Ал?аш?ы ?стаз. ?.Ж?мабаев.

Саба?ты? та?ырыбы: Ал?аш?ы ?стаз. ?.Ж?мабаев. Саба?ты? ма?саты: Білімділік: м?тін мазм?ны ар?ылы ?аза? хал?ыны? ертерек замандарда?ы ?мірін білуге м?мкіндік беру. Дамытушылы?: м?тінді ?з бетімен талдау жасату ар?ылы о?ушы біліктілігін арттыру?ы, ж?йелі ж?мыс жасау?а ?йренуге жа?дай ту?ызу. Т?рбиелеу: адамгершілікке, е?бек етуге, бас?аны? пікіріне де ??рметпен ?арау?а, ?зіне ?зі сын к?збен ?арау керектігін бай?ау?а икемдеу. Саба?ты? ?дісі: «Д?рыс – б?рыс т?жырымдар» кестесін толтыру. Саба?ты? к?рнекілігі ж?не ?ажетті ??ралдар: «Д?рыс – б?рыс т?жырымдар» кестесі, интерактивті немесе к?дімгі та?та, бор, маркер, Ы.Алтынсарин,С.К?беев портреттері. Саба?ты? барысы: 1.?ызы?ушылы?ын ояту. ?тілетін та?ырыптан о?ушыларды? ?здері білмейтін жа?дайлары бойынша саба?та?ы ж?мысты ?алай ?йымдастыру?а болады? «Ал?аш?ы ?стаз» м?тініне мындай т?жырымдар алынады: 1.?те ертеректе мектептерді: -бай адамдар салып берген; -халы? ?здері сал?ан. 2.Мектепте о?ы?ысы келгендерді? б?рі о?ы?ан. 3.Ата - аналар балаларын мектепке жібергісі келмеген. Осы т?жырымдармен №1 «Д?рыс –б?рыс т?жырымдар» кестесі ар?ылы ж?мыс жасалады. Т?жырымдар Дейін Кейін М?тінді о?у ?те ертеректе мектепті бай адамдар салдыр?ан. ?те ертеректе мектепті халы? салдыр?ан. Мектептерде о?ы?ысы келгендерді? барлы?ы о?ы?ан. Ата- аналар балаларын мектепке жібергісі келмеген. Осы т?жырымдарды? д?рысты?ын с?рау.Егер о?ушы т?жырымды д?рыс дептапса, «Дейін» б?ліміне «+» та?басын, ал егер келіспесе «-» та?басын ?ояды (О?ушыны? алдында ж?не та?тада дайын сызыл?ан кесте болу керек). 2.Ма?ынаны тану. О?ушылар іштей о?ып, м?тінмен танысуды бастар алдында м??алім кстедегі т?жырымдар?а м?тін мазм?ны бойынша ба?а беруді (б?л жерде пікірін айту) ж?не кестені? «Кейін» деген б?лігін толтыруды с?райды.?алай ойлайсыз, осы ж?мыстан м??алім не ?тты? О?ушы не ?тты? Б?л тапсырманы? орындалыу о?ушыларды? ?зінділер о?ып не мазм?нын айтып беруі ар?ылы д?лелденеді.Бала ?з пікіріні? д?рыс-б?рысты?ын д?лелдейді. 3. Ойтол?ау. О?ушылардан м??алім р?лінде болып, олардан та?ы да кестені т?жырымдармен толы?тыру с?ралады. Мысалы: Балалар ?лкендерді? ж?мысын жаса?ан Бала ???ы?ы ?ор?алма?ан; ?лы ?стаздарды? халы? сила?ан, ??рметтеген, т.б. сия?ты т?жырымдар жазылуы м?мкін. Саба?ты? та?ырыбы: Кітаптар м??ы Саба?ты? ма?саты: Білімділік:м?тіндегі негізгі ойды т?сінуге к?мектесу. Дамытушылы?: ой ?рісін, тілін,м?нерлеп, т?сініп о?у ?абілеттеріні? дамуына ы?пал ету. Т?рбиелік:??ыптылы??а,е?бекс?йгіштікке т?рбиелеу. Саба?ты? ?дісі:с?ра? жауап, талдау,?ігімелесу Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды т?гендеп,жа?сы к??іл к?й ?алыптастыру ?шін мада?таулар айту. ??ыпты бала кітапты т?птеп тастады, ??ыпсыз бала кітапты б?ктеп тастады, Ж?мысын бас?а?а ж?ктеп тастады. ІІ.Жа?а саба?ты т?сіндіру. Кіріспе ??гіме. Кітап неге м??аяды деп ойлайсы?? М?тінді о?ушыларды? таныс емес с?здерді белгілей отырып, ?з бетінше о?уы. С?здік ж?мыс. М?тін бойынша тапсырмалар орындау. М?тінне кітаптарды? арманын тауып о?ы. ??ыпты о?ушыны? кітабын ?алай ?стайтынын тауып о?ы. О?ушы?а кітапты? тигізер тигізер пайдасын тауып о?ы. ІІІ.Саба?ты бекіту. ??гіме неліктен «Кітаптар м??ы» деп атал?ан? Кітап туралы ма?ал м?телдер айт. ІV. Саба?ты ?орыту. Мен кітапты ?алай ?стаймын? Кітап атынан о?ушы?а хат жаз. V.?йге тапсырма беру