Алгоритм написания эссе по истории

Алгоритм написания эссе

Эссе по истории

Эссе – это сочинение в определенной форме. Структура эссе содержит: заголовок, введение, основную часть и заключение. 

Из чего состоит эссе по истории

 Первым этапом в написании исторического сочинения является выбор периода в истории и определение его особенности. В начале эссе следует обозначить, чем характеризуется этот период, его специфику, а затем подбирать соответствующие факты.

Исторические факты

 Факты в истории подразделяются на исторические и научно-исторические. Первые – это те, которые действительно имели место в истории, обладающие объективностью и локализованностью во времени и пространстве. Научно-исторические факты обычно отражают мнения ученых, их умозаключений по поводу исторических событий, основанные на исторических источниках. При отборе фактов необходимо не просто перечислить события, происходившие в описываемый период, а выделить главные, наиболее значимые события, в полной мере соответствующие и отражающие специфику периода. Оценочные знания

 Далее требуется отразить оценочные знания о предмете, которые проявляются в знании различных научных точек зрения, версий описания исторических событий и явлений. При оценивании принимается во внимание глубина раскрытия вопроса и аргументированность суждений. Характеристика исторической личности

 Одним из критериев оценивания является описание исторической личности. Однако для получения высокого балла недостаточно простого описания деятельности персоны, даже очень подробного и развернутого. В задании требуется описать роль этих исторических персон в конкретном периоде, опираясь на исторические факты. Выполнение именно этого требования позволяет оценить эссе по этому критерию на более высокий балл. Причинно-следственные связи

 Умение выявлять причинно-следственные связи также является одним из критериев хорошего исторического эссе. Все исторические события или явления порождают другие события и явления, и сами, при этом, были рождены определенными событиями и явлениями. Учащийся должен уметь анализировать факты, устанавливать причины и следствия, делать соответствующие выводы, что является действительно довольно сложной умственной работой. При этом важную роль играют имеющиеся знания всех фактов, относящихся к описываемому периоду, их хронологической последовательности. Необходимо выстроить логическую схему или цепочку событий, последовательно связанных друг с другом. Чаще всего бывает, что событие провоцирует несколько причин. В этом случае необходимо уметь выделять наиболее существенные события.

Типичные ошибки: неверное выделение первостепенных причин и наименее важных; подмена раскрытия причины описанием факта; описание фактов без осмысления причинно-следственных связей. Алгоритм написания эссе по истории

Последовательность работы над эссе по истории, которая поможет оформить качественное эссе, не упустив, при этом, важные моменты.

Шаг 1. Выбираем период.

 Шаг 2. Подтверждаем правильность выбора.

Шаг 3. Выбираем название периоду, отражающее его специфику.

 Шаг 4. Определяем события, относящиеся к этому периоду; выявляем наиболее важные и второстепенные.

Шаг 5. Вспоминаем исторических личностей, деятельность которых относится к этому периоду, их роль и влияние на исторический ход событий. Шаг 6. Выявляем причины происходящих в этом периоде событий.

Шаг 7. Подбираем соответствующие исторические понятий и термины.

Шаг 8. Определяем исторические факты, раскрывающие значение периода, используем, при этом, мнения ученых.

 Шаг 9. Упорядочиваем и систематизируем информацию.

Шаг 10. Составляем план и пишем эссе в соответствии с ним: Введение (краткое описание сути выбранного периода); Основная часть; Заключение (оценка значимости периода).

Шаг 11. Проверяем и дорабатываем эссе.

Эссе по обществознанию

Структура эссе

1. Цитата. 

2. Проблема, поднятая автором; её актуальность. 

3. Смысл высказывания. 

4. Собственная точка зрения. 

5. Аргументация на теоретическом уровне. 

6. Не менее двух примеров из социальной практики, истории и/или литературы, подтверждающие верность высказанных суждений. 

7. Вывод. 

1. Выбор высказывания 

Выбирая высказывания для эссе, вы должны быть уверены, что 

• владеете основными понятиями той базовой науки, к которой оно относится; 

• чётко понимаете смысл высказывания; 

• можете выразить собственное мнение (полностью или частично согласиться с высказыванием или опровергнуть его); 

• знаете обществоведческие термины, необходимые для грамотного обоснования личной позиции на теоретическом уровне (при этом используемые термины и понятия должны чётко соответствовать теме эссе и не выходить за её пределы); 

• сумеете привести примеры из социальной практики, истории, литературы, а также личного жизненного опыта для подтверждения собственного мнения. 

. Определение проблемы высказывания 
Для более чёткой формулировки проблемы предлагаем список возможных формулировок проблем, которые встречаются наиболее часто: 

После формулировки проблемы необходимо указать актуальность проблемы в современных условиях. Для этого можно использовать фразы-клише: 
Данная проблема является актуальной в условиях... 

• ...глобализации общественных отношений; 

• ...формирования единого информационного, образовательного, экономического пространства; 

• ...обострения глобальных проблем современности; 

• ...особого противоречивого характера научных открытий и изобретений; 

• ...развития международной интеграции; 

• ...современной рыночной экономики; 

• ...развития и преодоления мирового экономического кризиса; 

• ...жесткой дифференциации общества; 

• ...открытой социальной структуры современного общества; 

• ...формирования правового государства; 

• ...преодоления духовного, нравственного кризиса; 

• ...диалога культур; 

• ...необходимости сохранения собственной идентичности, традиционных духовных ценностей.

К проблеме необходимо периодически возвращаться на протяжении всего процесса написания эссе. Это нужно для того, чтобы верно раскрыть её содержание, а также случайно не выйти за рамки проблемы и не увлечься рассуждениями, не относящимися к смыслу данного высказывания (это одна из наиболее распространенных ошибок во многих экзаменационных эссе). 

3. Формулировка основной мысли высказывания 
Далее необходимо раскрыть смысл высказывания, но не стоит повторять дословно высказывание. В этом случае можно использовать следующие клише: 

• «Смысл данного высказывания состоит в том, что...» 

• «Автор обращает наше внимание на то, что...» 

• «Автор убеждён в том, что...»

4. Определение своей позиции к высказыванию 
Здесь можно согласиться с автором полностью, можно частично, опровергнув опредёленную часть высказывания, или поспорить с автором, высказав противоположное мнение. При этом можно воспользоваться фразами-клише: 

• «Я согласен с автором в том, что... » 

• «Нельзя не согласиться с автором данного высказывания по поводу...» 

• «Автор был прав, утверждая, что...» 

• «На мой взгляд, автор совершенно чётко отразил в своем высказывании картину современной России (современного общества... ситуацию, сложившуюся в обществе... одну из проблем современности)» 

• «Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что...» 

• «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу..., но с ... не могу согласиться» 

• «А не задумывались ли вы над тем, что...?»

5-6. Аргументация собственного мнения 
Далее следует обосновать собственное мнение по данной проблеме. Для этого необходимо подобрать аргументы (доказательства), то есть вспомнить основные термины, теоретические положения. 
Аргументация должна быть осуществлена на двух уровнях: 
1. Теоретический уровень — его основой являются обществоведческие знания (понятия, термины, противоречия, направления научной мысли, взаимосвязи, а также мнения учёных, мыслителей). 
2. Эмпирический уровень — здесь возможны два варианта: 
а) использование примеров из истории, литературы и событий в обществе; 
б) обращение к личному опыту. 

При отборе фактов, примеров из общественной жизни и личного социального опыта мысленно ответьте себе на вопросы: 
1. Подтверждают ли они моё мнение? 
2. Не могут ли они быть истолкованы по-другому? 
3. Не противоречат ли они высказанному мной тезису? 
4. Убедительны ли они? 
Предлагаемая форма позволит строго контролировать адекватность приводимых аргументов и предотвратит «уход от темы». 

7. Вывод 
Наконец, нужно сформулировать вывод. Вывод не должен дословно совпадать с суждением, данным для обоснования: он сводит воедино в одном-двух предложениях основные идеи аргументов и подводит итог рассуждений, подтверждающий верность или неверность суждения, являвшегося темой эссе. 
Для формулирования проблемного вывода могут быть использованы фразы-клише: 
• «Таким образом, можно сделать вывод...» 
• «Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что...» 

Оформление эссе

Нужно помнить, что эссе — небольшое сочинение, отличающееся смысловым единством. Поэтому составляется связный текст, используются слова-связки, уделяется внимание грамотному написанию обществоведческих терминов. 
Текст эссе желательно разбить на абзацы, каждый из которых будет выражать отдельную мысль. При этом следует соблюдать красную строку.