Ата - эне болуу чоң жоопкерчилик

-Энелерди мектепке тартуу,балдардын билимге болгон кызыгуусуна салым кошуу: -Оз балдарынын эмнеге кызыкканын аныктоо:

-Балдардын кележектеги кесип тандоосуна жардам беруу.

Кара-Суу району Кашкар-Кыштак а/ана караштуу №122 орто мектеп география мугалими Режавалиева Мукаддас Хайруллаевна

Тема:13-14жаштагы балдардын психологиялык өзгөчөлүктөрү жана аларды тарбиялоо методдору.

Өспүрүмдөрдүн инсандык түзүлүшү ...

Анда туруктуу, акыркы жана кыймылсыз эч нерсе жок. Анда баары өткөөл, баары агып турат.

(Л.С. Выготский)

Психологиялык сөздүктөн:

Өспүрүм курак – балалык менен чоңдуктун ортосундагы онтогенетикалык өнүгүү стадиясы.

(11-12 жаштан 16-17 жашка чейин), бул жыныстык жетилүү жана бойго жеткенге байланыштуу сапаттык өзгөрүүлөр менен мүнөздөлөт .

ӨСПҮРҮМ ЖАШЫНЫН ӨЗГӨЧҮЛӨРҮ

❖ Ата-энеден ажырап, психологиялык өз алдынчалыкка ээ болуу;

❖ Өзүнүн теңтуштарынын арасындагы ордун аныктоо;

❖ Карама-каршы жыныстын өкүлдөрү менен гармониялык мамилелерди түзүү; ❖ Кесиптик өзүн өзү аныктоо;

❖ Өз тагдырын ишке ашырууга карай кыймыл, "жашоонун маанисин" издөө

Бул доордун татаалдыгы - бардык маселелерди чечүү бирдей маанилүү!!!

Психологдор бул куракты “5 жолу жок” деп аташат.

1.Алар мүмкүн болушунча көп нерсени үйрөнгүсү келбейт. 2.Алар кеңешти уккусу келбейт 3.Аткарган ишин бутуруп аргасын жыйнаштырбайт.

4. Үй жумуштарын кылбайт.

5.Убакытты туура пайдаланбайт.

Өспүрүмдөр үчүн психиканын полярдуулугу мүнөздүү:

• Максаттуулук, өжөрлүк тез эле импульсивдүүлүк менен алмаштырылат,
• Жүрүм-турумдагы шерменделик кээде уялчаактык менен айкалышат;
• Романтикалык маанай көбүнчө цинизм жана этияттык менен чектешет;
• Назиктик, мээримдүүлүк балалык мыкаачылыктын фонунда,
• Кызыкчылыктардын туруксуздугу

Өспүрүмдөрдүн психикасынын парадокстору

• . Өспүрүм чоңдордун камкордугунан чыгып, эмне кыларын билбей, эркиндикке жетүүнү каалайт.
• Мен баарын дароо каалайм, эгер кийинчерээк болсо, "эмне үчүн".
• Өзүнө болгон ишенимине карабастан, өспүрүм өзүнө абдан ишенбейт.

Маанайдын өзгөрүшү

• байланыш муктаждыгы каалоо менен алмаштырылат;
• Көңүл ачуу, кубаныч бат эле кайдыгерликке айланып кетиши мүмкүн
• Өзүнө болгон ишенимдин жогорулашы тез эле алсыздык жана өзүнө ишенбөөчүлүк менен алмаштырылат;
• Романтикалык маанай көп учурда цинизм, этияттык менен чектешет

Жетилген сезим

• Өспүрүм объективдүү түрдө чоңдордун жашоосуна кошула албайт, бирок ага умтулуп, чоңдор менен бирдей укуктарды талап кылат. Азырынча эч нерсени өзгөртө албайт, бирок сыртынан чоңдорду туурайт.

• Демек, "псевдо-жетилгендиктин" атрибуттары пайда болот: тамеки тартуу, спирт ичимдиктерин ичүү, сейилдөө,

• («Менин да жеке жашоом бар» дегендин сырткы көрүнүшү). Ар кандай чоңдорго болгон мамилени көчүрөт.

Жетилген сезим

• Өспүрүмдүн сырткы көрүнүшү чыр-чатактын дагы бир булагы.

• Басышы, жүрүм-туруму, келбети өзгөрөт.
• Жакында эле, эркин, оңой кыймылдаган бала колун чөнтөгүнө терең салып, ары-бери баса баштайт. Анын жаңы сөздөрү бар.
• Кыз өз кийимин жана чач жасалгасын көчөдөн жана журналдын беттеринен көргөн үлгүлөр менен салыштыра баштайт, апасына карама-каршылыктар жөнүндө эмоцияларды төгөт.

Ички конфликт

Мен өзүмдүн компаниямдын баарына окшош болушум керек. Мен класста өзгөчөлөнбөшүм керек.

Мен менмин. Мен өзүм баарын билем! Мен баарын өзүмдү туура көргөндөй кылам!

Өспүрүм күрөш:

• Балалыкты токтотуу үчүн.
• Курдаштары арасында бекитүү үчүн.
• Анын физикалык башталышына, кол тийбестигине кол салуу токтотулгандыгы үчүн.
• Анын физикалык жактан жетилгендиги тууралуу кептерге каршы.

Үй-бүлөдөн чыккан өспүрүм үчүн негизги нерсе:

• Сүйүү
• ишеним
• Түшүнүү
• Колдоо

Өспүрүмдөрдүн ата-энелери үчүн эрежелер:

• Балага дене менен жандын ортосунда компромисс табууга жардам бериңиз.
• Бардык комментарийлер этикеткасыз, достук, токтоо тон менен жасалышы керек.
• Эсиңизде болсун, баланын денеси өнүгүп жаткан кезде анын жаны кыйналып, жардам күтөт.
• Баланы камкордук жана көзөмөл менен ашыкча жүктөбөңүз.
• өз ара урмат көрсөтүү.
• Өспүрүмүңүздү колдоңуз. Сыйлыктан айырмаланып, ал ийгиликке жетпесе да колдоо керек.
• Кайрат кыл. Баладагы өзгөрүү көнүгүү жана чыдамкайлыкты талап кылат.

Тест "Сиз кандай АТА-ЭНЕсиз?"

• Анын ийгилигине ата-эне менен баланын ортосундагы мамиленин мүнөзү олуттуу таасир этээри жашыруун эмес. Сиздин байланыш өзгөчөлүктөрүн баалоо. Мындай сөздөрдү канчалык көп колдоносуз?
• 1. Эмне (чы) сен менин жакшы досумсуң (акылдуу).
• 2. Сен жөндөмдүүсүң, ийгиликке жетесиң.
• 3. Сен чыдагыссың!
• 4. Балдардын баары балдар сыяктуу, бирок менде ...
• 5. Сен менин (мен) жардамчымсың (ча).
• 6. Сизде ар дайым баары туура эмес.
• 7. Канча жолу кайталашыңыз керек!
• 8. Сиз канчалык акылдуусуз?
• 9. Мен мындан ары (а) сенин досторуңду көрбөшүм үчүн!
• 10. Сиз эмне деп ойлойсуз?
• 11. Сиз толугу менен гүлдөгөнсүз!
• 12. Мени досторуң менен тааныштыр.
• 13. Мен сага сөзсүз жардам берем, кабатыр болбо!
• 14. Сенин эмне каалап жатканың мени кызыктырбайт!

Сыноонун натыйжаларын иштетүү:

Эгерде сиз 1,2,5,8,10,12,13 туюнтмаларын колдонсоңуз, анда ар бир жооп үчүн өзүңүзгө бир упай бериңиз.

Эгерде сиз 3,4,6,7,9,11,14 туюнтмаларын колдонсоңуз, анда ар бир жооп үчүн эки упай бериңиз.

Сыноонун натыйжаларын иштетүү:

Эгерде сиз 1,2,5,8,10,12,13 туюнтмаларын колдонсоңуз, анда ар бир жооп үчүн өзүңүзгө бир упай бериңиз.

Эгерде сиз 3,4,6,7,9,11,14 туюнтмаларын колдонсоңуз, анда ар бир жооп үчүн эки упай бериңиз.

Жалпы упайларыңызды эсептеңиз. 7-8 балл: Балаңыз менен ортоңузда толук түшүнүү бар.

Сиз ашыкча катаалдыкты колдонбойсуз. 9-10 упай:

Бала менен баарлашууда сиздин маанайыңыз ырааттуу эмес жана кокустуктан көз каранды. 11-12 упай:

Сиз балага жетиштүү көңүл бурбайсыз, анын эркиндигин көбүнчө басып коюшуңуз мүмкүн. 13-14 упай:

Сиз менен баланын ортосунда кыжырдануу көп болот. Балаңыз менен көбүрөөк ийкемдүү болуңуз.

Ийгилик, урматтуу ата-энелер!