А?Ш-ты? туристік объектілері, сырт?ы экономикалы? байланыстары.

Саба?ты? та?ырыбы:

А?Ш. Туризм объектілері. Сырт?ы экономикалы? байланыстары

Саба?ты?  ма?саты:

О?ушылар?а А?Ш - ты? туристік нысандары мен сырт?ы экономикалы? байланыстары соны? ішінде ?аза?станмен байланысы туралы т?сініктер бере отырып, б?рын?ы сыныптарда ал?ан білімдерін одан ?рі толы?тыру. А?Ш та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін ?орытындылау.

К?тілетін н?тижелер:

1.О?ушы ізденеді,ойланады

2. ?здігінен т?жырым жасау?а ба?ытталады;

3.Берілген  тапсырманы  тез, тияна?ты  орындау?а талпыныс жасайды;

4.Шы?армашылы?пен ж?мыс жасау?а ?йренеді;

Саба? кезе?дері

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Саба? ?дістері

Ресурс-тар

ба?алау

?ызы?у-шылы?ты ояту

Еске т?сіру с?ті

-Психологиялы? дайынды?:

«Сілку жатты?уын» жасату;

-Топтау. (?а?аз кесінділері таратылады)

1-топ-«Солт?стік-Шы?ыс»

2-топ-«Орта Батыс»

3-топ-«Батыс»

4-топ-«О?т?стік»

-Ба?алау пара?ы таратылады

1.?р топ кезекпен ?з аудандарына ?ыс?аша саяхат жасап,ауызша деректер береді:

• Аудандар?а сипаттама бері?дер
• Жетекші ?нерк?сіп салаларын ата?дар
• Экономикалы? аудандар бойынша ірі ?алаларын сипатта?дар

2.Семантикалы? картамен ж?мыс

3. «Б?л А?Ш» б?ліп алу стратегиясы.

-Голливуд, Альпі, Колорадо каньоны, Анхель ср?., Ниагара сар?ырамасы, Венеция,  Диснейленд, Карлово Вара гейзері, Майами. 

-Б?л тапсырмадан б?гінгі  саба?ты? та?ырыбы ?андай деп ойлайсыздар?

-А?Ш-ты? экономикалы? аудандары бойынша т?рт

топ?а б?лінеді;

т«Б?л А?Шлатура                                                                                                                 ?сіну д?режесін аны?тау;

?р топ ?з экономикалы? аудандары туралы ?ыс?аша ?ана м?ліметтер береді.

Атал?ан нысандар  картадан

к?рсетіліп отырады.

2.Интер та?тада семантикалы? картаны? жауаптары шы?ады, ал о?ушылар ж?мыстарын тексеріп, ба?алау пара?ына д?рыс жауаптар санын жазады.

-о?ушылар атал?ан  нысандардын ішінен А?Ш - ?а ?атыстысын шапала?пен білдіреді.

Топты?  ж?мысты  саба?  барысында тиімді  пайдалану

О?ытуда?ы жа?а т?сілдер, СТО, К?шбасшылы?, жас ерекшеліктеріне  с?йкес о?ыту, Талантты  ж?не дарынды  балаларды о?ыту, О?Б ж?не о?уды ба?алау

?осымша деректер, о?улы?, кескін карта, атлас карта т.б

.

О?ушылар-ды?  ?зін-?зі  ба?алауы  .

Ой ?оз?ау

Ассоциация:

«халы?аралы? ?атынастар».

«Елді? сырт?ы экономикалы? байланыстары» ??ымдарын ?алай т?сінесі?дер?

Сырт?ы сауда, несие-?аражат,инвестиция,ка-питал,экспорт пен импорт,т.с.с.естеріне т?сіреді.

Тал?ылау ?дісі

атлас карта

?осымша деректер, о?улы?, кескін карта, карта т.б.

Ма?ынаны тану  

О?ушыларды? назарын саба??а аудару.

1. «А?Ш - ты? туристік нысандары»

Туристік объектілері бойынша арнайы  дайындалып келген  о?ушылар хабарлама  жасайды:

 (?р нысан?а слайд дайындал?ан)

? Йеллоустон ?лтты? саяба?ы

? Колорадо каньоны

? Ниагара сар?ырамасы

? Диснейленд ертегі патшалы?ы

? Курортты ?ала - Майами

? Тауда?ы демалыс орындары

2.О?ушылар?а м?тінмен ж?мыс жасау?а уа?ыт беріледі.

- «Сен-ма?ан, мен-са?ан» т?сілімен с?ра? дайындау?а тапсырма беріледі. С?ра?тар «жуан» болуы керек.

• А?Ш-ты? с.э.б.-ны? басты ба?ыттары  ?андай?
• -?Р мен А?Ш арасында?ы ?арым-?атынас ?алай ?рбуде?
• -А?Ш-ты? геосаяси жа?дайыны? ерекшеліктері туралы не айтасы?дар?
• ?лем елдері неге А?Ш-ты? «бейбітшілік с?йгіш» саясатына к?м?н ту?ызуда?

  Бекіту ?шін:

• -А?Ш пен Жапония елдерін салыстырып, венн диаграммасын ??ру ?сынылады.

Туристік бес нысан туралы дайындалып келген о?ушылар презентацияла-

рымен б?ліседі:

2.?р топ  ?з тапсырмалары бойынша м?тінмен ж?мыс жасайды да, к?рші топ с?ра?тарына  жауап  дайындайды.

«Автор орынды?ы» ?дісімен

-та?та алдына ?ойыл?ан орынды??а 1о?ушы отырып,аудитория алдында с?йлейді .

-аудитория ты?дай отырып,с?ра? ?ояды, с?ра??а ?ана?аттанбаса ?здері толы?тырады.

Т?рт   топ   та   Венн диаграммасымен ж?мыс жасап, ауызша жауап беріп толтырады.

О?ытуда?ы жа?а т?сілдер, СТО, К?шбасшылы?, жас ерекшеліктеріне  с?йкес о?ыту, Талантты  ж?не дарынды  балаларды о?ыту, О?Б ж?не о?уды ба?алау

Д?ние ж?зіні? саяси картасы Атлас 11 сынып

Интернет ресурстарслайдтар

Д?ние ж?зіні? саяси картасы Атлас 11 сынып

Интернет ресурстары, видео роликтер

.

Критерий-лер бойынша  топты?  ж?не ?зін-?зі ба?алау.

Сергіту

О?ушылар  ?олмен ауада, сосын иы?пен А?Ш, ?Р деп жазады.

Ой-тол?аныс

М??алім саба?ты ?орытындылау ?шін интерта?тада?ы с?йлемдерді ая?тауларын с?райды:

• Б?гінгі саба?та мен мынаны ??тым:---------------------------------
• Егер ?лем тарихында А?Ш болмаса-----------------------------------
• Мені? ойымша, А?Ш-б?л------------------------------------------------
• ?аза?стан ?шін А?Ш-б?л-------------------------
• Ресей ?шін А?Ш-б?л-............

.

О?ушылар та?да?ан с?йлемдерін ая?тап, ?з ойларымен пікір алысады.

?лемдегі да?дарыстар, жарияланып жат?ан санкциялар туралы  саяси сауаттылы?тарын танытады.

Рефлексия  ар?ылы  білімдеріне талдау жасау

О?ушылар

ды?  ?зін-?зі  ба?алауы  ж?не топта?ы м?шелерді ба?алау

Ба?алау, кері байланыс

Саба? ?орытындыланады, о?ушылар?а стикерлер  таратылады.

Интерта?тада?ы  А?Ш жалауына смайликтер жапсырылады.

Рефлексия  ар?ылы  білімдеріне талдау жасау

Ба?алау пара?тары жинап алынады.о?ушылар-ды ба?алау.

?йге тапсырма

§40 о?у?а

Кескін карта?а А?Ш - тын туристік айма?тары орналас?ан штаттарын белгіле

С?ра?тар

Детройт

Фила-дельфия

Лос-Анджелес

Чикаго

Гавай аралдары

Аляска

Сиэтл

Нью-Йорк

1.А?Ш мемлекетіні? «бесігі» деуге болады

2. Боинг» ?ша?ы жасап шы?арылады

3.«Автомобильдер»

астанасы

4.Бір т?улікте 2 мы? поезд ?теді

5.Кино ?ндірісіні? орталы?ы- «Голливуд» орналас?ан

6.Балы? аулау, а? терісі к?сіпшілігі, орман шаруашылы?ымен айналысады

7.?ант ?амысы  мен ананас ?сіруге мамандан?ан

8.Б??-ны? бас ?имараты орналас?ан