Анализ работы детского объединения «Шерстяная акварель» за 2022-2023 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЕГОРЛЫКСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Анализ работы руководителя детского объединения «Шерстяная акварель»

Ткачевой Аллы Николаевны

за 2022-2023 учебный год

Егорлыкская

2023

1. В детском объединении реализуется дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности (ДПИ) «Шерстяная акварель»

2. Срок реализации программы, возраст, обучающихся - 1 год, 9– 10 лет

3. Анализ реализации поставленных задач в программе, выполнение учебно-тематического плана за год:

Вывод: в результате освоенных тем, у большинства детей закрепились специальные навыки в технике шерстяная акварель. Вместе с тем у них слабо развита мелкая моторика рук. С трудом освоены методы вытягивания ровных пасм шерсти. Необходимо развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать пространственное представление, прививать навыки усидчивости, аккуратности, любви к процессу работы, стремлению к результату.

4. Диагностика обученности

1 –ая группа

2 –ая группа

Итого: Средний показатель по итогам диагностики уровня обученности за год: В -11 -91% С -1-9% Н - 0 - %

За первое полугодие: В -10 -83% С -2- 17 % Н - 0 - %

Сравнительный анализ уровня обученности в группах 1-го года обучения

Вывод: Результаты диагностики показали, что высокий уровень освоения повысился на 8%. Вместе с тем у детей есть проблемы. Обучающиеся не стараются искать эффективные приемы нанесения шерстяных мазков. У них трудно вызвать мотивацию для усовершенствования картины, панно. Слабо развиты у некоторых воспитанников чувства цвета, цветового сочетания в силу своих возрастных особенностей. Для решения этой проблемы необходимо чаще знакомить с работами художников.

5. Состав детского объединения.

а) Контроль контингента.

1.Общее количество обучающихся в объединении 24

Количество обучающихся по годам обучения:

1 обучения 24

2.Количество обучающихся по возрастам:

Дошкольники - 0

6,5 – 9 лет 25

10 - 14 лет человек 0

3. Количество обучающихся из малообеспеченных семей 1

4. Количество детей из неблагополучных семей нет

5. Количество обучающихся находящихся под опекой нет

6. Количество обучающихся, состоящих на учёте в детской комнате милиции нет

7. Количество обучающихся:

Мальчиков 1

Девочек 23

8. Количество обучающихся по МОУ:

ЕСОШ № 1 24

Б) Какие мероприятия проводились по сохранности контингента?

Широкая демонстрация нового вида декоративно-прикладного искусства – войлоковаляния в период проведения Недели открытых дверей в ЦВР и на выставках детского творчества.

6. Воспитательная работа педагога в детском объединении.

Для успешной реализации программных требований в течение года проводилась воспитательная работа. Она строилась по основным направлениям: гражданско-патриотическое, нравственное, трудовое, валеологическое, экологическое, эстетическое, профилактическая работа. Воспитанники нашего объединения принимали участие в мероприятиях, проводимых в ЦВР.

1. Выставка ДПИ «Творчество и вдохновение»

2. Акции по БДД в рамках месячника «Внимание, дети!»

3. День солидарности в борьбе с терроризмом (3 сентября)

4. Тематический час, посвященный Дню Конституции «Россия – Родина моя»

5. фестиваль «Открытые двери»

6. Месячник по ПДД «Безопасная зимняя дорога»

7. Выставка творческих работ посвященная празднованию Дня защитника Отечества

8. Праздничная программа «Весенняя капель»

9. Выставка творческих работ посвященная 62-й годовщине первого полета человека в космос

10. Конкурс-выставка «Солнцеворот» на базе Песчанокопского ЦВР

11. Итоговое мероприятие «Дом, в котором мы живем»

​ Таким образом, работа в рамках воспитательной системы привела к следующим результатам уровня воспитанности:

Итого: средний показатель по итогам диагностики уровня воспитанности по двум группам за год: высокий уровень 20 человек -84%; средний уровень - 4 человек - 16%, низкий - 0 - %

Для определения уровня воспитанности использовала следующие методы и методики:

- анкеты «Отношение в коллективе»;

- опрос «Мой кружок»;

- диагностика «Ситуация», «Незаконченное предложение»

Вывод: Из представленной диагностики видно, что в течение наблюдается позитивная динамика уровня воспитанности обучающихся. Высокий уровень, достигнут за счёт реализации воспитательной системы, обеспечивающей взаимосвязь всех форм воспитательной деятельности при систематической реализации определенной совокупности педагогических условий: включение детей во все мероприятия; создание педагогически грамотной образовательной среды, адекватной психологическим и физиологическим особенностям и возможностям детей; использование личностно-ориентированных технологий, использование информационно-коммуникативных возможностей и др. В планах на второе полугодие стоит продолжать использовать рейтинговую систему оценки деятельности воспитанников моего объединения.

7. Информация для базы данных одаренных детей

8.Развитие творческого потенциала обучающихся:

Выводы: Из таблицы видно, что обучающиеся принимают активное участие в конкурсах разного уровня и разной направленности, как декоративно-прикладного направления, так и социально-педагогического.

Работы обучающихся принимали участие в выставках:

• ДПИ «Творчество и вдохновение» во время проведения Недели открытых дверей

• К Дню матери

• «Символ года»

• Выставка творческих работ Мероприятие, посвященное СВО.

• Выставка «Весенняя капель»

• Выставка работ ко Дню Космонавтики

• Выставка детских творческих работ к мероприятию по профориентации в Егорлыкском Центре занятости населения

• ДПИ «Творчество и вдохновение» по итогам года

9. Работа с родителями. Родители обучающихся принимают участие в работе объединения. С их помощью организованы все практические занятия, подготовлены работы для выставки, участия в конкурсах. Родители получают устные консультации по формированию у детей интереса к выбранному виду деятельности. «Развитие ребёнка средствами декоративно-прикладного творчества Организация учебного процесса в детском объединении «Шерстяная акварель».   С удовольствием мастерили поделку на мастер-классе «Игольница «Грибок» в рамках празднования Дня матери.             Для более конструктивного общения создала группы в соцсетях: Одноклассники – «Шерстяные чудеса», где размещаю для родителей необходимую информацию

10. Методическая работа педагога: Продолжаю использовать в своей деятельности методы и приемы, способствующие развитию творческого мышления, умению предвидеть возможные последствия деятельности человека, методы. Эти технологии обеспечивают формирование интеллектуальных умений: анализ, сравнение, установление причинно-следственных связей. Наряду с традиционными методами – беседа, наблюдения, опыт, практические работы, на занятиях использую современные педагогические технологии.

Основное место в обучении техники шерстяная акварель занимает технология личностно-ориентированного обучения, которое во главе угла ставит самобытность ребенка, его самоценность. Созданию благоприятных условий для личностного саморазвития обучающихся, воспитанию самостоятельности у детей способствует технология саморазвития.

10.1. Самообразование.

Являюсь постоянным посетителем образовательных сайтов:

[email protected]

http://www.school.edu.ru/catalog.asp
http://festival.1september.ru/articles/subjects/23
http://dramateshka.ru/
http://www.o-detstve.ru/

https://mail.yandex.ru/neo2/#message/2100000003391673920/thread

функционирует личная страница на сайте http://pedmir.ru/ и вхожу в десятку лучших публикаторов сайта

функционирует мини-сайт в Социальная сеть работников образования nsportal.ru ссылка http://nsportal.ru/allissia

работает группа «Шерстяные чудеса» https://ok.ru/ и группа «Крокус» на WhatsApp

б) Ведение учебной документации. Замечаний по ведению журналов не имею.

10.2. Перечень методических разработок, выставленных в течение полугодия на сайты.

10.3. Дистанционная работа. В первом полугодии 2022-23 уч. года использовался дистанционный формат обучения. Активное использование информационно-коммуникационной технологии позволило мне получить новые знания и возможности создать новые дидактические материалы - презентации к темам, тесты. В это время были использованы следующие формы работы: чат в телефонном мессенджере WhatsApp, чат в телефонном мессенджере WhatsApp «Крокусенок». Для обучающихся во время дистанционного обучения использованы дистанционные средства, часть заданий предполагает самостоятельное изучение, что включает познавательную деятельность, учит работать с различными источниками информации.

11. Анализируя завершившийся учебный год, можно отметить, что год был насыщенным, работа велась систематически, согласно плану, поставленные задачи полностью или частично реализованы.

Положительное в работе:

1. Многие воспитанники начали проявлять успех в освоении техники шерстяной акварели.

2. Стабильная посещаемость на занятиях.

Недостатки в работе: недостаточное количество обучающихся старшего звена.

12.Задачи на 2023-2024 учебный год:

- продумать интересные формы привлечения более старших обучающихся на занятия в д/о «Шерстяная акварель»;

- продолжать разрабатывать методические пособия, конспекты открытых занятий, сценарии (досуговых) мероприятий, мастер-классы  на темы валяния;

- изготовить наглядные методические пособия: шаблоны, раздаточный материал, образцы, учебные экспозиции и т.д.

В планах на будущее:  продолжать осваивать новые техники валяния – нуновойлок.