Аналитическая справка о системности в организации воспитательной деятельности

Комитет по образованию Администрации Ханты-Мансийского района

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты – Мансийского района

«Средняя общеобразовательная школа п. Сибирский»

о системности в организации воспитательной деятельности Кирдяшевой Гульназ Наилевны

Цель проверки: познакомиться с системой воспитательной работы классного руководителя Кирдяшевой Гульназ Наилевны.

1. Системность в работе классного руководителя.

2. Соответствие целей и задач воспитательной работы с классом с учетом возрастных особенностей учащихся и принципам воспитательной системы.

3. Системность в развитии ученического самоуправления.

Кирдяшева Гульназ Наилевна имеет педагогический стаж 11 лет. В данной школе работает 5 лет, с 2020 года в должности учитель английского языка. На протяжении всех лет своей педагогической деятельности работает классным руководителем, знает основные принципы работы с классным коллективом, владеет различными методами и формами организации воспитательного процесса.

В настоящее время Гульназ Наилевна является классным руководителем 10 и 11 классов, в которых учится 5 учеников. Классный руководитель выстраивает воспитательную работу с классом с учетом особенностей возрастной психологии учащихся. В воспитательном процессе использует демократический стиль работы, основанный на взаимном доверии, уважении, сотрудничестве, взаимодействии классного руководителя, детей и родителей.

В своей работе Гульназ Наилевна опирается на программу духовно-нравственного развития, которая разработана на 2 года, для 10-11 классов. Программа разработана в 2о21 году. При составлении программы учитывались основные принципы дидактики: научность, доступность, системность, толерантность. Она является для класса и классного руководителя системообразующей идеей, позволяющей организовать жизнедеятельность классного коллектива. Каждый учебный год - это определенный этап в жизни класса, это период, в течение которого учащиеся должны вырасти и решить важные проблемы и задачи.

Цель воспитательной деятельности: Развитие нравственных, эстетических качеств у учащихся, ориентированных на истинные духовные ценности.

1. Воспитывать чувство уверенности и умение слушать других, культуру межличностных взаимоотношений.

2. Стремление к повышению успеваемости и качества знаний путем воспитания сознательного, ответственного отношения к учебному труду.

3. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

4. Развитие познавательного интереса.

5. Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.

Реализация поставленных задач ведется через работу классного руководителя со всеми участниками образовательного процесса по следующим направлениям:

1. «Я – Человек».

1. «Моя Родина».

2. «Здоровый образ жизни».

3. «Мир прекрасного».

4. «Мой выбор».

• изучение психологических особенностей учащихся (наблюдение, индивидуальные и групповые собеседования с учащимися и родителями, анкетирование);

• организация малых педагогических консилиумов;

• классные часы;

• тематические беседы и тренинги;

• дискуссии, диспуты;

• экскурсии, походы;

• соревнования;

• викторины.

Всю воспитательную работу в классе учитель начинает с совместного планирования дел на учебный год с активом класса и с родительским комитетом. Учитывая мнения учащихся класса и их родителей, определяется тематика классных часов, формы их проведения, сроки, ответственные за их подготовку и проведение. Воспитательная работа в классе строится с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Педагог выделяет следующие принципы данного взаимодействия:

• взаимное доверие и уважение;

• взаимная поддержка и помощь;

• толерантность по отношению друг к другу.

Это помогает классному руководителю и родителям объединить свои усилия в создании условий для формирования у ребенка тех качеств и свойств, которые необходимы для его самоопределения и самореализации, развития самооценки и самоконтроля в соответствии с требованиями социума.

Для решения возникающих проблем Гульназ Наилевна регулярно проводит индивидуальные беседы с родителями. С целью выявления особенностей взаимоотношений между детьми и родителями по графику были проведены и запланированы тематические родительские собрания.

Воспитывать - значит организовывать деятельность детей. Человек развивается, формирует свои навыки, модели поведения, ценности, чувства в процессе совместной деятельности с людьми и в ходе общения с ними. Поэтому классный руководитель для достижения воспитательных целей должен уметь организовать разнообразную внеклассную деятельность детей, а для детей она является их естественной жизнью. Именно такой является работа классного руководителя Кирдяшевой Г.Н.

Зам.директора по воспитательной работе Мозер Н.Н.

Приложение 1

Участие в общеклассных мероприятиях:

Участие в общешкольных мероприятиях: