Анализ учебных заданий УМК «Школа России», «Окружающий мир» 1 класс. Тема «Что у нас под ногами?» Формирование метапредметных результатов.

№

Тема урока

Что у нас под ногами?

Предметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия.

Совместная деятельность

Коммуникативные универсальные учебные действия

• Вспомните, что вы видели под ногами во время прогулки?

• Рассортируйте собранные на прогулке камешки

• Практическая работа.

Рассмотрите образцы камней. Определите их по фотографиям.

• Знаете ли вы, что…

• Гранит очень прочен и его часто используют в строительстве.

• Из кремня можно высекать искры.

• Известняк состоит из раковин морских животных.

• Используя эту информацию, объясните, что изображено на рисунках и фотографии. Проверьте себя на с.88.

объединять части объекта (объекты) по определённому признаку;

определять существенный признак для классификации, классифицировать предложенные объекты; сравнивать объекты окружающего мира, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии;

выявлять недостаток информации для решения учебной (практической) задачи, на основе предложенного алгоритма.

выявлять недостаток информации для решения учебной (практической) задачи, на основе предложенного алгоритма.

планировать самостоятельно или с небольшой помощью учителя действия по решению учебной задачи; находить ошибки в своей работе и устанавливать их причины; корректировать свои действия при необходимости (с небольшой помощью учителя);

понимать значение коллективной деятельности для успешного решения учебной (практической) задачи; коллективно строить действия по достижению общей цели: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;

в процессе диалогов задавать вопросы, высказывать суждения, оценивать выступления участников;

признавать возможность существования разных точек зрения; корректно и аргументированно высказывать своё мнение; приводить доказательства своей правоты;