Білім беру саласы: ?атынас.
Саба? та?ырыбы: 4 саны ж?не цифры
Ма?саты:
Білімділік: О?ушылар?а 4 саныны? шы?уы, 4цифрын жазу?а 4 – ті 1, 2, 3 сандарымен салыстыру?а ?йрету, т?ртб?рышты? элементтері туралы т?сінік беру.
Т?рбиелік: Берілген тапсырмаларды орындата отырып, о?ушыларды жауапкершілікке, ?йымшылды??а, татулы??а баулу.
Дамытушылы?: «??стар?а ?ам?орлы?» ойыны ар?ылы о?ушыларды? танымды? белсенділігін арттыру, логикалы? ойлау ж?йесін ?алыптастыру.
Саба?ты? типі: Жа?а білімді ме?геру
Саба?ты? т?рі: Аралас саба? (ойын саба?, топты? сайыс)
Саба?ты? ?дісі: Ойындар, логикалы? есептерді орындату, санама?тар
К?рнекілігі: О?улы?, суреттер, фигуралар, сандар
П?наралы? байланыс: сурет, е?бекке баулу, д?ниетану
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і:
1. С?лемдесу
2. О?ушыларды? ??рал жабды?ын тексеру
3. О?ушыларды? назарын саба??а аудару
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау:
Санама?тар
ІІІ. ?й тапсырмасын бекіту:
«Орамал тастама?» ойыны
1. Фигураларды ата. (н?кте, с?уле, б?рыш)
2. 2+1 ?осындысыны? м?нін тап. ?осу амалдарыны? компоненттерін ата.
3. 3 - 1 айырмасыны? м?нін тап. Азайту амалдарыны? компоненттерін ата.
4. ?осуды? ауыстырымдылы? ?асиеті.
5. Сандарды ?су ретімен сана.
IV. Жа?а саба?ты ме?геру:
1 - тапсырма. Те?дік ?алай ??рыл?анын т?сіндіру. Жа?а санды шы?ару ж?не с?йкес цифрды жазуда суреттермен ж?мыс істеу.
3+1 = 4 4 - 1 = 3
Кесіндіні ?лше см 4см > см
2 - тапсырма. Те?діктер ??р.
+1 = 4 - 1 = 3
«??стар?а ?ам?орлы?» ойыны ар?ылы тапсырмаларды орындау.
V. Жа?а саба?ты ме?гергенін тексеру:
3 - тапсырма. Салыстыр.
3*4
4*3
Ойын мазм?ны.
А?аш б?та?ына тапсырмалар жазыл?ан кеспелер орналас?ан. ?р кеспе бекітілген б?та?та ??стар отыр. Та?таны? келесі ы??айлау жеріне жемсауыт ілінеді. О?ушы кеспедегі мысалды д?рыс орындаса, ??сын жемсауыт?а ?алдырады. Кеспелердегі тапсырма толы? орындалып бітсе, барлы? ??стар жемсауыт?а ?онады. Мысалды д?рыс орында?ан о?ушы ??старды? на?ыз ?ам?оршысы ретінде марапатталады.
4 - тапсырма. Те?діктер ??р. Оларды о?ы
+ = 4 4 - =
Шы?армашылы? тапсырма.
Д?птермен ж?мыс.
1 - тапсырмада суретке ?арап с?йкес ?рнекті тауып, м?нін табу.
2 - тапсырмада сандарды ж?не ?зынды?тарды салыстыру.
3 - тапсырмада 4 цифрын жазу, ?осуды ж?не о?ан кері азайту амалдарын іздерді бастырып жазу, м?ндерін тауып жазу.(Сандар ?атарын жазу)
Сергіту с?ті
Шаршадым «У?!» дедім,
Ренжідім «Ту?!» дедім,
?оры?тым «Ой!» дедім,
?кіндім «Ах!» дедім,
Шарасыз «Ех!» дедім,
Кейідім «И!» дедім,
Біліп ап «?!» дедім,
?уанып «Ха - ха - ха!» дедім.
VІ. Саба?ты ?орытындылау:
«?има?» ойыны.
1. 3+1 = ?рнекті? м?нін тап.
2. Салыстыр 2*4; 4*3
3. Кері амалды тап. 1+2; 3 - 1;
4. ?алып ?ой?ан сандарды ата. 0 2 3; 4 2 1;
VІІ. ?йге тапсырма.
Те?діктер ??рып ?йрену
VІІІ. Ба?алау
367
119 550 
