Аналитический отчет школы за 2020-2021 уч год

Добрый день уважаемые гости ,учителя!

Мы рады сегодня приветствовать Вас в нашей школе,рады встрече с Вами.

Хочу Вас в кратце познакомить учебной и воспит деятельностью нашей школы .

Миссией нашей школы является : создание условий для раскрытия способностей каждого ученика ,воспитание порядочного и патриотичного человека ,личности,готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире, способной к самосовершенствованию;

В настоящее время ценностные ориентиры деятельности нашего образовательного учреждения можно сформулировать след образом:

-обеспечение благоприятных условий для гармоничного развития личности всех детей;

-достижение результатов образования, которые должны обеспечить успешную жизнедеят выпускника школы в условиях быстро меняющегося мира;

- формирование информационно-коммуникативной культуры учащихся;

- духовно-нравственное и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и внеклассной работы;

- повышение качества образовательного процесса;

- сохранение здоровья учащихся;

В 2020-2021 учебном году в школе обучалось 52 учащихся в 8 классах - комплектах

На конец учебного года

• Первый уровень – 23 учащихся - 3 класс- комплекта

• Второй уровень– 29 учащихся – 5 классов- комплектов

 Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели в одну смену. Обучение ведется на русском языке.

       Образовательные программы и учебный план школы предусматривают выполнение основной функции школы - обеспечение базового общего образования и развития обучающегося. Согласно лицензии, школа реализует программы начального, основного общего образования.

Учебный план на 2020-2021 учебный год выполнен, учебные программы пройдены в полном объеме.

В 2020-2021 учебном году школа педагогическими кадрами была укомплектована, в школе постоянно работало 10 учителей , директор.

Педагогический коллектив работал над проблемой «Повышение качества знаний учащихся, развитие и воспитание творческой индивидуальной личности школьника в условиях формирующейся новой образовательной среды»

Методическая деятельность школы– это целостная система, координирующая всю методическую работу школы, способствующая повышению качества и результативности образовательного процесса.

Коллектив работал над повышением своего педагогического мастерства в составе ШМО,РМО.

Методической темой школы была: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития и саморазвития личности учащихся .

В школе функционировали 3 методических объединений: начальных классов (рук.Фаузиева Л.Э.), учителей –предметников(Шакирова Э. В.), классных руководителей(Шамсутдинова Р.М.)

Особое внимание в методической работе школы уделяется совершенствованию форм и методов организации учебно-воспитательного процесса, использованию современных педагогических технологий.

• работе учителей школы используется технология развивающего обучения, технологии сотрудничества, информационно-коммуникационные технологии, проблемное обучение, проектное обучение и др. Учителя школы используют на уроках дифференцированный подход, интерактивные способы обучения, элементы исследовательской, поисковой деятельности.

Важнейшим направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. Ежегодно курсовая подготовка педагогов идет в соответствии с перспективным планом и осуществляется на 100%.График прохождения аттестации выполнен полностью, сроки соблюдены. В 2020 году прошла аттестацию 1 учитель:Хасбиева Г.А.(1 категория).

Коллектив нашей школы является стабильным, его отличает хороший уровень профессионализма, понимание особой миссии учителя, постоянное стремление к совершенствованию, творческий подход и, самое главное, любовь к своим ученикам. Талант и профессионализм учителей школы отмечены наградами и признанием общественности. Коллектив добивается хороших результатов по созданию комфортных условий в обучении детей. Ежегодно отмечается грамотами администрации по хорошей подготовке школы к новому учебному году, по работе на пришкольном участке.

Анализируя качественный и количественный состав педагогических кадров необходимо отметить, что 59 % педагогов школы имеют первую квалификационную категорию, 32% - высшую.

Из 11 учителей школы 5 имеют звание «Почетный работник общего образования РФ» ( Сафаралиев М.А., Исакова М. А., Муслимова Р. М., Керимов С. Р., Алиметова Р. А.)

Учитель Абуева Э.Н. в 2017 году награждена Почётной грамотой Министерства Образования и науки РФ.

Учитель информатики Керимов С.Р. является обладателем Президентского гранта в области образования.

Учителя Керимов С.Р., Гасанова А.Х., Абдурагимова С.М., Алиметова Р.А. являются экспертами по проверке олимпиадных работ в Сулейман-Стальском районе.

Участие в школьных ,муниципальных, региональных профессиональных конкурсах характеризует стремление учителя не только к передаче своего, но и восприятию чужого опыта. Сам факт участия в каком-либо профессиональном конкурсе, независимо от достигнутого результата (победа или участие) определенно говорит в пользу претендента, так как характеризует стремление учителя к постоянному повышению своей профессиональной компетентности, его возможности для профессионального роста.

Учителя школы приняли участие в следующих конкурсах педагогического мастерства:

• муниципальный этап Всероссийского конкурса "Учитель года-2018", победитель в номинации « Сердце отдаю детям» Шакирова Эльза Вадимовна., учитель иностранного языка;

• муниципальный этап Всероссийского конкурса "Учитель года-2018",. победитель в номинации « Сердце отдаю детям» Фаузиева Лэйсян Эслямовна,учитель начальных классов

• Учитель иностранного языка Шакирова Эльза Вадимовна.,участники респуб конкурса «Молодая семья»-2004

Информатизация образовательного процесса

В условиях внедрения ФГОС информатизация образовательного пространства является необходимым условием. Модернизация системы образования – это, прежде всего, активное внедрение в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий для повышения уровня качества образовательных услуг. Одним из приоритетных направлений деятельности школы является информатизация и создание единого образовательного пространства.

• школе имеется один компьютерный класс (6 рабочих мест и одно место преподавателя), подключенный к сети Интернет, один кабинет с интерактивным оборудованием.

Доступ к сети Интернет также имеется в школьной библиотеке, в учительской.

Учителям предоставлены методические ресурсы сети Интернет, обширный фонд электронных образовательных ресурсов, который постоянно пополняется. Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями. Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения..

Вот уже несколько лет активно функционирует Сайт школы- http://gereyk.dagestanschool.ru - информационный ресурс, который создаётся в целях расширения информационного пространства образовательного учреждения.

Кроме того, ведется электронный дневник/журнал успеваемости. Данная система (https://dnevnik.ru/) удобный и необходимый инструмент, позволяющий упрощать процесс обмена информацией между участниками образовательного процесса.

Проблемы информатизации

• трудности, возникающие у учителей при использовании информационных ресурсов;

• технические сбои и поломки компьютерной техники;

• отсутствие ряда необходимых лицензионных программ, в частности программы распознавания текста;

недостаточное количество компьютерной и интерактивной техники.

На 1 сентября 2020 года в школе обучалось 51 учащихся. В начальной ступени – 22 , из них 4 ученика занимаются по программе коррек обучения, в основной ступени – 29 учащихся.

На 31 мая 2021 года учебный год закончили в 8 класс-комплектах - 52 учеников.Прибыл 1 ученик, выбывших 0,текучести нет .

Окончили 1 класс - 6 учеников, выпущены 6 учеников. Поданы заявлений в 1 класс - тоже 6 . 

% качества знаний (не включая обуч-ся 1 кл. и обуч-ся по программе коррекцион. обучения)- 61% .

Учебный год закончили на «5» – 6 обучающихся (14 %) .

На «4» и «5» - 20 обучающихся(47,6%).

Успеваемость учащихся - 100% .

Аттестованы 100 % учащихся.

Результаты качества обучения за последние три года:

За последние три года в начальной и основной школе почти не изменилось, а в средней школе понизился на 13 %.

Результаты итоговой аттестации

По образовательным программам основного общего образования учащиеся 9- класса 6 учащихся приняли участие в государственной итоговой аттестации .К аттестации были допущены все 6 учащихся по 2 обязательным предметам в формате ОГЭ, по русскому языку и математике .

По русскому языку преодолели минимальный порог все 6 учащихся. Высокие баллы… Необходимо отметить, что учитель рус яз, занимавшиеся подготовкой к ГИА , выполнила поставленную задачу на 100%.

• По математике в основной срок сдачи ОГЭ 4 учащихся получили полож . отметку , 2 уч-ся неуд отметку.

Пришлось им пересдать.в дополнительный (июнь) срок.

Да ,это понятно математика это такой предмет , у нее строгие рамки ,и не всем дается.И еще мальчик был с низкой мотивацией к учению.Пожелание учителю математики ,еще больше приложить усилие по подготовке к ГИА.

Т. о .учащиеся 9 класса получили аттестаты в основные и доп сроки.

Результаты ОГЭ-2020.

Для формирования «имиджа» школы ,обмена опытом,выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в муниципальных и республиканских конкурсах. Ребята ,которые принимают участие в этих конкурсах,приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы,что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень.

В течении учебного года наши учителя и учащиеся принимали участие в различных мероприятиях, конкурсах, олимпиадах.

В I полугодии обучающиеся нашей школы активно приняли участие на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников…..

На олимпиаде муниц этапа приняло участие 4 учеников,

В олимпиаде школьного этапа приняли участие 54,5 % всех учащихся. Из них выявлены победители, призёры.Победители и призёры олимпиады школьного этапа: Латыпова Д .,Латыпов И.,Давлятшин Д. приняли участие на муниципальном этапе.Латыпова Д.-победитель по башкирскому языку- 1 место.По итогам муниципального этапа по башкирскому языку Латыпова Д . участник республиканского этапа олимпиады.

Обучающиеся показывают хорошие результаты в спорте, конкурсах, олимпиадах. Поступают в ВУЗы и ССУЗЫ (Хасанова Миляуша, ФазлыеваЗульфия, ЛатыповИльгам, ЛатыповаДильбар и др.).

уделяется большое внимание к здоровью детей. Развивается спорт. Улучшается организация горячего питания.

Большое внимание уделяется воспит работе.

В течение учебного года воспитательная деятельность реализовывалась в трех сферах: в процессе обучения, во внеклассной образовательной сфере, во внеурочной деятельности. Вся деятельность была направлена на достижение поставленной цели – «Создание условий для развития ценностных ориентиров учащихся на основе разнообразной, творческой, эмоционально-насыщенной деятельности».

В соответствии с этим в воспитательной работе школы на 2018/2019 были определены следующие направления деятельности, на протяжении нескольких лет ставшие традиционными:

-          интеллектуально-познавательное;

-          гражданско-патриотическое;

-          художественно-эстетическое;

-          спортивно-оздоровительное;

-          профилактика правонарушений.

Самая главная работа по воспитанию учащихся в школе отводится классным руководителям. Смыслом жизни классного руководителя является классный коллектив!Именно они создают условия для реализации способностей детей , создают благоприятный морально-психологический климат в коллективе,обеспечивают своим воспитанникам возможность сохранения здоровья в период обучения,формируют у них необходимые знания ,умения и навыки по ЗОЖ,учатся использовать полученные знания в повседневной жизни.

Реализация данных задач осуществлялась через организацию общешкольных мероприятий, организацию предметных и тематических недель, месячников, трудовую деятельность, проведение спортивных соревнований, работу ученического самоуправления и т.д.

Есть реальные достижения

Художенственно-эстетическое направление.

КТД/Коллективно-творческие дела/ самое большое отражение имеют именно в художественно-эстетическом направлении.

Большая планомерная воспитательная работа велась в этом году в классных коллективах и в школе в целом. Надо отметить, что в школе 9 учителей дали открытые мероприятия .

Хасбиева Г.А.- День знаний

Галишанова Н.Я.-Осенний бал

Давлятшина Д.В.-День пожилых людей

Хасбиева Г.А..- Новый год

Фаузиева Л.Э..-День Победы

Шакирова Э.В.-День матери ,последний звонок

Хасбиев Б.А.-Неделя здорвья, «А ну-ка парни»

Нигматуллина Ф.Г.- День учителя

Нигамаева В.Р.-День матери

Интеллектуально-познавательное направление.

Ее развитие проходило в различных формах и видах: в рамках предметно-методических недель, в ходе мероприятий, посвященных юбилейным датам 2017-2018 года, в виде экскурсий и лекций, которые посещали и слушали ученики школы, в рамках предметных олимпиад и конкурсов.

Большое внимание уделяется формированию финансовой грамотности учащихся. Мы участвовали в этом учебном году в неделе финансовой грамотности, оформляли стенды с познавательным материалом, проводили мероприятия данной тематики, участвовали в онлайн - уроках « С деньгами на ты», «Зачем быть финанасово-грамотным», принимали участие в дистанционных олимпиадах по финансовой грамотности, участвовали в заочных конкурсах творческих работ.

Активно участвовали в мероприятиях, посвящённых экологии. Провели конкурс рисунков «Как прекрасен этот мир!», оформили выставку рисунков, в коридоре школы оформили выставку фоторабот учащихся и их семей «Природа родного края». В октябре состоялся концерт «Как прекрасен этот мир!», в котором приняли активное участие учащиеся с 1 по 9 класс. Приняли участие в акции «Вода и здоровье».

Результаты познавательной деятельности отражены в итогах олимпиад и других состязаний, в характеристике других направлений воспитательной работы школы, ведь она является составной частью всей человеческой жизнедеятельности, и работы школы в том числе. Одной из задач познавательного процесса в школе является формирование личности современного ученика, способного не только усваивать знания, но и являющегося активной индивидуальностью. Такая личность интересна социуму, ее способности востребованы обществом.

Нужно отметить, что в этом году предметные недели прошли на должном уровне. Очень хорошо прошли недели английского языка (Шакирова Э.В.), родного языка и литературы (Хасбиева Г.А., Фаузиева Л.Э., Хасанова А.К.).

Во внеклассной работе , наш воспитанник - ученик 5 класса Динисламов Данил - призер муниципального этапа республиканского конкурса юных сказителей и исполнителей башкирского эпоса «Урал батыр» на русском языке (руководитель Шакирова Э.В.);

-Динисламов Данил , участвовав на Международном конкурсе юных чтецов «Живая классика-2018» получил Диплом за победу в районном этапе .

Спортивно-оздоровительное направление

Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы – предметом обсуждения на педагогических советах, административных совещаниях, родительских собраниях. Образовательная деятельность направлена на совершенствование форм и функций организма, укрепление здоровья, развитие физических способностей, формирование и совершенствование необходимых в жизни двигательных умений и навыков, а также воспитание моральных и волевых качеств учащихся. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся понимания важности сохранения здоровья – залога успеха в дальнейшей жизни. Для решения этой задачи проводятся: анкетирование учащихся с целью выявления «вредных привычек»; организация и проведение встреч с медицинским работником с целью оказания психологической помощи обучающимся; проведение цикла бесед с юношами и девушками о гигиене и заболеваниях, передающихся половым путем; проведение классных часов «Вредные привычки» для учащихся 1-7 классов; проведение бесед о сохранении здоровья «Здоровому обществу – здоровое поколение». Традиционно принимаем участие в месячнике профилактики наркомании, используя различные виды работ: лекции, просмотры фильмов, тренинги, беседы и т. д.

Ежегодно на базе школы работает летний оздоровительный лагерь, в этом учебном году оздоровлено 20 учащихся.

Спортивно – оздоровительная работа осуществляется через уроки физической культуры ,кружка , во внеурочной деятельности . В кружке от ЦДТ «Лыжные гонки» (рук.Валиев Р.А.) занимались 12 учащихся. На уроках во внеурочной деятельности в 5,6 классах «Общая физическая подготовка» (рук.Хасбиев Б.А.) были заняты 9 учащихся.В 3 классе «Уроки здоровья» (Хасбиева Г.А.) - 8 учащихся.

В течение всего года школа активно участвует в районных соревнованиях по разным видам спорта. Учитель физкультуры Хасбиев Б.А. ведёт большую работу, прививая учащимся стремление вести здоровый образ жизни, добиваться победы и помогать людям. Учащиеся школы многократно занимали призовые места в соревнованиях различного уровня.Наши спортсмены :Латыпов И,Мухаматьянова М,Гильманшина И.,Киприянов Е.,

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне. В 2018/2019 уч. г. следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу ученического самоуправления, классных самоуправлений для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

Гражданско-патриотическое направление.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы .

Военно-патриотическое воспитание в нашей школе проводится по следующим направлениям:

1.Работа поисковой группы «Поиск»

2. Работа в музейном уголке.

3.Уход за обелиском.

4.Помощь труженикам тыла и пожилым, одиноким людям.

5.Встречи с интересными людьми.

8.Участие в торжественных мероприятиях патриотической направленности

В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание гражданско-патриотическому воспитанию, изучению истории Родины и ее традиций. Задачей школы является формирование у школьников чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее. В этом направлении используются различные формы работы: проводятся тематические классные часы, линейки, митинги, уроки мужества.

Традиционные мероприятия: конкурсные программы ко Дню защитника Отечества (Хасбиев Б.А.), вечер для старшеклассников «А ну-ка, мальчики», спортивные игры ,митинги с возложением цветов и гирлянд к памятнику и мемориальной доске «День героев Отечества», «День воина-интернационалиста», «День Победы»(Фаузиева Л.Э.). Организовали вахту памяти и акцию «Бессмертный полк»(Давлятшина Д.В.). Оформлялись тематические стенды.

С февраля по май традиционно проходит пора героико-патриотической работы, которая в этом году была организована и проведена на высоком уровне. Учащиеся и учителя школы активно поддержали акцию «Бессмертный полк» (рук. Давлятшина Д.В.) и акцию «Поиск» (рук. Шакирова Э.В.). В акции приняли участие все учащиеся школы. Шакирова Э.В. получила благодарность за активное участие в реализации Федерального патриотического проекта «Память и гордость в сердцах поколений» на территории РБ.

В районном масштабе состоялся конкурс патриотической песни «Я люблю тебя Россия, где ученик 6 класса Шакиров Ильнур занял 3 место . В школе прошли конкурсы стихов, рисунков, сочинении, исследовательских творческих работ, книжные выставки, военно- спортивные соревнования, посвященные к 73-летию Победы.  Главным результатом деятельности общешкольного коллектива по патриотическому воспитанию  является трепетное и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за  нашу Родину,  народ-победитель и желание старшеклассников служить в рядах защитников Родины.

Составлена и разработана план мероприятий к Году  семьи. Проведены литературно- музыкальные вечера, тематические классные часы, уроки внеклассного чтения.

      Самые активные участники этого года – классные коллективы 2-9 классов.

Экологическое направление

Главной целью экологического образования в школе является воспитание экологической культуры у подрастающего поколения. Поэтому этому направлению уделялось особое внимание. Без изменений в культуре природопользования людей нельзя рассчитывать на позитивные изменения в экологии. Эколого-воспитательная работа в школе осуществляется непосредственно на занятиях учащихся .Одним из условий и реализации экологического образования является единство классной и внеурочной работы по изучению проблем окружающей среды. Вопросы экологии проходили через выставки изобразительного творчества, экологические вечера, акции. Для старшеклассников организованы круглые столы по проблемам окружающей среды. Основными направлениями деятельности являются: просветительская, воспитательная, природоохранная. В 5-9классах проводятся экологические викторины «Биоэрудит», конкурсы «Люби и знай свой край родной», ведется учебно-исследовательская деятельность по изучению и охране окружающей среды.

В День экологических знаний - 15 апреля , в целях продвижения экологических знаний, экологической культуры и формирования системы непрерывного экологического воспитания для обучающихся проведены классные часы на тему«» , где классные руководители рассказали о сегодняшнем состоянии окружающей среды Республики Башкортостан. На классных часах в 7-9 классах проводились ЭКОуроки «Разделяй с нами», посвященные Всемирному дню вторичной переработки. В ходе игровых заданий учащиеся обсудили  преимущества и недостатки различных способов обращения с отходами и выявили наиболее рациональные способы справляться с огромным количеством отходов вокруг нас.С большим увлечением учащиеся принимают участие в различного рода акциях таких, как «Чистое село», «Чисто двор», «День птиц», «День Земли», «Нет пакетам». Учащимися, Родителями и педагогами школы проведена большая работа по благоустройству школьного двора: убрана территория, проведена посадка цветов и деревьев.

Дополнительное образование

Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребёнка, формирование свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями. Главной задачей школы является создание условий для реализации потребностей учащихся и их родителей в дополнительных образовательных услугах. На базе школы в 2017/2018 г работал 1 кружок.

Но: вместе с тем

1. Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.

2. Не всегда работа согласована с интересами школьников.

Таким образом, анализ работы за прошедший заставляет задуматься над решением следующих проблем в новом учебном году:

1. Улучшить работу Совета библиотеки.

2. Прививать любовь к книге

3. Оформить помещение для читального зала.

Детское движение сегодняшних дней – это живое, неоднородное явление, которое постоянно развивается. В дальнейшем необходимо совершенствовать работу органов детского самоуправления.

М.О. классных руководителей:

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Духовно-нравственнное воспитание и развитие обучающихся ».

Было проведено 5 заседаний, согласно плану работы. Председатель МО кл рук Шамсутдинова Р.М.

Все классные руководители вели дневники наблюдений и дневники классных руководителей, проводили классные часы и родительские собрания, участвовали в общешкольных мероприятиях. Каждый классный руководитель работал над темой самообразования.

Работу методического объединения классных руководителей можно признать удовлетворительной.

Методическое объединение классных руководителей в 2018/2019 году продолжит работу над следующими задачами:

1. Формирование основ нравственного самосознания личности т.е способности обучающихся формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль.

2. Формирование обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

3. Формирование патриотизма и гражданской солидарности, основанной на духовных отечественных традициях.

4. Формирование эстетических ценностей

5. Формирование отношения к семье как основе российского общества

6. Формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным убеждениям

7. Формирование экологической культуре

8. Формирование навыков здорового образа жизни.

Активизировать работу над созданием портфолио классного руководителя .

В 2018/2019 учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

 - классными руководителями проводится  работа в этом направлении  с учащимися и их родителями -  классные часы, профилактические беседы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ.

- отслеживание занятости учащихся, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий

В этом учебном году велась большая работа по формированию у детей потребности здорового образа жизни:

Основные виды деятельности:

1. Создание банка данных трудных учащихся

2. Составление социального паспорта школы

3. Проведение «Дня Здоровья».

5. Проведение общей недели профилактики.

8. Проведение общешкольного родительского собрания.

9. Знакомство учащихся с уставом школы, своими обязанностями и правами.

10. Беседы с учащимися по профилактике правонарушений

11. М.О. классных руководителей по вопросам: «Организация профилактической работы с трудными учащимися»;

Заключение:

Анализ результатов воспитательной работы и работы МО классных руководителей показал, что составленный план работы на год выполнен.

Безусловно, что все перечисленные выше дела и события способствовали воспитанию у учащихся целого ряда положительных качеств, способствующих развитию инициативы, активной жизненной позиции, формирует ответственность. Однако, при такой интересной, содержательной и разнообразной воспитательной деятельности, которая реализуется и в обучении, и во внеурочной работе, и во внешкольной деятельности, наблюдается и ряд проблем. На основе этих проблем, можно сформулировать задачи на 2020/2021 учебный год:

По результатам анализа работы за год следует наметить задачи на следующий учебный год и провести корректировку плана работы:

 1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

4. Создать и начать реализовывать программу по профилактике правонарушений.

5. Увеличить использования ИКТ в работе классных руководителей.

6. Активно включиться в работу по созданию «Портфолио» классного коллектива.

7. Оказание разноплановой поддержки родителям и привлечение их активной работе.

8. Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности (патриотическое, интеллектуальное, художественно-эстетическое воспитание, формирование здорового образа жизни).

Раздел 6

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАЗДЕЛ 7

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Анализ работы с родителями учащихся

В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, организация концертов для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к праздникам.

Следует отметить, что на должном уровне было организовано в течение года психолого-педагогическое просвещение родителей через общешкольные и классные родительские собрания. Большой упор делался на профилактику правонарушений среди подростков: беседы специалистов, лекции библиотекаря и психолога.

Анализ показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы с педколлективом, некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются сторонними наблюдателями. Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы, классных руководителей. Хотелось бы, чтобы родители чаще приходили в школу, чтобы совместно с детьми участвовали в мероприятиях. В будущем учебном году планируем расширить работу в данном направлении.

За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать:

• уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом,

• нежелание учащихся развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди них.

В этом случае необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

            В 2020/2021 учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей.

Цель: Воспитание целостной личности, стремящейся реализовать свою уникальность, индивидуальность.

Задачи:

1.Создание единой системы воспитания в школе и в семье.

2. Сотрудничество учителей, родителей и детей на всех этапах воспитательного процесса.

3. Работа с родителями – основная часть воспитательной работы.

- организация условий для изучения морально-психологического климата в семье.

Отв. классные руководители.

- педагогическая помощь родителям по проблемам воспитания (лекторий для родителей). Отв. классные руководители.

- организация досуга школьников с привлечением семьи.

Отв. классные руководители, заместитель директора по воспитательной работе.

- использование семейного воспитания в практической деятельности (родительские комитеты) .

- Составление социальных паспортов классов и школы.

Отв. кл. руководители, зам. директора по

воспитательной работе.

- привлечение родителей к благоустройству школы и её территории (субботники, ремонт).

11. Совместная работа учителей, учащихся и родителей.

1 четверть.

- классные родительские собрания

в течение года, отв. кл. руководители

- презентация кружков и секций

отв. зам. директора по ВР.

- запись в кружки и секции

Отв. кл. руководители, руководители кружков.

- субботники по благоустройству школы.

Отв. родительский комитет, профком

2 четверть

- Праздник «День матери» ноябрь

- День открытых дверей декабрь

3 четверть

- участие в общешкольных праздниках (День защитников Отечества, 8 марта, масленица).

Отв. зам. директора по ВР

- Анкетирование родителей «Портрет моего ребенка»

Март отв. кл. руководители

- педсовет совместно с родителями «Семья – общечеловеческая ценность». 4 четверть

-участие родителей в общешкольных праздниках (8 Марта, 23 февраля, Новый год, День Семьи, День пожилых людей, День Победы

- отчет о проделанной работе за год.

- участие родителей в ремонте классов (июнь- август)

РАБОТА С ПРОБЛЕМНЫМИ ДЕТЬМИ.

Многодетных семей – 5

С каждым родителем заключить договора о сотрудничестве. Улучшить связь с родителями и больше привлекать их к участию в различных общешкольных и классных мероприятиях.

Провести 2 общешкольных родительских собрания.

РАЗДЕЛ 8

УКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ.

СРЕДСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1. Вести работу по пополнению школьного библиотечного фонда, учебников и учебно-наглядных пособий.

2. Школу продолжить укомплектовать ТСО, аудио- видео аппаратурой, компьютерами.

3. Обновление спортинвентаря – лыжами, мячами и т.д.

4. Обновление и пополнение хоз. инвентаря, сохранение школьной мебели, столярных и слесарных инструментов, посуды (постоянно).

ИТОГИ И ВЫВОДЫ. В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2019-2020 учебный год, выполнены:

- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

- все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

- проведенные наблюдения среди учащихся школы показали, что ученики школы в целом положительно оценивают проведенные мероприятия за прошедший учебный год; они с интересом участвуют в школьных делах и даже считают, что можно увеличить их число;

- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива; тесное сотрудничество учителей и учеников способствует формированию хорошей атмосферы, основанной на доверии, понимании и коллективном творчестве.

Не смотря на спланированность воспитательной работы, не удается избежать и некоторых недостатков:

- по-прежнему не все направления воспитательной работы получили должное развитие;

- активное привлечение к участию в мероприятиях одних и тех же учащихся привело к снижению их учебных результатов;

- не во всех классах работает система самоуправления;

- есть случаи нарушения школьной дисциплины, правил поведения учащихся со стороны ряда учеников школы, что говорит о недостаточном уровне их воспитанности и сознательности;

Учителя и педагоги школы постоянно работают над совершенствованием воспитательного процесса. Закрепляются и развиваются традиции, созданные в школе, расширяются возможности для самореализации и самосовершенствования обучающихся, через различные формы воспитательных мероприятий, систему дополнительного образования;

Главной целью воспитательной работы на 2020-2021 учебный год по-прежнему является всестороннее развитие личности, а также создание условий для ее формирования.

Задачи на 2019-2020 учебный год:

- создание единого воспитательного пространства;

- продолжение работы по созданию условий для развития личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленного на формирование активных жизненных позиций, гражданского самосознания, воспитание любви к родной школе, отчему краю;

- продолжение работы по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

- формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;

- повышение социальной активности учащихся, развитие деятельности классного и ученического самоуправления;

- развитие системы работы с родителями и общественностью, привлечение родителей к организации воспитательного процесса в школе;

- усиление работы с детьми «группы риска»;

- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

- создание условия для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования; 

Заместитель директора школы по ВР Шамсутдинова Р.М.