Анализ годовой контрольной работы во 2 классе

Аналитический отчет

по годовой контрольной работе

предмет: английский язык

дата проведения: 18 мая 2021г.

учитель: Федотова Инесса Петровна

Цель работы – оценить базовый уровень языковой подготовки выпускников 2 класса.

Продолжительность выполнения работы – 40-45 минут. Форма проведения промежуточной аттестации: тестирование. Дополнительные материалы и оборудование не использовались.

Уровень знаний в данном классе можно назвать средним. Уровень учебной мотивации тоже средний.

Контрольная работа состояла из 7 заданий, которые позволили проверить навыки чтения, письма и знания лексики и грамматики:

- в 1 задании проверяется умение воспроизводить графически и каллиграфически буквы алфавита,

- в задании 2 проверяется умение распознавать изученные лексические единицы по теме «Числительные»,

- в 3 задании проверяются навыки употребления множественного числа имен существительных,

- в задании 4 проверяется умение распознавать изученные лексические единицы по темам: «Животные», «Цвета», «Еда», «Профессии»,

- в задании 5 проверяется знание форм глагола to be в Present Simple,

- в задании 6 - умение строить предложения и знания лексики по изученным темам,

- 7 задание проверяет полное понимание прочитанного текста.

За каждый правильно выбранный ответ учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

Критерии оценивания

Общее количество баллов – 58. Оценивание происходит согласно приведённой ниже таблице:

Итоги контрольной работы

Типичные ошибки были допущены из-за невнимательности или недостаточного знания материала. Некоторые ребята не умеют распознавать изученные лексические единицы по теме «Профессии», «Еда», недостаточно знают формы глагола to be в Present Simple.

Причины: невнимательность при выполнении работы, невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.);

В целом можно отметить, что работы учащихся были выполнены на оптимальном допустимом уровне обученности.

План коррекционной работы: учесть характер допущенных ошибок; организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях в следующем учебном году; тренировать учащихся в употреблении глагола to be в Present Simple; добиваться выполнения требований учителя (выучить наизусть слова, грамматическое правило); использовать различные методы обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.