Аналитический отчёт, как результат эффективной педагогической практики

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79» сайт https://dou79.obrku.ru/

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЁТ за межаттестационный период 2018-2022гг

Воспитателя ВКК

Маклаковой

Ирины

Владимировны

По результатам предыдущей аттестации от 2017г. экспертной комиссией были даны следующие рекомендации: обобщить опыт работы по использованию инновационных технологий в художественно – эстетическом развитии дошкольников и представить педагогическому сообществу.

Нормативные и программные документы:

• Федеральным законом  «Об образовании» №273-ФЗ от 29.12.2012г.;
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования”;
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;
• Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020г № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 г. № 3 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 2.1.3684-21 "Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию территорий городских и сельских поселений, к водным объектам, питьевой воде и питьевому водоснабжению, атмосферному воздуху, почвам, жилым помещениям, эксплуатации производственных, общественных помещений, организации и проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий";
• Уставом муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 79» (утвержден приказом начальника органа местного самоуправления «Управление образования Каменск-Уральского городского округа» от 15.10.2020 № 315);
•   Рабочей программой педагога с учетом основных принципов, требований к организации, и содержанию различных видов деятельности в ДОУ, возрастных особенностей детей. Данная рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования детей дошкольного возраста, с учетом федерального компонента образовательного стандарта, ООП ДОУ № 79 и ПОПДО «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.Н. Комаровой, Э.Ю.Дорофеевой;
• Комплексно – тематическим планированием воспитательно – образовательной работы;
• Мониторингом освоения образовательной программы воспитанниками группы.

Основная цель по реализации рабочей программы: обеспечить непрерывное, всестороннее и своевременное развитие ребенка, охрану и укрепление его физического и психического здоровья, подготовку к обучению в школе.

Воспитательно-образовательная деятельность в Детском саду реализуется на основе Основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования Детского сада № 79, разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Для реализации образовательной Программы используется УМК инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М.Дорофеевой.

Направления деятельности

• сохранение и укрепление здоровья детей посредством здоровьесберегающих технологий
• оснащение развивающей предметно – пространственной среды группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО
• повышение уровня взаимоотношений между всеми субъектами образовательных отношений, через использование различных форм сотрудничества
• внедрение в свою педагогическую деятельность современных образовательных технологий
• развитие профессионально-личностного потенциала

Сохранение и укрепление здоровья детей посредством здоровьесберегающих технологий

«Камушки здоровья», динамические паузы, пальчиковая гимнастика с мячиками

Использую ИКТ технологии, которые являются наглядным пособием и демонстрационным материалом

Подвижные игры, игры ЗОЖ, ритмическая гимнастика, «Экологическая тропа здоровья»,

Динамика физического здоровья воспитанников

Имеется стойкая динамика снижения простудной заболеваемости, индекс здоровья детей в моей группе за последние 3 года:

Группа, учебный год

Уровень развития

младшая группа

Начало

2017 – 2018г.г.

Высокий

года

Конец

0%

средняя группа

Соответствует возрасту

2018-2019г.г.

52%

года

Начало

0%

Отдельные компоненты не развиты

года

54%

33%

Большинство компонентов не развиты

0%

Конец

старшая группа

Начало

2019-2020г.г.

15%

52%

года

0%

39%

года

подг группа

48%

79%

7%

Конец

0%

0%

54%

года

Начало

2020 – 2021г.г.

21%

0%

года

Конец

0%

46%

0%

79%

57%

года

0%

47%

21%

43%

53%

0%

0%

0%

0%

2019 г. 84%

2020г. 88%

«Динамика усвоения образовательной программы по образовательной области «Физическое развитие»

2021г. 89%

Развивающая предметно – пространственная среда: «Книжкин дом», «Маленькая страна», «Моя Родина», «Акварелька», «Умничка»

Смотры – конкурсы: «Экологический центр», «Ландшафтный дизайн»

«Художественно – эстетическое развитие», «Урал, мой край родной», центр «Сюжетно – ролевой игры»

Образовательная, развивающая среда группы 2022г

Центр патриотического

и экологического воспитания

Центр творчества «Чудесная палитра»

Игровое, трансформируемое место

Центр «Познавайка», Театрально- литературный, физкультурный

Родительское собрание в форме игрового тренинга «Учим играя»

Экологическая минутка

Практико – ориентированный педагогический проект

«Реализация технологии социального партнерства с родителями – семейный календарь»

Городской Фестиваль семейного творчества «Район мой славный и красивый, частица родины моей»

Родительская группа WhatsApp, тематические дни

Взаимодействие со специалистами детского сада Педагогическая гостиная

Музыкально – спортивное развлечение «День семьи»

Элементы образовательных технологий и методики, направленные на всестороннее развитие личности воспитанников:

• «Игровые технологии» с целью интеллектуального развития воспитанников Е.А.Алябьевой,
• «Решение проблемных ситуаций» картотека Баландиной Н.Н,
• «Оздоровительная гимнастика» для сохранения и укрепления здоровья детей Л. И. Пензулаева,
• «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников»
• Н. Е. Веракса, О. Р. Галимов.,
• «Развивающие технологии ТРИЗ» развитие воображения, мышления, памяти Г.С.Альтшуллер.,
• «Технология социального партнёрства» выстраивание системы эффективного сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса Петровский А.М.,
• «Технология «мнемотехники» в речевом развитии детей» Полянская Т.Б. Ткаченко Т.А.,
• «Проектная технология экологического содержания» Л.Н.Лаврова, И.В.Чеботарёва.

ПРОЕКТЫ

• «Семейный календарь» практико – ориентированный, педагогический проект - реализация технологии социального партнерства с родителями. 2017-2018гг.

• «Чудесная палитра» познавательно творческий проект - на развитие эстетического восприятия посредством изобразительной деятельности и творчества детей. 2018– 2019гг.

• «Использование мнемотехник в развитии речи воспитанников» педагогический, обучающий проект направленный на развитие связной речи и мышления детей дошкольного возраста средствами мнемотехники. 2019-2020гг.

• «Эколёнок – Дошколёнок» природоохранный социально-образовательный проект по формированию у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры Природолюбия 2020 - 2021гг.

• «Времена года» информационно - практико – ориентированный проект поэтапное приобщение детей к основам экологической культуры. 2021 – 2022гг.

Практико – ориентированный, педагогический проект «Семейный календарь» реализация технологии социального партнерства с родителями. 2017-2018гг .

Цель проекта : определение результативности внедрения моделей социального партнерства ДОУ с родителями воспитанников.

Познавательно творческий проект «Чудесная палитра» развитие эстетического восприятия посредством изобразительной деятельности и творчества детей. 2018– 2019гг .

Цель проекта : развитие эстетического восприятия посредством изобразительной деятельности и творчества детей.

Педагогический, обучающий проект «Использование мнемотехник в развитии речи воспитанников» направленный на развитие связной речи и мышления детей дошкольного возраста средствами мнемотехники. 2019-2020гг.

Цель проекта : Развитие связной речи и мышления детей старшего дошкольного возраста средствами мнемотехники.

Природоохранный социально-образовательный проект по формированию у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры Природолюбия «Эколёнок – Дошколёнок»» 2020 - 2021гг.

Цель проекта: формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры Природолюбия.

Информационно - практико – ориентированный проект «Времена года» поэтапное приобщение детей к основам экологической культуры, повышению интереса к ближайшему окружению 2021 – 2022гг .

Цель проекта : Формирование начальных представлений о временах года.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Результаты динамики развития воспитанников

Педагогический мониторинг достижения планируемых результатов освоения ООП ОП ДО осуществляется с помощью индивидуальных карт

«Карты развития детей от 3 до 7 лет» автор-составитель Е.Ю.Мишняева

Данные сравнительного анализа педагогической диагностики

(начало - конец учебного года):

показатели

2017-2018 уч.г.

3-4 года

н.г

высокий

2018-2019 уч.г.

соответствует возрасту

к.г.

4-5 лет

н.г

63%

Отдельные компоненты не развиты

27%

2019-2020 уч.г.

к.г.

70%

Большинство компонентов недостаточно развиты

5-6 лет

10%

24%

н.г

60%

34%

2020-2021 уч.г.

75%

к.г.

6%

6-7 лет

6%

66%

21%

н.г

10%

2021-2022 уч.г.

30%

4%

80%

к.г.

3-4 года

76%

10%

4%

н.г

18%

14%

78%

к.г.

2%

12%

47%

50%

65%

30%

3%

5%

Мониторинг системы образования

Динамика включенности родителей в деятельность группы

2018-2019г.г.- младший возраст 55%;

2019-2020г.г.- средний возраст 65%;

2020 – 2021г.г.- старший возраст - 92%.

Степень удовлетворённости родителей образовательными услугами - 96%.

55%

92%

65%

Участие воспитанников в творческих конкурсах и мероприятиях различного уровня :

• Городской конкурс декоративно – прикладного творчества и изобразительного искусства «Мечтай! Дерзай! Твори!» январь 2018г . Диплом победителя.
• Городской конкурс макетов «Памятные места г. Каменска – Уральского», январь 2019г . Сертификат участника.
• Городской конкурс чтецов «Будь на волне – читай!» Детская библиотека №8 им. Н. Островского, май 2019г . Дипломом участника.
• Городской конкурс фотоотчетов «Юные туристы», октябрь 2020г., Грамота 1 место. Городской конкурс аппликаций МАУК "ЦБС" Библиотека № 12 по произведениям С.Щипачева «Земля Уральская», октябрь 2020г ., коллективная работа Диплом 1 степени.
• Городской творческий конкурс рисунков «Мне рассказала книга о войне», октябрь 2020г ., Диплом 2 место.
• Городской конкурс декоративно – прикладного творчества «Королева Осень», ноябрь 2020г ., коллективная работа. Диплом 1 место.
• Всероссийский социально-экологический конкурс "Природа и люди: горизонты сотрудничества ИЦДТ «Новое Поколение» СМИ июнь 2020г . Диплом 1 степени.
• Всероссийский творческий конкурс для дошкольников «Мой Есенин». Сетевое издание «Педагогическая олимпиада» в номинации "Актёрское мастерство", декабрь 2020г., Диплом 1 степени.
• Городской конкурс творческих работ, Библиотека № 12 "Это всё о нём, о городе моём!" февраль 2021 , Диплом 1 место.
• Городская фотовыставка – конкурс «Рыжее счастье», июнь 2022г .Благодарственное письмо за подготовку победителя от заведующего библиотекой №12.
• Всероссийский конкурс "Поздравь семью: "Котик Тим и я поздравляем с 23 февраля папу и с 8 марта маму», ООО "Фабрика детской игрушки ", Диплом участника.
• Всероссийский педагогический конкурс "Педагогика 21 века" номинация "Художественное творчество" работа "Светофор, мой друг", Диплом 3 место, коллективная работа.
• Всероссийский конкурс "Творчество и интеллект" номинация "Конструирование и моделирование" работа "Наш любимый город", Диплом участника - коллективная работа сайт "Шаг вперёд" г Москва. 2022г .
• Всероссийский педагогический конкурс "Педагогика 21 века" номинация "Художественное творчество" работа "Азбука Природолюбия. Птички невелички", Диплом 1 место, коллективная работа. 2022г.

Развитие профессионально-личностного потенциала

Реализация ЧФУОО через проектный метод области социально – коммуникативного развития

Семинар «Позитивная социализация дошкольников»

Методическая библиотека в рамках проекта «Мультиурок»

• САЙТ Детского сада № 79 https:// dou79.obrku.ru / вкладка «Группы» ежемесячно пополняется информационный, познавательный, творческий материал из жизни группы «Смородинка»

Личный вклад в развитие содержания образования образовательного учреждения, города, области, РФ.

• Участие и трансляция педагогического опыта на уровне ДОУ
• Участие на городском уровне и РФ
• Участие в онлайн конкурсах и публикации

Сведения о дополнительном профессиональном образовании

(см ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА)

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

Реализация игрового, группового ПРОЕКТА

«Учимся, играя»

Цель проекта:

• повышение качества игровой деятельности, а через неё развитие интереса к познавательной деятельности воспитанников;
• систематизация накопленного педагогического опыта;
• повышение компетентности в организации игровой деятельности.

Игровой, долгосрочный проект «Учимся играя» 2022 – 2023 гг

Проект направлен на создание условий для развития игровой деятельности детей. Формирование игровых умений, развитых культурных форм игры. Развитие у детей интереса к различным видам игр. Всестороннее воспитание и гармоничное развитие детей в игре.

Этапы реализации проекта

I ЭТАП. Организационно-подготовительный (июнь - август 2022г.)

• Цель:  Создание условий для реализации проекта
• Разработка нормативно-правового обеспечения проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
• Разработка перспективных планов работы
• Наработка практического материала.
• Сбор и оформление наглядного материала.
• Установление взаимосвязи со специалистами, родителями.
• Организовать предметно-развивающую среду дошкольного образовательного учреждения в соответствии с планом подготовки материально-технического обеспечения к проектной деятельности

II ЭТАП. Практический ( основной) (сентябрь 2022г.- август 2023г.)

• Цель:  Осуществление деятельности в соответствии с перспективным планированием.
• Эффективная организация совместной деятельности педагогов, детей, родителей по реализации проекта

III ЭТАП. Обобщающий ( август 2023г.)

• Цель:  Анализ организации проектной деятельности в ДОУ.
• Обобщить результаты работы.
• Провести анализ деятельности по реализации проекта
• IVЭТАП . Презентационный (сентябрь 2023г.)

35

Спасибо за внимание