Анализ итоговой контрольной работы в 8 и 9 классах .

Анализ

итоговой контрольной работы по английскому языку в 8-х классах

Контрольная работа состояла из 2-х разделов и была направлена на проверку уровня сформированности  навыков  чтения, способности учащихся использовать грамматический и лексический материал адекватно коммуникативной задаче.

  Задание в разделе «Чтение» проверяет умение читать текст с пониманием основного содержания прочитанного. Ученикам предлагалось установить соответствие между 5 высказываниями, в которых были даны по 2 предложения, одно было правильным,  а другое не соответствовало содержанию текста. За каждое правильно установленное соответствие учащийся получал 1 балл и дополнительный балл, если находил в тексте подтверждающее предложение.

Анализ результатов выполнения работы в продуктивном  виде речевой деятельности, чтении, показал, что все  учащиеся   приступили к выполнению задания. При проверке задания 1 были отмечены следующие недостатки:

• не были предоставлены полные ответы на запрашиваемую в тексте информацию

• недостаточное овладение социокультурной информацией

Задание в разделе «Грамматика» проверяет языковую грамотность учеников на уровне изученных правил за курс 8 класса.

            Результаты проверки владения грамматическими и лексическими навыками свидетельствуют о том, что10 учащихся затрудняются в выборе адекватных лексико-грамматических форм для подстановки в предлагаемый текст.

Выводы

• Продолжить работу по развитию навыков чтение с основным содержанием текста, учить отделять главное от второстепенного и игнорировать избыточную информацию.

• Следует организовывать регулярную работу с текстами разных  форматов  и жанров .

• Необходимо научить школьников отбирать материал, достаточный для полного и точного выполнения задания в соответствии с поставленными коммуникативными задачами.

• Усилить контроль оценивания домашнего задания; использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.

Анализ

итоговой контрольной работы по английскому языку в 9-х классах

Контрольная работа для 9-х классов состояла из 2-х разделов и была направлена на проверку уровня сформированности  навыков  чтения, способности учащихся использовать грамматический и лексический материал адекватно коммуникативной задаче.

Анализ результатов выполнения работы в продуктивном  виде речевой деятельности, чтении, показал, что все учащиеся  приступили к выполнению задания. При проверке заданий были отмечены следующие недостатки:

Неумение выделять ключевые слова в тексте;

Неумение игнорировать ненужную информацию.

Грамматика и лексика

Незнание форм неправильных глаголов;

Неправильное видовременных форм английского глагола (Present Simple, Present Contunious).

Неправильное употребление слов по теме «Словообразование»

 Выводы

1. Тренировать способы употребления лексики, обогащение словарного запаса

2.Повышать мотивацию к изучению иностранного языка различными методами.

3.Тренировать умение читать с выделением основной идеи текста

4. Учить наизусть три формы неправильных глаголов (таблица неправильных глаголов)

5. Более частое использование компьютерных обучающих программ на уроках, направленных на отработку учебных навыков.