СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Нажмите, чтобы узнать подробности

------------------------------------------------------------------------------------

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқылатын шығарма           Ж. Баласағұн «Құтты білік»;

Шешендік өнер: Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздері, Әнет баба «Не арсыз? Не ғайып? Не даусыз?»; Төле би «Ердің бақыты –әйел», Әйтеке би «Қасқакөл дауы», Қазыбек би «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?»

Оқу мақсаты                        9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

Бағалау критерийі               Білім алушы

Шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды

Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады

Просмотр содержимого документа
««Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау»

------------------------------------------------------------------------------------

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқылатын шығарма Ж. Баласағұн «Құтты білік»;

Шешендік өнер: Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздері, Әнет баба «Не арсыз? Не ғайып? Не даусыз?»; Төле би «Ердің бақыты –әйел», Әйтеке би «Қасқакөл дауы», Қазыбек би «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?»

Оқу мақсаты 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

Бағалау критерийі Білім алушы

Шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды

Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады

Ойлау дағдыларының деңгейі: Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты 15-20 минут

Тапсырма

1. Шығарманың сюжеттік желісі бойынша кестені толтырыңыз


Ж.Баласағұнның «Құтты білік» дастанының басты идеясын жазыңыз.

Әділдіктің бейнесі

Бақ-дәулет бейнесі

Ақыл-парасат бейнесі

Қанағат-ынсап бейнесі















2. Сұраққа жауап бере отырып, автор стилі бойынша өз нұсқаңызды жазыңыз.


Сұрақ

Әнет бабаның жауабы

Менің жауабым

Үш арсыз деген не?









Бағалау критерийі


Тапсырма

Дескриптор

балл

Білім алушы

шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды


1

ақын ойын талдайды;

Әділдіктің бейнесі

Бақ-дәулет бейнесі

Ақыл-парасат бейнесі

Қанағат-ынсап бейнесі



1

1

1

1

автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады


2

Сұрақтарға жауап береді

Шығармашылық жұмысты орындайды

Автор стилін сақтайды

1

1

1

Барлығы


7




«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)


Ж. Баласағұн «Құтты білік»; Шешендік өнер: Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздері, Әнет баба «Не арсыз? Не ғайып? Не даусыз?»; Төле би «Ердің бақыты –әйел», Әйтеке би «Қасқакөл дауы», Қазыбек би «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?»


Білім алушының аты-жөні ___________________________________


Бағалау критерийі





Әдеби шығарманың сюжеттік желілерін анықтап, талдайды


Шығарма сюжетіндегі ақынның жақсы-жаман қасиет, достық, ақыл-білім, тіл туралы ойын анықтап, сипаттауда қиналады.


Шығарма сюжетіндегі ақынның жақсы-жаман қасиет, достық, ақыл-білім, тіл туралы ойын анықтап, сипаттауда қателеседі.


Шығарма сюжетіндегі ақынның жақсы-жаман қасиет, достық, ақыл-білім, тіл туралы ойды дұрыс айқындайды, нақты сипаттайды.


Автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазады


Сұрақтарға жауап беруде, автор стилін сақтап, шығармашылық жұмысты орындауда қиналады.


Сұрақтарға жауап беруде, автор стилін сақтап, шығармашылық жұмысты орындауда қателеседі.


Сұрақтарға жауап береді, автор стилін сақтап, шығармашылық жұмысты орындайды