Бактыбекова Айгерим

С позиции учителя

С позиции ученика

1. Обучающая: Они знают письменность, фольклор и календарь кыргызского народа.

1. Учащийся узнает, письменность, фольклор и календарь кыргызского народа.

1. Развивающая: создать условия для развития памяти, интереса к изучаемому предмету, способствовать развитию речи и формированию дикции.

2. Развивает умение объяснять причины исторических событий, работать с тестовыми заданиями

1. Воспитывающая : прививать чувство патриотизма, гражданского долга, воспитывать ответственность за свои действия.

3. Будет знать, что такое патриотизм, коллектив, семья

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

1.Орг. момент. Актуализация знаний

5 мин.

- Учитель приветствует с учениками. Проверяет готовность класса к уроку. Потом поднимаем настроении с музыкой.

- Проверка домашняя работа с вопросами.

Приветствуют учителя.

Объясняют

Ответить на вопросы

Формативное

2. Изуче

ние нового материала

15 мин

Духовная культура - область человеческой деятельности, охватывающая различные стороны духовной жизни человека и общества, а также система знаний и мировоззренческих идей, присущих конкретному культурно-историческому единству или человечеству в целом. Духовная культура включает в себя формы общественного сознания и их воплощение в литературные, нравственные и другие памятники человеческой деятельности.

Видео ролик по теме.

Работа в группах.

1. Духовная культура - область человеческой деятельности, охватывающая различные стороны духовной жизни человека и общества, а также система знаний и мировоззренческих идей, присущих конкретному культурно-историческому единству или человечеству в целом. Духовная культура включает в себя формы общественного сознания и их воплощение в литературные, нравственные и другие памятники человеческой деятельности.

2. Письмо кыргызов – Ещё в древности кыргызы использовали различные виды клейма (тамга), чтобы обозначить принадлежность соответствующих земель, скота, вещей и предметов. У каждого племени была своя тамга. Со временем на основе этих тамга был создан кыргызский алфавит. Он состоял из 39 букв ( из них 5 гласных ).

3. Календарь кыргызов – У древних кыргызов были развиты народные астрономические знания. Это позволило им составлять календарь. Согласно кыргызскому календарю год состоял из 365 дней, 12 месяцев и 4 времен года.

4. Народные знания – Жизненная необходимость и труд способствовали развитию у древних кыргызов знаний и понятий в области географии, математики, астрономии, медицине, зоологии, ветеринарии, ирригации и других сферах.

выполняют задание

Работа в группах

Формативное

3.Закрепление изученного материала

15 мин

Тест.

1. В каком направлении читались буквы в древней кыргызской письменности?

а)слева направо б)справа налево в)сверху вниз г)снизу в верх

2. Из скольких букв состояла древнекыргызская письменность?

а)33 б)39 в)36 г)31

Учащиеся отвечают на вопросы

Формативное

4.Итог урока. Рефлексия.

5 мин

Подведите итог урока. Показать слайд по теме.

Подводят итог урока

Формативное

5.Оценивание

3 мин

Оценивание по результатам работ

Формативное

6.Домашнее задание

2 мин

§16 Стр 67-70. Выучить новые понятия и термины, даты.

Записывают дом/з