AI-луковица или нейросети в системе образования

AI-луковица или как нейросети влияют на систему образования

Надземные листья или

«нейросетевые ученики»

• Написание текстов: сочинения, эссе, доклады, рефераты, изложения.
• Решение задач: математика, физика, химия (вплоть до подробных пояснений).
• Выполнение упражнений по языкам: переводы, грамматические задания.
• Генерация кода: на информатике.
• Ответы на вопросы: по истории, обществознанию, биологии — фактически, готовые домашние задания.

• Отсутствие реального и глубокого понимания учебного материала

• Подмена мышления, сложность доказательства

• Утрата метакогнитивных навыков (рефлексии)

• Потеря терпения и усидчивости (Выученная беспомощность)

• Проблема валидации знаний 

Пишем научную статью на тему «Сравнение Конституционного права в Германии и Южной Кореи»

Напиши мне интересные факты о конституционном суде Германии, его историю интересные события и законы

что такое решения elfes и luth

что ещё можешь написать интересного для научной работы "конструкционный суд Германии как новая политическая сила»

сделай логичный и связанный переход в работе к особенностям конституционного суда в корее

Сухие чешуи

или

«нейросетевое шоу»

• Генерация картинок

• Осовременивание личностей:  «Как бы выглядел Пушкин в инстаграме»

• Оживление фотографий

• Составление песен, стихов, рэп-баттлов на тему урока:  например, «Рэп про таблицу Менделеева» или «Песня о теореме Пифагора в стиле Егора Крида».

Сочные чешуи

или

«нейрометодист»

• Создание тестовых заданий

• Создание текстов, кейсов, сюжетных сценариев

• Создание планов урока, техкарт, рабочих листов

• Дифференциация и индивидуализация обучения

• Создание заданий на функциональную грамотность

составь тест из 10 вопросов по теме потребности человека, обществознание 10 класс

Почки

или «нейрорефлексия»

• Цифровой дневник наблюдений: аналитика и прогнозы

• Индивидуальные образовательные траектории

• Психологический анализ класса и ситуаций

• Разбор конфликтной ситуации

• Рефлексия уроков: работа над ошибками учителя