Административный срез 6 класс

Административная контрольная работа

за третью четверть

по биологии 6 «____» класс

Ф.И. _______________________________

Вариант № .1

1. Работа с рисунком. (схемой)

№1. Описать процесс на рисунке у каждого растения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2. Определить схему размножения папоротникообразных.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Общая характеристика однодольных растений из группы покрытосеменных.

3. Из перечисленных живых организмов подчеркнуть покрытосеменные растения: Липа, Кедр, Тюльпан, Хвощ, Ясень, Кедровка, Кипарис, Папоротник, Роза, Лиственница, Баклажан, Кипарисовик, Соя, Орхидея, Малина, Ель., Хламидаманада, Олений мох, Спирогира, Береза, Сфагнум, Спорофит, Багрянка.

4. Дать развернутый ответ.

1. Одноклеточные водоросли: строение и образ жизни?

2. Что такое царство?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Административная контрольная работа

за третью четверть

по биологии 6 «____» класс

Ф.И. _______________________________

Вариант № 2.

1. Работа с рисунком. (схемой)

Определить данные растения. Обозначить их части.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте характеристику типам вегетативного размножения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Общая характеристика растений из группы покрытосеменных.

3. Из перечисленных живых организмов подчеркнуть споровые: Липа, Кедр, Тюльпан, Хвощ, Ясень, Кедровка, Кипарис, Папоротник, Роза, Лиственница, Баклажан, Кипарисовик, Соя, Орхидея, Малина, Ель., Хламидаманада, Олений мох, Спирогира, Ризоид, Сфагнум, Спорофит, Багрянка.

4. Дать развернутый ответ.

1. Что такое систематика? Какие систематические группы вы знаете?

2. Чем рост растения отличается от развития растения?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Административная контрольная работа

за третью четверть

по биологии 6 «____» класс

Ф.И. _______________________________

Вариант № 3.

1. Работа с рисунком. (схемой)

Определите данное растение. Сделайте краткую характеристику.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Определить стадии размножения водоросли

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Общая характеристика плауновидных

3. Из перечисленных живых организмов подчеркнуть голосеменные: Липа, Кедр, Тюльпан, Хвощ, Ясень, Кедровка, Кипарис, Папоротник, Роза, Лиственница, Баклажан, Кипарисовик, Соя, Орхидея, Малина, Ель., Хламидаманада, Олений мох, Спирогира, Береза, Сфагнум, Спорофит, Багрянка.

4. Дать развернутый ответ.

1. Что такое бинарная номенклатура? Привести пример.

2. Почему Голосеменные получили такое название?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Административная контрольная работа

за третью четверть

по биологии 6 «____» класс

Ф.И. _______________________________

Вариант №4 .

1. Работа с рисунком. (схемой)

Определить растение, написать его части и тип размножения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сделайте надписи стадий размножения голосеменных.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Общая характеристика папоротника

3. Из перечисленных живых организмов подчеркнуть водоросли Липа, Кедр, Тюльпан, Хвощ, Ясень, Кедровка, Кипарис, Папоротник, Роза, Лиственница, Баклажан, Кипарисовик, Соя, Орхидея, Малина, Ель., Хламидаманада, Олений мох, Спирогира, Береза, Сфагнум, Спорофит, Багрянка.

4. Дать развернутый ответ.

1. Половое размножение покрытосеменных растений?

2. Как по внешнему виду можно отличить покрытосеменное растение от голосеменного?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Административная контрольная работа

за третью четверть

по биологии 6 «____» класс

Ф.И. _______________________________

Вариант № 5.

1. Работа с рисунком. (схемой)

Сделайте надписи стадий размножения растения.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Определите данное растение. Сделайте краткую характеристику.

______________________________________

______________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

2. Общая характеристика покрытосеменных

3. Из перечисленных живых организмов подчеркнуть растения которые размножаются семенами

Липа, Кедр, Тюльпан, Хвощ, Ясень, Кедровка, Кипарис, Папоротник, Роза, Лиственница, Баклажан, Кипарисовик, Соя, Орхидея, Малина, Ель., Хламидаманада, Олений мох, Спирогира, Береза, Сфагнум, Спорофит, Багрянка.

4. Дать развернутый ответ.

1. Какие жизненные формы голосеменных вам известно ( привести примеры)

2. Типы мхов, их значение в природе и в жизни человека.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Административная контрольная работа

за третью четверть

по биологии 6 «____» класс

Ф.И. _______________________________

Вариант №6 .

1. Работа с рисунком. (схемой)

Опишите данную схему, определяя гаметофит и спорофит.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обозначить части данного растения и определить к какой группе оно относится.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Общая характеристика голосеменных

3. Из перечисленных живых организмов подчеркнуть низшие споровые: Липа, Кедр, Тюльпан, Хвощ, Ясень, Кедровка, Кипарис, Папоротник, Роза, Лиственница, Баклажан, Кипарисовик, Соя, Орхидея, Малина, Ель., Хламидаманада, Олений мох, Спирогира, Береза, Сфагнум, Спорофит, Багрянка.

4. Дать развернутый ответ.

1. В чем состоит биологический смысл двойного оплодотворения?

2. Индивидуальное развитие растений. (стадии).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________