Антикоррупционный квест

Цель занятия: правовое просвещение и знакомство с основными правами и обязанностями гражданина РФ посредством игры.

Вступительная часть квеста

Педагог: Добрый день всем участникам игры и членам жюри, присутствующим на нашей игре! Сегодня мы собрались, чтобы проверить, хорошо ли мы знаем законы, регламентирующие не только наши права, но ответственность. ЖЮРИ ПК-2

(разбиться на 3 группы)

Этап 1 «Представление команд» 

В течение 5 минут каждая из команд должны как можно интереснее представить себя (название команды, девиз). Максимальная оценка выступления и представления команд оценивается в 3 балла.

Этап №2 «Я гражданин своей страны» Максимальное количество баллов -8

1. .В каком возрасте человеку выдается паспорт?

1. лет)

1. Какая информация о владельце паспорта находится на странице рядом с фотографией?

(Ф. И. О., пол, дата рождения, место рождения).

3. Какие еще сведения имеются в паспорте?

(воинская обязанность, семейное положение дети, сведения о ранее выданном паспорте).

4.В каких случаях гражданину могут поменять паспорт? (при утрате паспорта, при смене фамилии, при достижении указанного в паспорте возраста для замены)

1. Что должен сделать гражданин, если он потерял паспорт? (обратиться в федеральную миграционную службу с заявлением о пропаже)

2. Ситуации, в которых людям необходимо предъявлять паспорт? (при устройстве на работу, при покупке билета на поезд и самолет, денег в сберкассе, подаче заявления в загс).

3. Как выглядит флаг России? (трехцветное полотнище. Цвета снизу вверх: Красный, синий, белый)

4. Что изображено на гербе нашей страны? (двуглавый орел)

1. В каком возрасте человеку выдается паспорт?

2.Какая информация о владельце паспорта находится на странице рядом с фотографией?

3. Какие еще сведения имеются в паспорте?

4.В каких случаях гражданину могут поменять паспорт?

5.Что должен сделать гражданин, если он потерял паспорт?

6.Ситуации, в которых людям необходимо предъявлять паспорт? 7.Как выглядит флаг России?

8.Что изображено на гербе нашей страны?

Этап №3. Наш дом «ПТПСМ»

1. Как правильно расшифровывается наше учреждение? (Первомайский техникум промышленности строительных материалов)

2. Кто является директором ПТПСМ?

(Елена Павловна Ковязина)

1. Кто является руководителем нашего филиала?

(Соболева Елена Вячеславовна)

1. Распределите, что является правами, а что является обязанностями учеников.

• Посещение учебных занятий (обязанность).

• Бесплатное образование (право)

• Удобное рабочее и спальное место (права)

• Отдых после занятий (права)

• Медицинская помощь (права)

• Выполнять задания преподавателей на уроке (обязанность)

• Выбирать кружки по своему интересу (права)

• Дисциплина на уроке (обязанность)

• Соблюдение техники безопасности и правил дорожного движения (обязанность).

• Бережное отношение к чужому имуществу (обязанность)

1.Как правильно расшифровывается наше учреждение?

2.Кто является директором ПТПСМ?

3.Кто является руководителем нашего филиала?

4.Распределите, что является правами, а что является обязанностями учеников.

• Посещение учебных занятий

• Бесплатное образование

• Удобное рабочее и спальное место

• Отдых после занятий

• Медицинская помощь

• Выполнять задания преподавателей на уроке

• Выбирать кружки по своему интересу

• Дисциплина на уроке

• Соблюдение техники безопасности и правил дорожного движения

• Бережное отношение к чужому имуществу

Этап 4

Информационное поле «Виды юридической ответственности»

Существует 4 вида юридической ответственности:

Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Это преступления, посягающие на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, хищения, хулиганство).

Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях — нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности.

Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т. е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

Гражданская ответственность наступает за нарушение гражданского законодательства ( например, за то, что потерял библиотечную книгу)

Нужно определить какие виды ответственности наступают

За каждый верный ответ оценка 1 балл, максимально-12 баллов.

• Петр и Леонид перешли дорогу на красный цвет светофора (административная).

• Школьник мучил котенка (гражданская).

• Появление подростка на улице в нетрезвом виде (Административная)

• Избил одноклассника (Уголовная)

• Совершил кражу мобильного телефона. (Уголовная)

• Совершил прогул, опоздал (Дисциплинарная)

• Разбил мячом окно. (Гражданская)

• Нецензурно выражался в общественном месте. (Административная)

• Компания хранила, использовала и распространяла наркотики (Уголовная)

• В кинотеатре подростки пили пиво и нецензурно выражались. (административная).

• Шестнадцатилетний мальчик позвонил ради шутки в полицию и сообщил, что в школе заложена бомба (уголовная).

• Девочка оскорбила своего одноклассника, тот в отместку ударил ее и сломал челюсть (уголовная).

Этап №4 «Наказание за преступление».

Командам выдаются карточки с заданиями (по 2 шт.), в течение 3 минут участники должны выбрать правильный ответ на задание из предложенных и обосновать свой выбор:  За каждую верно решённую карточку команда получает по 5 баллов

Карточка №1. Константин Г. в возрасте 17 лет нигде не учится и не работает, был признан в умышленной порче имущества – он разбил окно магазина. В суде он признал себя виновным, говорил, что совершил непристойный поступок и готов возместить ущерб. К уголовной ответственности его привлекали впервые. (ответ )

Карточка №2. Петр У. в состоянии алкогольного опьянения после посещения футбольного матча решил зайти со своими друзьями в ближайший бар. В баре Петр подрался с посетителями, которые, как оказалось, болели за другую команду. Когда бармен пытался его остановить, Петр его ударил, причинив телесные повреждения. Кроме того, вместе с друзьями он разбил посуду, сломал стулья и т.п. В ходе следствия его действия и действия его друзей были определены как хулиганские (ответ )

Карточка №3. Дмитрий, 12 лет, был задержан за мелкие кражи в магазинах. Всего он совершил более 70 мелких краж. Он стремился сделать денежные накопления и продавал краденые вещи. Деньги хранились у него дома, и ущерб был практически возмещен полностью (ответ )

Варианты ответов:

1. Лишение свободы с отбыванием наказания в трудовой колонии.

2. Условное осуждение

3. Лишение свободы с отбыванием наказания в исправительно-трудовой колонии.

4. Освобождение наказания с передачей на поруки

5. Отсрочка исполнения наказания

6. Шесть лет свободы в исправительно-трудовой колонии строгого режима

7. Административное наказание родителей, взыскание штрафа за моральный и материальный ущерб.

Карточка 1- ответ 4; Карточка 2- ответ 1; Карточка 3- ответ 5

Этап № 5. Решить анаграмму за 3 минуты (как можно больше слов, слова должны быть известные и только существительные) из слова законодательство

Этап 6 Из подручных материалов (ручка, тетрадь, телефон и другие) составить рекламу-коллаж «Соблюдай закон!»

Объяснить.

За убедительное доказательство и оригинальность ставятся баллы от 1 до 5.