалык ёмър булагы », - деген теманы ётёбъз.

Акылга чабуул жасайт.

Эмне ъчън тазалык ёмър булагы дейбиз?

Таза болсон суудай бол баарын жууп кетирген .Ар дайым ёзъндъ таза алып жър.таза жърсён ден соолугун чын болот.Суроо жооп иретинде ангеме жъргъзёт.

5-6 дан биригип топторго бёлънъшёт.

Окуучулар топтордо иштеп, макалдарды жазышып маанисин чечмелешет.

Жалпы талкуу кылат.

Китептеги берилген текстти окуп чыгып,андан кийин талкуулайт.

Текст боюнча бири бирине ачык жана жабык суроолорду беришет.

Жаны тема менен таанышат.

Тазалык ёмър булагы экенин билишет.

Окуучулар ойлорун айтышат.

Тема жёнъндё кенири маалымат алышат.

Топторго бёлънъшёт.Лидер шайлашат.

Макалдарды жазышат.

Жалпы талкуу жасашат.Ватманга тартылган сърёттёрдъ илип,бири биринин сърёттёрънё баа беришет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасайт.

Бышык-тоо

5 мин

-Тыкан жърбёгён балдарга кандай кенеш бере аласынар?

-Таза жъръънън кандай пайдасы бар?

-Сен таза жърёсънбъ?

Окуучулар берилген суроолорго жуптарда жооп беришет.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

«Жашоонун шамы-эмгек» деген теманы окуп келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар ёзън ёзъ талдоо жана ой жъгъртъъ сабагында ётългён темалар боюнча ой жъгъртъп,кандай тарбиялык жёнъндё маалыматты билгендерин айтышат.

- ётългён темаларды айтып,ёзънё алган жерлери тууралуу айта алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз оюн айтып беръъ аркылуу ой жъгъртъъсъ ёсёт,билгичтиги сёз байлыгы артат.

-сърёт боюнча оюн так айта алышса, сабакка активдъъ катыша алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар адептъълъккё,ынтымактуулукка, биримдъълъккё тарбияланышат.

- жаттаган ырларды макалдарды айтып бере алышса,изденип,бири-биринин пикирин угушуп, ой бёлъшё алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Жагымдуу маанай тартуулоо

Ётългён темалар боюнча суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Ден соолугун сак болуу ъчън кандай жъръъ керек?

-Тазалыктын кандай търлёрън билдинер?

-Сен эмгекчил болгун келеби?

Бири бирине жагымду маанай тартуулашат.

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

20 мин

Сабактын темасы максаты айтылат.

Бъгънкъ сабакта биз силер менен «Ёзън ёзъ талдоо жана ой жъгъртъъ сабагын », - ётёбъз.

Жыл ичинде кандай темаларды ётък?

5-6 дан биригип топторго бёлънъшёт.Ётългён темалар боюнча топтордо биргеликте иштёёсън айтышат.

Жалпы талкуу кылат.

Ётългён темалар боюнча суроолорду берет.Бышыктоо максатында тест алат.

Суроолор берилип ысык отургуч оюну ойнолот.

Жаны тема менен таанышат.

Окуучулар ойлорун айтышат.

Ётългён темалар боюнча суроолорду тъзъшёт.

Тест иштешет.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасайт.

Бышык-тоо

5 мин

Суроо жооп иретинде бышыктайт.

Окуучулар берилген суроолорго жуптарда жооп беришет.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

Кайталоо

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар май айындагы майрамдарды атоо менен алар жёнъндё кенири маалымат алышат.

- 1-май Эмгекчилердин майрамы,9- май Жениш кънъ экенин мугалимдин айтканы аркылуу билип алышса,кёрсётмёлёр аркылуу оозеки баяндап беришсе:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулардын элестетъъ жёндёмъ,ой жъгъртъъсъ, сёз байлыгы ёнъгёт.

-сърёт боюнча оюн так айта алышса, сабакка активдъъ катыша алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар эмгекчилдикке, мекенин съйъъгё жаратылышты коргоого, достору менен туура мамиледе болууга тарбияланышат.

- алган билимин турмушта пайдала алышса,ойлонуп,изденип,бири-биринин пикирин угушуп, ой бёлъшё алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Жагымдуу маанай тартуулоо

Ётългён темалар боюнча суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Ётългён темалар боюнча силерге эн кызыктуу болгон жаккан тема кайсы болду?

-Ал тем силерге эмнеси менен жакты?

-Адептъълък жёнъндё эмне билесин?

Бири бирине жагымду маанай тартуулашат.

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ётългён темалар боюнча ёздёрънё жаккан теманы айтып беришет.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема

20 мин

Сабактын темасы максаты айтылат.

Бъгънкъ сабакта биз силер менен «Май айы », - деген теманы ётёбъз

Акылга чабуул жасайт.

Эмне ъчън май айы майрамдарга бай айы дейбиз.

Жаны тема жёнъндё кенири маалымат берет.

Май айынын кооздугун сърёттёр аркылуу тъшъндърёт.

Сулуу май дегенибиздин себеби гълдёр ачылып,айлана кооз болот.Келгин куштар келип кооз ъндёр менен сайрашат.

Май айы деген ырды ън чыгарып кёрёкём окуп берет.

Жалпы талкуу кылат

Жаны тема менен таанышат.

Окуучулар ойлорун айтышат.

Сърёттёрдён май айынын кооздугу кёръшёт.Ойлорун айтышат.

Сулуу май тууралуу угушат.

Ырды угуп маанисин айтышат.

Физ минутка

2 мин

Дене тарбиялык кёнъгъъ

Окуучулар кёнъгъъ жасайт.

Бышык-тоо

5 мин

-Май айында башка айларга караганда кандай ёзгёръълёрдъ байкадынар?

-Жениш кънън кандайча майрамдайсынар?

Окуучулар берилген суроолорго жуптарда жооп беришет.

Ъйгё тапшыр-ма

2 мин

«Май айы» деген ырды жаттап келъъ

Окуучулар тапшырманы белгилеп къндёлъгънё жазышат.

Баалоо

Окуучулардын билимин баалашат.

Алган бааларын койдурушат.

Рефлексия

2 мин

-Бъгънкъ сабакта эмне маанилъъ болду?

- Эмнелерди ъйрёндък?

Окуучулар ъйрёнгёндёрън айтышат.

Баян-дап баалоо

Сабактын максаты

Кёрсёткъчтёр

Билим беръъчълък:

Окуучулар тема жёнъндё кенири маалымат алышат.

- дыйкан ким экени тууралуу ойлорун айта алышса:

Ёнъктъръъчълък:

Окуучулар ёз оюн айтып беръъ аркылуу ой жъгъртъъсъ ёсёт, бири-бири менен пикир алышууга кёнъгёт.

-сърёт боюнча оюн так айта алышса, сабакка активдъъ катыша алышса:

Тарбия беръъчълък:

Окуучулар эмгекчилдикке,сарамжалдуулукка,мээнеткечтикке тарбияланышат.

- жомоктон табиялык жагын ёздёрънё алып,турмушта колдоно алышса:

Сабактын баскычта-ры

Уба-кыт

Мугалимдин ишмердъълъгъ

Окуучунун ишмердъълъгъ

Баалоо

Эс-кер-тъъ

2.Ётългён теманы

кайталоо

10 мин

Жагымдуу маанай тартуулоо

Ётългён темалар боюнча суроо жооп иретинде ангемелешъъ ёткёрёт.

-Сен кайсы майрамды жактырасын?

-1-май кандайча майрамдалат? Ал кимдердин майрамы?

-Эмгек менен кандай ийгиликтерге жетише алабыз?

-5- май кандай майрам?

Бири бирине жагымду маанай тартуулашат.

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жоп беришет.Бири-биринин ойлорун толукташат.

Ъй тапшыр-масын суроо

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беръъсън айтат.

Окуучулар ъй тапшырмасын ёз сёзъ менен тъшънъктёрън айтып беришет.

3.Жаны тема