Анализ ЕГЭ по математике, профильный уровень.

Анализ ЕГЭ по математике в 11 классе, профильный уровень, проведенного 7.10.2020

В классе 2 учащихся, писала 1 учащаяся. Качество знаний 100 %, успеваемость 100 %.

Минимальная граница – 27 баллов.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ среднего общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта или образовательного стандарта

Содержание экзаменационной работы дает возможность проверить комплекс умений по предмету:

• уметь использовать приобретенные знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни;

• уметь выполнять вычисления и преобразования;

• уметь решать уравнения и неравенства;

• уметь выполнять действия с функциями;

• уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами;

• уметь строить и исследовать математические модели.

Задания части 1 предназначены для определения математических компетентностей выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Задания 13–19 с развернутым ответом, в числе которых 5 заданий повышенного уровня и 2 задания высокого уровня сложности, предназначены для более точной дифференциации абитуриентов вузов.

Учащаяся решила все задания I части ЕГЭ – базовый уровень

- простейшие текстовые задачи,

- читать графики и диаграммы,

- в планиметрии: вычислять среднюю линию треугольника,

- задача по теории вероятностей (№4), классическая вероятность,

- иррациональное уравнение,

- применять геометрический смысл производной (№7),

- задача по стереометрии: на нахождение объемов стереометрических фигур,

- находить значение тригонометрического выражения (№9)

- задачи с прикладным содержанием (формулы из физики) -№10,

- найти точки максимума (минимума) -№12.

Учащаяся решила задания II части ЕГЭ

- тригонометрическое уравнения и отбор корней из заданного промежутка - №13.

Приступила к решению заданий второй части

- решала №15– логарифмическое неравенство, но допустила ошибку,

- не смогла решить №17- экономическую задачу, иногда решала верно это задание при подготовке к ЕГЭ.

Считаю, что учащаяся серьезно готовилась к ЕГЭ, намного улучшили свой результат, с «4» до «5», помогло дистанционное обучение, регистрация в системе «Решу ЕГЭ» и решение онлайн вариантов, анализ ошибок и оценивание своей работы по критериям .

Анализ выполнила Лаврова И.В.