Активные формы обучения на уроках географии

Активные формы обучения на уроках географии

Доклад учителя географии II квалификационной категории Лебедевой Е. Б.

Урок – «клеточка» педагогического процесса. В нем, как Солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.

М. Н. Скаткин

Качества личности учащегося в постиндустриальном обществе

• Гибко адаптироваться к изменяющимся жизненным ситуациям, самостоятельно приобретать необходимые знания, умение применять их на практике для решения поставленных задач.
• Самостоятельно критически мыслить, уметь увидеть возникающую проблему, грамотно и рационально подобрать необходимое решение.
• Уметь творчески мыслить и генерировать принципиально новые идеи.
• Грамотно работать с информацией.
• Быть коммуникабельным, уметь работать в команде.

Активные формы обучения

Классификация уроков нетрадиционной формы

Формы уроков

Типы уроков

Уроки формирования новых знаний

Уроки обучения умениям и навыкам

1. Уроки - лекции

2. Уроки -

экспедиции

(путешествия)

3. Уроки-

инсценировки

4. Учебные

конференции

Уроки повторения и обобщения знаний

1. Практикумы

2. Практичес-

кие работы

3. Уроки -

диалоги

4. Уроки с

ролевой,

деловой

игрой

Уроки проверки знаний и умений

1. Семинары

2. Диспуты

3. Игровые

4. Уроки –

конкурсы

5. Уроки-

соревнования

Комбини-рованные уроки

1. Зачетные

2. Викторины

3. Конкурсы

4. Защита

творческих

работ,

проектов,

творческих

отчетов.

Урок «Путешествие по Южной Америке»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА по теме: «Географическое положение России»

Вид самостоятельной работы

Что делать

Ответь на вопросы

Перечислите главные черты ГП России

Перечислите и покажите страны, граничащие с Россией по карте

Крайние точки России и протяженность страны

Закончите предложения:

Наиболее мелководные моря…

Наибольшее промысловое значение имеют моря….

Наиболее загрязнены..

Домашнее задание

Контроль

Обратись к учебнику

Работа с атласом

Стр. 10-13, атлас

Работа на контурной карте

Записи в тетради

Заполнить таблицу

Самоконтроль

Учитель

Взаимоконтроль

Самоконтроль

Учитель

Учитель

Информационные ресурсы

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов СПБ.:

Питер,2000. – 304с. – (Серия «Учебник нового века»).

2. Кларин М. В. Технология обучения: идеал и реальность //

Кларин М.В. – Рига, «Эксперимент», 1999 г.

3. Онищук В. А. Урок в современной школе.,Москва,

«Просвещение», 1991 г.

4. Психология и педагогика. Под ред. А. А. Радугина. Учебное

пособие – Москва, - Издательство ЦЕНТР, 1999 г.

5. Эйхельбаум де Бабини А.М. Сходства и различия в развитии

современных моделей образования // Перспективы: вопросы

образования. Париж:ЮНЕСКО, 1992.№ 4 с.51,53.