Анализ педагогического опыта старшего воспитателя: Афанасьевой Оксаны Петровны высшей категории

Разделы портфолио

Содержание

Наличие материалов (указать конкретно)

Общие сведения о воспитателе;

• Фамилия, имя, отчество, год рождения;

• Образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);

• Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;

• Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);

• Копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;

• Наиболее значимые награды, грамоты, благодарственные письма; 

• Дипломы различных конкурсов;

• Другие документы по усмотрению аттестуемого.

Афанасьева Оксана Петровна. 06.04.1987 года.

ГОУ СПО «Бурятский Республиканский педагогический колледж» по специальности «учитель начальных классов». Присвоена квалификация учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области технологии. 2008г.

ФГБОУ БГУ высшее образование. Степень бакалавр. Специальность: учитель начальных классов. 2011 год.

ФГБОУ БГУ г. Иркутск профессиональная переподготовка педагогических работников. Специальность: Психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих речевые нарушения. 2016г

Результаты педагогической деятельности

• Материалы с результатами освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;

• Сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании:

  • Участия воспитанников в городских, конкурсах;

За 11 лет трудового стажа в детском саду «Полянка» Оксана Петровна проявила себя как высококвалифицированный специалист. Она внедрила в процесс обучения и воспитания детей авторские методики по области развития дефектологии. Проводит занятия с воспитанниками исходя из их интересов, пользуется уважением среди коллег и родителей. Участвовала в районных конкурсах и выходила на городские.

Научно-методическая деятельность.

• Материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;

• Материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым используемых образовательных технологий;

• Материалы, содержащие обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;

• Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т.п.;

• Работа в методическом объединении, сотрудничество с городским методическим центром, и другими учреждениями;

• Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;

• е Организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т.п.;

• Проведение научных исследований;

• Разработка авторских программ;

• Написание рукописи кандидатской или докторской диссертации;

• Подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;

• Другие документы.

В своей деятельности Оксана Петровна широко использует инновационные формы взаимодействия с воспитанниками, семьями воспитанников и коллективом детского сада. Так, для проведения родительского собрания «Все мы можем», она предложила использовать мультимедийную доску с демонстрацией наглядного материала по проблеме (дополнительно к этому было предложено разработать путеводители для родителей, а печатном носителе).

Неоднократно, за время прохождения практики от Оксаны Петровны исходила инициатива проведения круглых столов для коллектива по проблемам воспитания и обучения групп детского сада «Полянка»