Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.06.2024 19:58

Колесник Виктория Сергеевна

Учитель начальных классов

21 год

8 131

5 836

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Калининград

Специализация

Начальные классы

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Атт. лист. Характеристика. Классное руководство

Категория: Прочее

04.04.2024 19:37

Просмотр содержимого документа
«Атт. лист. Характеристика. Классное руководство»

Аттестационный лист

по результатам производственной практики по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Колесник Виктория Сергеевна, обучающаяся в ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования – программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах успешно прошла производственную практику по ПМ.03 Классное руководство: МДК 03.01.Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя в объеме 72 часов с 27 ноября по 09 декабря 2023 г. в организации МБОУ ООШ №3 г. Советска.

Профессиональные компетенции и уровень их освоения обучающимся

Виды деятельности

Профессиональные компетенции

Основные показатели оценки результатов

Уровень

освоения

(балл)

Классное руководство

ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты

ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов.

ОПОР у2 Умение определять цели, задачи педагогической деятельности по видам в соответствии с планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся.

ОПОР у3 Умение планировать педагогическую деятельность и/или ее отдельных видов и компонентов в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся.

ОПОР у5 Соблюдение требований и проведение педагогической деятельности и/или ее отдельных видов и компонентов (урочной, внеурочной, внеклассной, педагогического контроля, оценивания процесса и результата) в соответствии с целями, задачами, реализуемой программой, особенностями контингента обучающихся.

ОПОР у6 Аргументированное применение принципов организации педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания.

ОПОР у7 Соблюдение правил делопроизводства и требований к оформлению учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности.

ОПОР у9 Осуществление поиска и обобщения информации различными способами в рамках профессиональной деятельности.

ОПОР у12 Создание предметно-развивающей среды в соответствии с заданными параметрами.

ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности.

ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах.

ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.

ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности).

ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.

ОПОР о7 Опыт разработки продуктов предметно-развивающей среды.

ОПОР о9 Опыт использования ИКТ, дистанционных образовательных технологий, мультимедийных технологий в профессиональной деятельности

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия

ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями

ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями обучающихся при решении задач обучения и воспитания

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями

ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом.

Общий балл

Итоговая отметка

Шкала оценивания:

0 баллов – низкий уровень

1 балл – средний уровень

2 балла – высокий уровень

Перевод баллов в отметку:

Процентное соотношение	Сумма баллов	Отметка
85 - 100%	16-14	5 (отлично)
65 - 84%	13-10	4 (хорошо)
50 - 64%	9-8	3 (удовлетворительно)
менее 50 % менее	7-0	2 (неудовлетворительно)

Дата «09» декабря 2023 г.

Руководитель образовательной организации___________/Морозова О.А./

М.П.

Директор ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж»______________/Гозман Т.М./

М.П.

Руководитель практики

от образовательной

организации___________/Иванова И.К./

Руководитель группы практикантов ________________/Липустина И.С./

ХАРАКТЕРИСТИКА

по результатам производственной практики по специальности 44.02.02

Преподавание в начальных классах

За время прохождения практики приобретала практический опыт:

проведения педагогических наблюдений и диагностики, интерпретации полученных результатов;
определения целей и задач, планирования внеклассной работы;
анализа процесса и результатов проведения внеклассных мероприятий;
определения цели и задач, планирования работы с родителями;
взаимодействия с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания;
анализа результатов работы с родителями.

Осваивала следующие профессиональные компетенции:

ПК 3.1.Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты;

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу;

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия;

ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий;

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями;

ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями обучающихся при решении задач обучения и воспитания;

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями;

ПК3.8.Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом.

За время прохождения практики зарекомендовала как дисциплинированный, ответственный студент, который умеет хорошо контактировать с детьми. Отличается коммуникабельностью и инициативностью. Целеустремлена, всегда доводит решение поставленных задач до конца. Показала хороший уровень теоретической подготовки. К выполнению всех заданий подходила добросовестно. Студентка с учащимися была доброжелательна, показала хорошее знание детской психологии, учитывала индивидуальные и возрастные особенности школьников, стараясь осуществлять принцип индивидуального подхода к детям, избегая конфликтных ситуаций.

Выводы, рекомендации: план практики выполнен в соответствии с программой производственной практики (по профилю специальности) и в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах. Практику прошла с оценкой ________________

Дата «09» декабря 2023 г.

Руководитель образовательной организации___________/Морозова О.А./

М.П.

Директор ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж»______________/Гозман Т.М./

М.П.

Руководитель практики

от образовательной

организации___________/Иванова И.К./

Руководитель группы практикантов ________________/Липустина И.С./