Атмосферное давление, измерение атмосферного давления

Шаяхметов Ойрат Кангожевич КГУ «средняя школа №4 г.Тайынша» Тайыншинский район, СКО

Раздел: «Тепловая физика»

Подраздел: «Давление»

Тема: «Атмосферное давление, измерение

атмосферного давления»

Цель обучения: 7.3.1.9.объяснять природу атмосферного давления и способы его измерения

Цель урока по SMART

Обучающиеся:

Все: объяснить природу атмосферного давления и способы его измерения

Многие: рассчитать атмосферное давление в зависимости от высоты подъема

Некоторые: провести эксперимент

Активные методы обучения

• Тренинг «Мой друг»
• Деление на группы
• Групповая работа прием «Ромашка» Блума
• Физкультминутка «Давление кисти рук»
• Решение задач метод «Джигсо»
• Демонстрационный опыт «Принцип работы автопоилки»
• Рефлексия «Лестница успеха»
• Домашнее задание (Эссе примеры атмосферного давления в природе)

Демонстрационный опыт

Критерий

определяет принцип действия автопоилки

выявляет причину постоянного уровня воды в чашке

Дескриптор

собирают установку

объясняет причину постоянного уровня воды в чашке

Оценивание

обратная связь «учитель-ученик»

Методы дифференциации

• По целям
• Задачам

Задача1. Уровень ртути в барометре Торричелли стоит на высоте 74 см. Определите атмосферное давление в Паскалях.(Ответ: 99кПа)

• Скорости выполнения
• Оценивание

Критериальное оценивание

• Взаимооценивание «учащиеся-учащиеся»
• Обратная связь «ученик-ученик»
• Письменная обратная связь «учитель-ученик»
• Самооценивание

Критерии:

-перевести единицы измерения в систему СИ

-написать формулу

-определить атмосферное давление

-определить высоту подъема

Задача2. Какой высоты получится барометр Торричелли, если вместо ртути использовать воду?

(Ответ:10м)

Дескрипторы :

-переводит единицы в систему СИ

-записывает формулу

-вычисляют силу атмосферного давления

-определяет высоту подъема

Оценивание: обратная связь «ученик- ученик»