Ашық сабақ : Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу.

Күні: 17.02.17

СЫНЫП: 8 «А»

Мұғалімі: Игілік Арайлым Досымханқызы

Сабақ : Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу.

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеуді біледі және оны есеп шығару барысында қолданды. Квадрат үшмүшелердің түрлерін ажыратады.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

• Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктейді, формуласын есеп шығару барысында қолданады

Оқушылардың басым бөлігі:

• Квадрат үшмүшені көбейткіштерге қатесіз жіктейді, формуласын түрлендіреді. Орташа деңгейлі есептерді шығарғара алады.

Кейбір оқушылар:

• Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласын жоғары деңгейлі есептерді шығару барысында қолдана алады.

Жоспарлан

ған уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе

(3 мин)

Білу

(6 мин)

«Су түбіне» психологиялық ахуал тудыру. Парақша тандау арқылы топқа бөлінеді: Төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек.

Математикалық шолу: \ауызша сұрақтарға жауап беру, есептер шығару\

1. Квадрат үшмүше дегеніміз не?

2. Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу дегеніміз не?

_; ;

_; ; _{; ;}

Үй тапсырмасын тексеру: № 326 (дұрыс жауаптары)

Өзіндік жұмыс (тест).

Квадрат теңдеуді шешіңдер.

1) х²+3х+2=0. А) -2; 1. В)-2;-1. С) 2;1

2) –х²+6х-8=0. А) -4;-2. В) 4;2 С) -4;2

3) 3x²+5х-2=0. А) 2;-1/3; В)-2;1/3 С) -2/3;1

4)9x²-6х+1=0. А)-1;-3 В)1/3;0 С) 1/3

5) x²=х+30 А)-5;-6 В)-6;5 С)-5;6

Парақша тандау арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар топқа бөлінгеннен кейін алдымен оларға топ ережелерін сақтауды және әр топтан топ басшысын сайлайды.

Қойылған сұрақтарға жауап береді

Үй тапсырмасын бір-бірінің дәптерімен ауыстыру арқылы тексеру

Өздік жұмысының тапсырмаларын орындайды .

Берілген теңдеулерді шешіп, жауаптарын көршілері тексереді (дұрыс жауаптары тақтада), критерий бойынша баға қояды:

1 дұрыс –1ұпай.

Түсіну

(5 мин)

Қолдану

(7 мин)

Сергіту сәті

(2 мин)

Талдау

(8 мин)

Жинақтау

Жалпы квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеуді, формуласын түрлендіру.

«Ой қозғау» әдісі. Оқулықпен жұмыс

І-топ № 327 ІІ-топ №341 ІІІ -топ № 329

1. Білімді мыңды жығады, білекті бірді жығады

2. Жеті рет өлшеп, бір рет кес

3. Бір тал кесең, он тал ек

4. Алтау ала болса, ауыздағы кетеді,Төртеу түгел болса, төбедегі келеді.

5. Ер бір рет өледі, қорқақ мың рет өледі  

6. Жігіт бір сырлы сегіз қырлы

7. Ұлға отыз үйден, Қызға қырық үйден тыю

8. Жеті жұрттың тілін біл

Жеті түрлі білім іл 

«Кім күшті» ойыны. Интербелсенді тақтада тапсырмалар ілінеді. Тапсыр маны орындап болғаннан кейін топтар бір-бірінің жұмыстарын тексереді.

Деңгейлік тапсырма

І-деңгей

Теңдеңдеудің түбірлерін табыңыздар:

А) 2х²-18=0

Б) 3х²-12x=0

В) 7x²=0

ІІ-деңгей

Теңдеңдеудің түбірлерін табып, оны көбейткіштерге жіктеу керек:

ІІІ деңгей

Теңдеулерді шешіп, оны оны көбейткіштерге жіктеу керек:

А) 87х²+100х=500-313x²

Оқушылар жалпы тақырып бойынша түсінгендігін өз ойларымен жеткізу.

Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды Бірінші орындаған оқушы тақтаға есепті шығарады.

Оқушылар сергіту сәтіне көңіл бөледі.

Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындап, топтар бір-бірінің жұмыстарын тексереді.

Деңгейлік тапсырманы орындай отырып ұпайлар жинайды:

І деңгей тапсырмалары: 1 ұпай.

ІІ деңгей - 2 ұпай

ІІІ деңгей – 3 ұпай

Семантикалық карта (нашар оқитын оқушыға):

1.Түбірдің мәнін тап:

а) √64= б) √ 81/49 =

ә) √2,25= в) √ 49/25 =

2. Есептеңдер:

а) √64* √9 = в) √0,04+√0,16 =

б) √121* √100 = г) √484 -√121 =

3. Есептеңдер:

а) √900= в) √6,25+√1,44=

б)√0,04= г) √441-√324 =

Бағалау Қорытынды

(5 мин)

Қорытындылау, бағалау.Үй тапсырмасы беріледі: № 339,340 ; 74 -бет

Бағалау бетшелеріндегі ұпай сандары бойынша критерийді қолданып бағалайды.

Оқушылар квадрат үшмүшені өмірмен байланыстырып,өз ойларын айтады.

22-26 ұпай – «5»,

17-21 ұпай – «4»,

12-16 ұпай – «3»,

11 кем – «2»

Кері байланыс

(4 мин)

Бес саусақ әдісі арқылы сабақты қорыту

Оқушылар өз пікірлерін парақшаға түсіреді.

№

Оқушының аты-жөні

Үй тапсыр

Тест

Таблица түбір табу

Оқулықпен  жұмыс

Деңгейлік тапсырма

Орта баға

1

2

3

4

5

6

7