Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.09.2025 15:07

Рябченкова Елена Петровна

учитель истории и обществознания

53 года

6 320

8 164

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Пржевальское

Специализация

Обществознание

Всемирная история

Всеобщая история

История России

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Анализ промежуточной аттестации по истории в 6 классе

Категория: История

18.01.2025 12:24

Просмотр содержимого документа
«Анализ промежуточной аттестации по истории в 6 классе»

Анализ аттестационной работы по истории России

за курс 6 класса

Дата проведения: 23.05.2022 Всего учащихся в классе-10

	Количество
Выполняли работу	10
Справились	10
Выполнили на «5»	3 (30 %)
Выполнили на «4»	5 (50 %)
Выполнили на «3»	2 (20%)
Выполнили на «2»	нет
Качество знаний	70 %
Успеваемость	100%

Справились с заданиями базового и повышенного уровня.

№	Проверяемые знания, умения, виды деятельности базовый уровень сложности	Кол-во человек	%
1	Знание хронологии	8	80
2	Знание хронологии	9	90
3	Знание хронологии	8	80
4	Знание хронологии	9	90
5	Знание основных фактов,процессов ,явлений	9	90
6	Знание основных фактов,процессов ,явлений	9	90
7	Знание основных фактов,процессов ,явлений	9	90
8	Знание основных фактов, процессов, явлений	7	70
9	Знание основных фактов,процессов ,явлений	9	90
10	Установление соответствия между событиями и датами	9	90
11	Установление связи между понятием и его значением	9	90
12	Анализ и расположение в установленной последовательности причинно-следственных связей между событиями	8	80
13	Анализ и расположение в установленной последовательности причинно-следственных связей между событиями	8	80
14	Знание дат и умение устанавливать периодизацию исторического процесса.	8	80
15	Знание дат и умение устанавливать периодизацию исторического события.	5	50
16	Умение соотносить факты и события	10	100
17	Установление исторической личности	8	80
18	Установление исторической личности	8	80
19	Узнавание исторического источника	7	70
20	Работа с исторической картой	7	70

Типичные ошибки:

1.В заданиях 1,3, 8 учащиеся допустили наибольшее количество ошибок в знании событий, исторических фактов.

2. В задании 15 на знание дат и умение устанавливать периодизацию исторического события 50% учащихся допустили ошибки или неточности.

3. 30% учащихся допустили ошибки в чтении исторической карты.

Выводы: Курс истории России в 6 классе освоен учащимися . Учащиеся испытывают затруднения в установлении причинно-следственных закономерностей. Основные темы успешно освоены обучающимися.

Пути коррекции: Причины допущенных ошибок определяются достаточно большим объемом изучаемого материала: событиями, реформами, датами и личностями. Необходимо продолжить формирование умений и навыков определять хронологическую последовательность исторических событий, явлений, фактов. Способствовать развитию и формированию умений выделять факты и их подтверждение. Необходимо работать над развитием устной и письменной речи учащихся.

23.05.2022 Учитель: