Авторская рабочая программа фольклорного кружка "Байа5антай"

_______________________________________________________________________________________________________________

678730,Россия, Республика Саха (Якутия), Оймяконский улус, с.Терють ул. Набережная 7, Тел/факс: 8(41154) 2-76-41; e-mail: [email protected]

Согласовано:

зам. Директора по УВР

Николаева М.К.. ________

“____” сентября 2022 г.

Утверждаю:

директор МКОУ “Терютьская СОШ”

Павлуцкий Г.А. _____________

приказ № _____ от “___” сентября 2022г.

Программа фольклорного кружка “Байа5антай”

5-11 классы

на 2022-2023 учебный год

Автор: Слепцова Елена Анатольевна

Количество часов в неделю: 1 час

Количество часов по программе: 34 часов.

Пояснительная записка.

Байаҕантай – исторический родоначальник “Баай Аҕа Ууһа, Байаҕантай Баатыр” Байагантайского рода. Оймяконский улус входил в состав Байагантайского округа.

Фольклор - (англ. folklore — «народная мудрость») — народное творчество, чаще всего именно устное; художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы, принципы; создаваемые народом и бытующие в народных массах. Народная песня — наиболее распространенный вид народной музыки, продукт коллективного устного творчества. Отражает характер каждого народа, обычаи, исторические события, отличается своеобразием жанрового содержания, музыкального языка, структуры. Народная песня существует во множестве местных вариантов, постепенно видоизменяясь.

На занятиях члены кружка учатся основам фольклорного пения: кылыhах, дэгэрэн ырыа, зачин тойука, запев оcуохайа. Проводится работа по формированию правильного дыхания при пении, дикции, постановки голоса. Разучиваются народные песни, подготавливающие голос к пению в стиле кылыhах и дэгэрэн. На занятиях уделяется большое внимание формированию навыков коллективного творчества. Проводится индивидуальная работа с запевалами осуохая , исполнителями тойука и хомуса .Познавая, творчески осваивая опыт прошлых поколений, дети не только изучают его, но и реализуют полученные знания в повседневной жизни. Фольклорные произведения учат детей понимать добро и зло, противостоять плохому, активно защищать слабых. Проявлять заботу и великодушие к природе.

Цель: знакомство детей с фольклором своего народа, научить общим народным песням, игре на хомусе.

Задача:

- обучение детей сольному, ансамблевому, хоровому народному пению.

- знакомство детей с разными видами народного искусства.

- изучение и использование народного фольклора (чабыр5ах)

- знакомство и изучение фольклора народов Севера (северные народные песни, хороводы, нимкан, нимнакан)

Ожидаемые результаты.

К концу года дети должны:

- владеть основами техники исполнения осухая, тойука.

- знать наизусть несколько народных песен, играть на народном инструменте- хомусе

- запевать осуохай , ведя хоровод

- уметь импровизировать текст осуохая

- уметь ориентироваться на сценической площадке.

- участие в различных конкурсах и фестивалях (муниципальные, республиканские, всероссийские, международные уровни)

Форма проведения итогов реализации программы

Участие детей в школьных улусных и республиканских мероприятиях.

Учебно-тематический план

Содержание программы обучения

Вводное занятие

Содержание. Организованное занятие. Объяснение целей и задач фольклорного кружка. Распорядок работы, правила поведения.

Форма: беседа, прослушивание музыкальных произведений.

Музыкально- теоретическая подготовка

Тема 1. Основы музыкальной грамоты.

Содержание. Определение в песнях фразы, в них запев и припев. Различать динамику и темп как основные средства выразительности.

Форма. Беседа, фронтальная, индивидуальная.

Тема 2. Развитие музыкального слуха, музыкальной памяти.

Содержание. Использование упражнений по выработке точного восприятия мелодий. Работа с музыкальными инструментами.

Форма: Практическая, дидактические игры.

Тема 3. Развитие чувства ритма.

Содержание. Знакомство с понятием «метр», «темп». Игра на ударных музыкальных инструментах (хомус, бубен, купсюр, шумовые виды инструментов).

Форма: Практическая, дидактические игры.

Вокальное - хоровая работа

Тема 1. Прослушивание голосов.

Содержание. Прослушивание голосов детей с музыкальным сопровождением и без него.

Форма. Индивидуальная работа.

Тема 2. Певческая установка. Дыхание.

Содержание. Работа над выработкой умений, правильного поведения воспитанника во время занятия. Знакомство с основным положением корпуса и головы. Знакомство с основами плавного экономичного дыхания во время пения.

Форма. Фронтальная, индивидуальная, практическая, игровая.

Тема 3. Распевание.

Содержание. Разогревание и настройка голосового аппарата обучающихся. Упражнение на дыхание: считалки, припевки, дразнилки.

Форма. Фронтальная, практическая, игровая.

Тема 4. Дикция.

Содержание. Отчетливое произношение слов, внимание на ударные слоги, работа с артикуляционным аппаратом. Использование скороговорок.

Форма. Индивидуальные логопедические занятия, игровая деятельность.

Тема 5. Работа с солистами.

Содержание. Индивидуальная работа по развитию певческих навыков. Работа над дыханием, поведением, дикцией, артикуляцией.

Форма. Индивидуальная.

Тема 6. Сводные репетиции.

Содержание. Работа со всем составом кружка над единой музыкальной композицией.

Форма. Коллективно — фронтальная.