Анализ ВПР по химии 8 класс

В классе

Выполняли работу

Справились

«5»

«4»

«3»

«2»

Кач-во

Усп-ть

16

14

13

1

4

8

1

35,71

92,8

№

Основные умения учащихся

Номер задания

Проверяемые требования и умения

Уров.

сложн

Макс балл

% обучающихся выолнивших

1

Первоначальные химические понятия. Тела и вещества. Чистые вещества и смеси.

1.1

Умение определять различия между индивидуальными (чистыми) химическими веществами и их смесями

Б

1

86 %

1.2

Умение выявлять индивидуальные химические вещества в составе смесей и записывать химические формулы известных химических соединений

Б

3

45 %

2

Первоначальные химические понятия. Физические и химические явления. Химическая реакция. Признаки химических реакций.

2.1

Умение определять различия между химическими реакциями и физическими явлениями

Б

1

21 %

2.2

Умение выявлять и называть признаки протекания химических реакций, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации

Б

1

14 %

3

Атомы и молекулы. Химические элементы. Знаки химических элементов. Относительная атомная масса. Простые и сложные вещества. Атомно-молекулярное учение. Химическая формула. Относительная молекулярная масса. Моль. Молярная м

3.1

Умение рассчитывать молярную массу газообразного вещества по его известной химической формуле

Б

3

79 %

3.2

Умение определять знание и понимание обучающимися понятия плотность веществ при решении проблем

Б

2

29 %

4

Состав и строение атомов. Понятие об изотопах. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Периоды и группы. Физический смысл порядкового номера элемента. Строение электронных оболочек атомов первых двадцати химических элементов Периодической системы Д.И. Менделеева. Химическая формула. Валентность химических элементов. Понятие об оксидах.

4.1

Умение соотносить обозначения, которые имеются в таблице Периодической системы, с числовыми характеристиками строения атомов химических элементов (состав и заряд ядра, общее число электронов и распределение их по электронным слоям

П

2

79 %

4.2

Умения характеризовать положение заданных химических элементов в Периодической системе Д.И. Менделеева

П

2

79 %

4.3

Умение определять металлические и неметаллические свойства простых веществ, образованных указанными химическими элементами

П

1

64 %

4.4

Умение составлять формулы высших оксидов для предложенных химических элементов

П

2

57 %

5

Роль химии в жизни человека. Вода как растворитель. Растворы. Понятие о растворимости веществ в воде. Массовая доля вещества в растворе. Роль растворов в природе и жизни человека.

5.1

Умение производить расчеты с использованием понятия «массовая доля», используя сведения, приведенные в табличной форме

Б

1

43 %

5.2

Умение находить недостающую информацию для определения величин и умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать

б

1

14 %

6

Химическая формула. Массовая доля химического элемента в соединении. Расчеты по химической формуле. Расчеты массовой доли химического элемента в соединении. Кислород. Водород. Вода. Важнейшие классы неорганических соединений. Оксиды. Основания. Кислоты. Соли (средние). Количество вещества. Моль. Молярная масса. Молярный объем газов.

6.1

Умение работать с информацией, представленной в тексте, умение составлять химические формулы указанных веществ по их названиям

П

3

50 %

6.2

Умение делать выводы на основании проведенного анализа физических свойств веществ и умение идентифицировать эти вещества по их экспериментально наблюдаемым свойствам

П

1

35 %

6.3

Умения обучающихся классифицировать химические вещества, выбранные самостоятельно из предложенного списка

П

1

36 %

6.4

Умения производить расчеты массовой доли элемента в сложном соединении

П

1

7 %

6.5

Умение производить расчеты, связанные с использованием понятий «моль», «молярная масса», «молярный объем», «количество вещества», «постоянная Авогадро»

П

1

21 %

7

Химическая реакция. Химические уравнения. Закон сохранения массы веществ. Типы химических реакций (соединения, разложения, замещения, обмена). Кислород. Водород. Вода. Генетическая связь между классами неорганических соединений. Правила безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием. Способы разделения смесей. Понятие о методах познания в химии.

7.1

Умение составлять уравнения химических реакций по словесным описаниям необходимых формул веществ

П

2

21 %

7.2

Умение делать сравнительное описание двух объектов по заданных характеристикам, умение классифицировать химические реакции из двух предложенных самостоятельно

П

1

7 %

7.3 (1)

Практические умения и знания лабораторных способов получения веществ и/или способов выделения их из смесей

П

1

71 %

7.3 (2)

Практические умения и знания лабораторных способов получения веществ с использованием химической посуды и лабораторного оборудования

П

1

36 %

8

Химия в системе наук. Роль химии в жизни человека.

8

Умение устанавливать соответствие между названием химического элемента и областью его применения

Б

2

43 %

9

Химия в системе наук. Роль химии в жизни человека. Правила безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием. Способы разделения смесей. Понятие о методах познания в химии.

9

Понимание правил поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами

Б

2

100 %

Итого:

36