СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Баш?орт ???би?тен?н технологик карта

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Баш?орт ???би?те д?ресен?н технологик картаны мин рус теленд?ге картаны т?ржем? итеп, ??ем т???п ал?айным. Баш?орт теле у?ытыусыларына т??дим ит?м, о?ша?а ??еге?г? алы?ы?. 

Просмотр содержимого документа
«Баш?орт ???би?тен?н технологик карта»

Дәрестең технологик картаһы

Дата: Класс: Башҡорт әҙәбиәте дәресе № Уҡытыусы: Буранбаева И.Ғ.

Дәрестең темаһы:_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Маҡсаттар: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Дәрес төрө:

Йыһазландырыу: Таблица, презентация, видеояҙма, текст, тест, картина, карточкалар.

Ойоштороу - эшмәкәрлек блогы

Дәрестең этаптары

Уҡытыусының эшмәкәрлеге

Уҡыусының эшмәкәрлеге

Универсаль уҡыу эшмәкәрлеге

  1. Психологик инеш

Эш атмосфераһы булдыра, уҡыусыларҙы дәрескә көйләй, уҡыу эшмәкәрлегенә йәлеп итә

Дәрескә әҙерләнәләр

Регулятив: планлаштырыу, шәхси: үҙбилдәләнеш

  1. Булған белемдәрен актулләштереү

Үтелгән теманы үҙләштереү кимәлен асыҡлай, тикшерә, һорауҙар бирә. Типик хаталарҙы таба, улар өҫтөндә эшләй







Уҡыу күнекмәләрен, фекерләүҙе нығытыусы эш төрҙәре башҡара, һорауҙарға яуап бирә

Коммуникатив: уҡытыусы менән хеҙмәттәшлек итә. Регулятив: планлаштырыу. Танып белеү: белгәндәрен анализлау





  1. Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу

Яңы темаға йүнәлеш бирә, маҡсаттар ҡуйырға ярҙам итә. Проблемалы ситуация булдыра, яңы белемде аңлата, үҙ аллы үҙләштереүҙе ойоштора










Теманы билдәләй, үҙенә маҡсат ҡуя, белемде үҙләштереүҙең алгоритмын төҙөй, яңы белем үҙләштерә

Шәхси: әхлаки нормаларҙы белеү, шәхес-ара мөнәсәбәттәрҙе дөрөҫ ҡороу. Регулятив: танышты әлегәсә таныш булмағандан айыра белеү, уҙ-уҙеңде көйләү, ихтыяр көсөңдө туплау. Танып-белеү: дәреслек, текст менән эш итә белеү, проблеманы хәл итеү, йөкмәткене һөйләү

  1. Уҡыу мәсьәләһен сисеү. Яңы белемде беренсел, йәғни беренсе тапҡыр үҙләштереү

Төрлө алымдар ярҙамында яңы белемде нығыта, ҡабатлата. Уҡыусыларҙың уҙаллылығын, ижади һәләттәрен үҫтерә













Күп кимәлле заданиелар эшләй, һорауҙарға яуап бирә

Регулятив: контроль, баһалау; танып-белеү: эффектлы эш юлдарын һайлау, аңлы рәүештә фекер йөрөтә; коммуникатив: иптәштәренең эшмәкәрлеген төҙәтеү һәм баһалау





  1. Материалды аңлау кимәлен тикшереү, нығытыу, ғәмәли эштәр, ебәрелгән хаталарҙы коррекциялау

Яңы белемдәрҙе ҡулланыуға күнекмәләр үткәрә
















Үҙ аллы эштәр эшләй, үҙен-үҙе тикшереү күнекмәләре үткәрә

Регулятив: контроль, коррекция, белгәнде-белмәгәнде айыра белеү, үҙеңдең белемеңдең сифатын, кимәлен билдәләү; шәхси: уҙеңде баһалау



  1. Өйгә эш биреү, инструктаж үткәреү

Күп кимәлле эштәр бирә, ҡайҙан табып уҡырға икәнен әйтә








Үҙенә оҡшаған эш төрөн һайлап ала

Шәхси: үҙ-үҙеңде көйләү, маҡсатлы эш эшләү

  1. Рефлексия (йомғаҡлау, баһалау)

Рефлексияны ойоштора

Һығымталар яһай, маҡсатҡа ирешеү кимәлен билдәләй, үҙенең эшмәкәрлеген үҙе баһалай

Коммуникатив: үҙ фекереңде дөрөҫ, тулы итеп әйтеп биреү; танып-белеү: рефлексия-үҙ эшмәкәрлегеңә анализ, шәхси фекереңде яҡлау