Английский язык как средство межкультурной коммуникации: прошлое и настоящее

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ

Мацюк Ольга Анатольевна, учитель английского языка,

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования г.Краснодар

«Средняя общеобразовательная школа № 103 им. С. Палагина»

omatsyuk2014@gmail.com

Человек является уникальным природным явлением, поскольку от других живых существ он отличается наличием, прежде всего, разума и речи. Именно посредством речи мы имеем возможность передавать информацию в звуковой форме. Учеными до сих пор не установлен факт существования на ранней стадии истории единого языка общения между людьми. И это вполне логично, поскольку единого языка не было в силу обширности географии расселения первобытных людей в различных природно-географических зонах и присущим им хозяйственно-культурным особенностям. Именно язык определил дальнейшую эволюцию человека. Вслед за развитием языка у людей стала появляться архаическая письменность, которая позволила более подробно передавать, сохранять и накапливать информацию.

Процесс развития того или иного языка имеет длительную историю. Тем не менее, даже современные языки в наши дни не имеют собственную окончательную законченность. То есть они пополняются новыми терминами, словооборотами, правилами и т.д. Это касается и современного английского языка, который на протяжении долгого времени преподается у нас в стране со школьной скамьи.

Если взглянуть в середину прошлого века, то после окончания Второй Мировой войны (1939-1945) Соединенные Штаты Америки стали одной из супердержав. А в течение последующих 60-70 лет они продемонстрировали позитивную динамику своего политического, экономического и научно-технологического развития. В связи с чем, популярность английского языка также выросла.

Экскурс вглубь истории показывает, что английский язык стал играть важную роль с конца XVII-начала XVIII вв. – периода, когда Британская империя стала расширять границы собственного влияния далеко за пределами своего острова и Европы. Главным конкурентом в тот период для имперских амбиций Англии была Испания, а ранее и Португалия. Именно эти государства и положили начало такому историческому явлению как «Великие географические открытия». Великие путешественники Христофор Колумб, Барталомео Диаш, Васко да Гамма и др. своими мореплаваниями открыли начало колониальным захватам испанцев и португальцев в Азии, Африке и Америке. Распространение их языков настолько быстрыми темпами затронуло население «Нового Света», что современная языковая картина мира демонстрирует нам львиную долю распространения испанского и португальского языков в странах Латинской Америки.

Почему же регион Северной Америки не стал ареной широкого распространения испанского и португальского языков? Дело в том, что территория современной Канады и США стали объектом колонизации со стороны переселенцев из Ирландии, Германии, Англии, Италии, Франции и др. И только Англия и Франция среди них стали лидерами в колонизации североамериканских территорий. Как известно, англо-французское соперничество XVII в. закончилось победой Англии, что и обусловило распространение английского языка, а не французского (хотя часть на определенной части Канады население по сей день использует французский язык в качестве официального языка) на территории североамериканского континента.

Более того, колониальные аппетиты Британской империи на этом не закончились, а наоборот стали набирать обороты. Уже в XVII в. объектом британской короны стала Индия в азиатском регионе. Обладание Индией открывало перед Англией широкие геополитические возможности в других частях Азии. В силу обширности территории и наличия ряда разрозненных феодальных княжеств, процесс завоевания Индии со стороны Англии занял около 100 лет. Несмотря на многомиллионный состав индийского населения XVII-XIX вв., английский язык шаг за шагом становился официальным языком, в распространении которого среди индийцев была заинтересована английская колониальная администрация. Дальнейшее переселение английских каторжников в Австралию и Новую Зеландию также усилило распространение и дальнейшее языковое лидерство в этих регионах английского языка.

В силу вышеуказанных нами исторических тенденций, на рисунке 1 [1] можно визуально увидеть географию современного распространения английского языка в мире.

Рисунок 1. Распространение английского языка

     Страны, где английский язык является официальным либо языком большинства населения;

     Страны, где английский язык является одним из официальных, но не является языком большинства населения.

Как уже ранее нами упоминалось, весьма возросла роль английского языка в середине ХХ в. в силу того, что США переняли у Великобритании пальму первенства в мировой политике. Несмотря на то, что Советский Союз был достойным оппонентом США в борьбе за мировую гегемонию периода «Холодной войны» (1946-1991 гг.) русский язык, к сожалению, так и не сумел занять такие мировые позиции, как английский. К тому же, современная массовая культура, начиная с 1960-х годов, полностью была погружена явление, именуемое глобализацией. «Культурная глобализация предполагает переструктурирование культурного пространства, интеграцию народов Земли в единое сообщество вследствие унификации образа жизни и мировоззрения» [2, с.248]. Таким образом, культурная глобализация поглотила практически все социальные институты – экономику, политику, науку и образование, сферу международной коммуникации. Поэтому вполне логично, что «именно английский язык выполняет сегодня функцию языка международного общения, своего рода «lingua franca» мирового сообщества эпохи глобализации» [3].

Согласно современным статистическим данным, в настоящее время на английском языке говорит около 1/4 населения земного шара. Условно эту группу можно разделить на 3 категории:

1) внутренний круг, который охватывает страны, где английский язык является основным языком населения: США, Великобритания, Ирландия, Канада, Австралия, Новая Зеландия;

2) внешний (расширенный) круг, который включает страны, где английский язык существует давно и играет роль второго языка в многоязычной среде: Индия, Сингапур, Малави и более 50 других государств;

3) расширяющийся круг, где английский язык изучается в качестве основного иностранного языка в виду его роли как средства международного общения: Китай, Россия, Япония, Греция, Польша и др. [4, с.80].

Как и в предыдущие годы, распространение английского языка в различных социальных сферах, набирает обороты. В связи с этим условно, по нашему мнению, можно привести следующую классификацию:

1) политическая сфера. В современном мире ежедневно происходят различного рода международные мероприятия (конференции, саммиты, выставки, форумы, встречи на высшем уровни, круглые столы). И ни одно из таковых не обходится без использования английского языка как языка мировой дипломатии. Переводчикам, знающим родной и английский язык, легко встроиться в их работу по языковому обслуживанию своих делегаций и обмену мнениями. По завершению подобных встреч важнейшие документы (договора, многосторонние соглашения, меморандумы, постановления, коммюнике, преамбулы и т.д.) имеют английский текст набора. Министр иностранных дел любой уважающей себя страны просто обязан владеть английской речью, включающей в себя соответствующую терминологию. В этом и состоит важнейшая роль английского языка в сфере международной политики.

2) экономическая сфера. Экономические возможности США и стран Запада включают в себя значительную долю мирового экономического потенциала. Транснациональные корпорации, а также крупный бизнес западных экономических элит на протяжении десятилетий, к сожалению, диктуют собственные правила ведения мировой экономики. Английский язык в этих условиях является инструментом, посредством которого осуществляется налаживание социально-экономических связей и т.д. Именно в англоязычных странах распложены офисы крупнейших международных финансово-экономических корпораций. И только в последнее 10-летие Китай и Россия повышают свой экономический потенциал, стараясь составить конкуренцию Западу.

3) культурная сфера. Никоим образом, не принижая роль современной российской культуры, хочется сказать, что значительная доля мировых шедевров современного кино и театра созданы англоязычными режиссерами, актерами, писателями и поэтами. Немаловажен тот факт, что лидером мировой киноиндустрии является знаменитый американский Голливуд. И хотя индийский центр киноиндустрии – Болливуд лидирует по количеству ежегодно выпущенных кинокартин, мировые его прокаты не могут сравниться с голливудскими. Молодежь многих развивающихся стран в повседневной культурной жизни стараются использовать английский язык, стремясь наладить общение с молодежью по всему и миру, а в дальнейшем получить западное образование. Культурная экспансия английского языка в этом отношении видится на лицо.

4) научно-образовательная сфера. Английский язык изучается во многих неанглоязычных странах. К примеру, несмотря на то, что западная культура и их образ жизни были антиценностями для советского гражданина, в СССР английский язык был включен в число обязательных предметов изучения в сфере среднего, средне специального и высшего образования. В наши дни знание английского языка открывает перед обучающимися большие перспективы дальнейшего обучения в ведущих западных вузах и мира в целом. Более того, «по словам знаменитого английского лингвиста Д. Кристалла, сегодня английский язык – это язык науки, 2/3 всех открытий в мире продвигаются в жизнь с помощью английского языка. Ведущими средствами массовой информации сегодня являются англоязычные СМИ: New York Times, Washington Post, Wall Street Journal, the Times, Sunday Times» [5, с.62]. Вместе с тем, антироссийская санкционная политика Запада приводит к тому российская наука и образование стремятся выстроит собственную конкурентоспособную научно-образовательную модель.

5) сфера СМИ и информационных технологий. Согласно энциклопедии «Британника» 57% газет, издаваемых в мире, выходят в странах, где английский язык обладает особым статусом. В списке влиятельных мировых изданий первые пять строчек занимают англоязычные газеты. Если же говорить о специализированных изданиях, то здесь позиции английского языка еще более прочные. Большинство академических журналов, имеющих международное признание, издаются на английском языке. Невозможно переоценить роль английского в глобальной сети Интернет. Согласно статистическим данным 75% мировой почты пишется по-английски, около 80% информации (как частной, так и общедоступной), хранящейся на электронных носителях, записано на английском языке [6].

Таким образом, объективные условия современности демонстрируют нам широкую распространенность английского языка в различных сферах межличностных и межгрупповых отношений.

В целом, исходя из всего вышеизложенного, можно заключить, что роль английского языка как средства межкультурной коммуникации велика. Реальные статистические факты демонстрируют не только его широкую географию распространения, но и все более возрастающую его роль в сфере международной политике, экономике, образовании и культуре в целом. Овладение английским языком, в этой связи, становится важной стратегической задачей многих неанглоязычных стран, стремящихся идти в ногу со временем. С этой целью государственные органы нашей страны прилагают ряд усилий. Однако, несмотря на это, проблема качественного овладения учащимися российских школ, колледжей и вузов английским языком в ряде регионов остается не совсем решенной. Поэтому на преподавателей английского языка в стране возлагается большая ответственность. В этих целях необходимо расширить диапазон подбора учебных материалов, сделать упор на использование интерактивных методик преподавания (деловые игры, уроки-конференции и т.д.), а вместе с тем, увеличить привлечение носителей английского языка для преподавания ими родного языка. Только руководствуюсь данными рекомендациями, возможно увеличение англоязычной аудитории в стране, а само знание английского языка пробудит у молодежи желание перенимать мировой образовательный опыт. Вместе с тем, это не означает, что русский язык должен оставаться в тени. В связи с возрастающим влиянием России на страны СНГ, Африки и Латинской Америки, изучение русского языка в них становится важнейшим условием укрепления межгосударственного сотрудничества. Поэтому в обозримом будущем русский язык, как и английский, может стать языком международной коммуникации.

Список использованной литературы:

1. Английский язык. // http://ru.wikipedia.org/wiki/

2. Семилет Т.А. Модели и факторы структурирования глобального культурного пространства. // Философия, социология и культурология. С.248-251.

3. Изменение языка в эпоху глобализации. Английский язык как субъект глобализации. // http://www.hse.ru/data/2012/12/04/1301968237

4. Карасев С.А. Глобализация английского языка и новые задачи методики его преподавания. // Язык и межкультурная коммуникация. Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Ростов-на-Дону: изд-во ИУБиП, 2005. – 148 с.

5. Шушарина Г.А. Отражение процессов глобализации в языковом и социокультурном пространстве города Комсомольска-на-Амуре. // Ученые записки Комсомольска-на-Амуре государственного технического университета. – 2012. - № II-2 (10). С.61-65.

6. Нестеренко В.С. Проблемы существования и перспективы развития глобального английского в современном мире. // http://www.lib.tsu.ru

Резюме

В данной статье рассматривается история распространения английского языка, а также выявляется его роль как средства современной межкультурной коммуникации.

2