"Бауырсақ" ертегісі

Қызмет кезендері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың қызметі

Ынталандыру сезімді ояту.

Шаттық шеңбері

Біз әдепті баламыз.

Біз ерекше боламыз.

Қонақтарды көргенде,

«Қош келдіңіздер!» деп

Сәлемдесіп аламыз.

Балалар шаттық шеңберін құрып, өздеріне таныс өлең жолдарын айтады.

Ұйымдастырушылық

ізденістер

Тәрбиеші

Ертегіні жақсы көресіңдер ме?

• Жарайсыңдар, ендеше мен сендерді сынап көрейін.

Қандай ертегі білетіндеріңді анықтайын.

Сендер білімді, зейінді балалар екенсіңдер. Енді мен тағы да бір ертегіні жасырайын.

Шалқан:

Кім білмейді шалқанды?

Талайлар маған таң қалды.

Бәріне сый боламын

Тауып көр мендей дарханды.

Тәрбиеші: Балалар ертегілер әлеміне қалай саяхаттап келдіңдер?

• Ертегілер әлемінен кімді кездестірдіңдер?

• Ерден атайға қандай өнерлерінді көрсеттіңдер?

• Еккен кезде шалқан қандай болды?

• Балалар, шалқан не арқылы өсті?

Үстел үсті ойыны:

• Д/о «Шалқанды» құрастыру

• Балалар, кім еңбек туралы мақал – мәтелдер біледі?

Қорытындылау

Барлығы ауызбіршілікпен бір – біріне көмектесіп шалқанды жерден тартып алды. «Жұмыла көтерген жүк жеңіл» - деп бекер айтпаған екен.

• Жарайсыңдар, балалар.

(Балаларды мақтау, мадақтау)

Балалар мақалды қайталап, жаттап алады.

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың

қызметі

Ынталандыру сезімді ояту

Шаттық шеңбері:

Кел балалар күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Күлкі – көңіл ажары,

Күліп өмір сүрейік.

Балалар шаттық шеңберін айтады.

Ізденістер ұйымдастыру

• Балалар бүгін бізге қай ертегінің бас кейіпкері қонаққа келді екен, қараңдаршы! (үстелдің үстінде бауырсақты домалату)

• Бұл ертегіні бәріміз де білеміз, есімізге түсіріп көрейікші.

Ертегіні қуыршақ теарты арқылы көрсету, және дауыс ырғағына келтіріп айтып беру.

• Айтыңдаршы, балалар, бауырсақтың пішіні қандай?

• Бауырсақтың түсі қандай?

«Алма қандай?» ойыны.

Кәдімгі алмаларын көрсетіп ойнау:

• Алманың пішіні қандай?

• Түстері қандай?

Сергіту сәті (ойын түрінде өткізу)

Алмаларды кілемнің үстіне шашып жіберіп, түстеріне қарай бөлек себеттерге жинату.

Алма, алма, көп алма

Қызыл, сары көк алма.

Теріп, теріп алайық,

Себеттерге салайық.

Бауырсақ

Балалар ертегіні тыңдайды.

Домалақ

Сары

Алма

Домалақ

Сары, қызыл, жасыл

Рефлекстік - түзету кезеңі

Балалардың жасаған жұмыстарын бағалау, мадақтау.

Қызмет кезеңдері

Педагогтың қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Балалар бір -біріне жылы лебіздерін білдіреді

Ұйымдастырушылық

ізденістік

Кіріспе әңгіме

Менбалаларға жұмбақ жасырады:

Бұрап қойған сағаттай,

Айғайлайды таң атпай.

-Қандай жан-жануар туралы ертегі білесіңдер?

-Бүгін біз «Мысық, Әтеш және Түлкі» деген ертегімен танысамыз.

Ерегіні мәнерлеп оқып береді.

-Орманда мысықпен бірге не өмір сүреді?

-Мысық қайда кетеді?

-Әтешті Түлкі қалай алдады?

-Мысық әтешті қалай құтқарады?

Сөздік жұмыс: шап беріп, тәкаппар.

Әтеш- үй құсы.

«Ку-ка-ре-ку!»- деп шақырады.

Мысық та үйде өмір сүреді.

Мысық мияулайды

Сергіту сәті

Ертегі желісі бойынша қимылдар жасатады.

-Мысық қалай жүреді?

Қалай дыбыстайды?

-Әтеш қалай секіреді?

Қалай шақырады?

-Түлкі қалай қуланады?

-Құйрығын қалай қозғалтады?

-Түлкі Әтешті қалай мақтайды?

Мақал жаттау

«Дос болсаң, берік бол,

Досыңа серік бол».

Жауабы: әтеш.

Балалардың жауаптары

Балалар ертегінің мазмұнымен таысады..

-Әтеш.

-Орманға, аң аулауға.

-«Терезеден қарашы, бұршақ беремін», деп алдады.

.

-Түлкіні қуып жетіп, Әтешті үйшігіне алып келеді.

Сөздердің мағынасын түсінеді.

-Ку-ка-ре-ку!

-Мияу!

Балалар қимылмен көрсетеді.

-Дыбысын білдірмей жүреді.

-Мияу-мияу!

-Ку-ка-ре-ку!

-Құйрығын бұлаңдатып, майысып

Балалар мақалды жаттап алады

Рефлексиялық түзетушілік

-Мысық Әтешке қалай көмектеседі?

-Әтеш қандай құс?

-Мысық адал дос. Ол Әтешті Түлкінің арбауынан құтқарады.

Әтеш аңқау.

Қызмет кезеңдері

Педагогтың қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Адал, жақсы ниетпен,

Бар адамға бақ тілеп,

Жарып шыққан жүректен,

Сөздің бәрі ақ тілек.

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, қолдарына ұстаған қмшыны бір-біріне бере отырып жылы лебіздерін білідіреді.

Ұйымдастырушылық

ізденістік

Кіріспе әңгіме

Мен балаларға жұмбақ жасырады.

Балпаң- балпаң басады,

Қыр-жотадан асады.

Паналайды үңгірді,

Іздемейді тасаны.

Ол не?

«Шаруа мен Аю» туралы орыс халық ертегісімен таныстырады. Балаларға ертегі толық оқып беріп, мазмұнын түсіндіреді.

Сұрақ-жауап

-Ертегі қалай аталады?

-Ертегіде қандай кейіпкерлер кездесті?

-Шаруаға не келеді?

-Аю шарауаны қалай қорқытты?

-Олар неге келісті?

-Шаруа не екті?

-Аюға қай жағын берді?

-Келесі жылы шаруа не екті?

-Аю нені білмеді?

Сергіту сәті

Ертегі желісі бойынша іс-әрекетті қимылмен қайталату.

-Шаруа бидайды қалай екті?

-Аю қалай келді?

-Бидайы қалай өсті?

-Шаруа шалқанды қалай екті?

Балалардың жауаптары.

Жауабы: аю.

Балалар ертегіні тыңдайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Бала қимылмен, сөзбен өайталап көрсетеді.

-Жерді қазып, тұқым шашты.

-Балпаңдап келді.

-Бидай үлкен болып өсті.

-Жер қазып тұқымды салды.

Рефлексиялық түзетушілік

-Шалқан жердің астында жатады, жапырақтары жердің бетіне шығады. Ал бидай дәні масақта болады. Сабағын жемейді. Бидайдан ұн жасап, ұннан нан, түрлі тағамдар пісіреді.

Балалар ертегімен танысып, мәнерлеп айта біледі.

Қызмет кезеңдері

Педагогтың қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Қуан, шаттан, алақай,

Қуанатын келді күн.

Қайырлы таң! Тағы да

Күліп шықты күн бүгін!

Балалар шатық шеңберіне тұрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Ұйымдастырушылық

ізденістік

Кіріспе әңгіме

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Көктемде қандай құстар ұшып келеді?

Мен жұмбақ жасырады:

Қайталап атымды,

Ән салып аламын.

Кез келген ұяға

Жұмыртқа саламын.

-Балалар, бүгін біз «Көкек» ертегісімен танысамыз.

Ертегіні оқып шығып, ертегі бойынша мағұлматтар беру.

Ертегіні оқып шығып, ертегі бойынша мағұлматттар беру.

-Көкек –ерте көктемде ұшып келетін құс, өз атын өзі шақырады.

Сұрақ-жауап

• Көкек қайда ұшып келеді?

• Балаалар көкекті ұстау үшін не істеді?

• Көкекке кімкездесті?

• Көкек не деп күлді?

• Дана адам көкекке не деп жауап берді?

• Көкек не істеді?

• Дана адам балаларға не дейді?

Сергіту сәті

Көктем, көктем, көктемде,

Құстар келіп жеткенде,

Қуанып бір қаламыз,

Әнмен қарсы аламыз.

Балалардың жауаптары.

-Көктемде қарлығаш, аққу, тырна, қаз, көкек ұшып келеді.

Балалар жұмбақтың шешуін табады.

Балалар жұмбақтың шешуін табады.

Жауабы: көкек.

Балалар ертегіні тыңдайды.

Балалардың жауаптары.

Балалар қимылмен көрсетеді.

Рефлексиялық түзетушілік

Дана адам Көкекке қандай ақыл айтты?

Балалардың жауаптары.

Қызмет кезеңдері

Педагогтың қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Ұйымдастырушылық

ізденістік

Кіріспе әңгіме

Мен балаларға жұмбақ жасырады:

Ұзын мұртты срылар,

Қойынында дәні бар.

Ол не?

-Бидай, сұлы, арпа, тарыны жалпы астық деп атайды. Астық піскен кезде егін жинау науқаны басталады.

-Бүгін Қосжан Мүсіреповтың «Алтын астық» өлеңімен танысамыз.

Көктемде егін егетін,

Күзде жиып теретін,

Біздің дала – бай дала,

Алтын астық айнала.

Ел егінді жинайды,

Қырманға дән сыймайды.

Біздің дала – бай дала,

Алтын астық айнала.

білідреді.

Сұрақ-жауап

-Егінді жылдың қай мезгілінде жинайды?

-Қандай дәндер астық түріне жатады?

Сергіту сәті

Мақал жаттау

«Ас атасы – нан ».

Балалардың жауаптары.

Жауабы:бидай.

Балалар өлеңді қайталай отырып жаттап алады.

-Күз мезгілінде.

-Бидай, арпа, тары, сұлы.

Балалар қимылмен көрсетеді.

Балалар мақалды жаттап алады.

Рефлексиялық түзетушілік

-Алтын астық деп не үшін айтамыз?

-Астықты қайда сақтаймыз?

Балалардың жауаптары.

Қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Баланың қызметі

Мотивациялық-қозғаушылық

Ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңбері.

Балаларды ертеңгісін көңіл күйлерін көтеретін, ұйқыдан оятатын, бойларын сергітетін өте көңілді әнмен шаттық шеңбері жасалады.

Көк Тудың желбірегені

Жаныма қуат береді.

Таласқа түссе жан мен Ту,

Жан емес, маған керегі -

Көк Тудың желбірегені.

Балалар қимылдар

жасайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Кіріспе әңгіме.

- Бүгінгі біз «Арыстан мен тышқан» атты латыш ертегісімен танысамыз. Ертегі өте қызықты екен.

Жалпы мазмұнын айта кету.

Ертегіні оқып беру.

Сұрақ-жауап.

- Балалар, сендерге ертегі ұнады ма?

- Арыстан қайда жүреді?

- Арыстан мен тышқанның айырмашылыгы неде?

Арыстан мен тышқан туралы қандай тақпаң білесіңдер?

Балалар жауап

береді.

Саваннада

Арыстан - үлкен,

тышқан - кішкентай

Рефлексиялык-түзетушілік

Қорытындылау.

Балаларға әртүрлі қимылдар жасату:

Тікірейіп құлағы

Менен бұрын тұрады.

Бойын жазып керіліп,

Беті-қолын жуады.

Диалогты сөздермен балаларға әңгімені рөлдер арқылы ойнату.

Қимылдар жасайды.

Рөлге бөлініп ойнайды.

Қызмет кезеңдері

Педагогтың қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызып, жылы тілектерін айтқызады.

• Дамир, мен саған жақсылық тілеймін!

• Айару, мен саған жылулық тілеймін!

• Ануар, мен сған денсаулық тілеймін!

Ұйымдастырушылық

ізденістік

Кіріспе әңгіме

-Балалар, сендер қандай ертегі білесіңдер?

- Сол ертегілердің ішінде қайсысы ұнайды?

-Ертегі несімен ұнайды?

- Қазір біз «Ақымақ қасқыр» ертегісімен танысамыз.

Ертегіні мәнерлеп оқып береді.

Сұрақ-жауап

- Ертегі қалай аталады?

- Ертегіде қасқыр қандай үй жануарына кездесті?

- Қасқыр жайылып жүрген нені ұстап алады?

- Қой қасқырдан қалай құтылады?

- Қасқырға тағы не жолығады?

- Ешкі қасқырдан қалай құтылады?

Сергіту сәті

Жарға шығып ойнайды,

Ойынға бір тоймайды.

Болса дағы сақалы,

Секеңдеуді қоймайды.

Балалардың жауаптары.

Балалар ертегімен танысды.

Балалардың жауапатры:

• Қойды ұстап алады

• «Мен арықпын. Мені босат, қоралы қойға қайтайын, қозымды саған әкеліп тартайын», - дейді.

• Ешкі жолығады

• «Мен қарапайым ешкі емеспін, тойда билеп, торқа киген ешкімін», - дейді.

• Ешкі билеп, секіре-секірке жалт беріп, көп қойдың арасына кіріп кетеді.

Балалар қимылмен көрсетеді.

Рефлексиялық түзетушілік

- Ертегі неге «Ақымақ қасқыр» деп аталған?

Балалардың жауаптары.

Қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық

қозғау-

шылық

Шаттық шеңбері

Балдырған баламыз,

Қашан да, қайда да

Бірлікте боламыз!

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Ұйымдастыру-

шылық- ізденістік

Кіріспе әңгіме

Жұмбақ:

Орманнан, жалпақ даладан,

Бал іздеп бір аң жортады.

Кіп-кішкентай арадан

Үп-үлкен боп қорқады.

• Балалар, «Маша мен Аю» ертегісін мультфильмнен көргендерің бар ма?

• Біз бүгін осы «Маша мен Аю» деген орыс халқының ертегісімен танысамыз. Ертегіні мәнерлеп оқып беру.

Сергіту сәті:

Тауға шықсаң, қалың қар,

Сайға түссең қалың қар.

Шырша үсті қалың қар,

Байқаңдар, қар астында,

Ұйықтап жатқан аю бар.

Сұрақ-жауап:

• Маша құрбыларымен қайда барды?

  - Маша адасып жүріп қайда кірді?

  - Маша Аюға не пісірді?

• Маша Аюды қалай алдады?

- Маша үйіне қалай жетті?

Балалар жұмбақтың шешуін табады.

-Аю.

Балалардың жауаптары.

Балалар ертегіні тыңдайды.

Балалар қимылмен көрсетеді.

Балалар жауап береді.

-Маша құрбыларымен орманға барды.

-Құрбыларынан адасып қалып, Аюдың үйіне кірді.

-Маша Аюға бәліш пісірді.

-«Жаңбыр жауып тұрған жоқ па екен, көріп келші», - деп аюды далаға жұмсады. Ал өзі қораптың ішіне кіріп алады.

-Аю қорапты арқалап, Машаны атасы мен әжесінің үйіне жеткізеді.

Рефлексиялық- түзетушілік

• Ертегіде қандай кейіпкерлер кездесті?

Балалардың жауаптары.

Қызмет кезеңдері

Педагогтың қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбер

Біздің топта балалар

Тату тәтті ойнайды.

Дос көңілі әрқашан

Тек жақсылық ойлайды.

Балалар шатық шеңберіне тұрып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Ұйымдастырушылық

ізденістік

Кіріспе әңгіме

Педагог балаларға сұрақ қояды:

-Өмірдегі ең жақын, ең аяулы жан кім?

-Ең аяулы жан ол ана. Анамызды сыйлап, айтқанын орындап, ренжітпей жүруіміз керек.Анамыз ауырып қалса, дәрі дәрімек беріп күтуіміз керек.

-Бүгін біз татар халқының «Үш қыз» ертегісімен танысамыз.

Ертегіні мәнерлеп, түсіндіре отырып оқып беру, мазмұнын айту.

Сұрақ жауап

-Анасы тиінді жұмсап, қыздарын не үшін шақырды?

- Тиін үлкен қызды неге айналдырды? Не үшін?

-Тиін ортаншы қызды неге айналдырды? Не үшін?

-Тиін кіші қызды неге айналдырды?

Не үшін?

Сергіту сәті

Орнымыздан тұрайық,

Қарлығаш боп ұшайық.

Бір отырып, бір тұрып

Жақсы сергіп қалайық.

Балалардың жауаптары.

Балалар ертегімен танысады.

-Ауырып қалған соң шақырды.

-Үлкен қызы тегеш тазалап жатқанын айтып, анасына көмекке бармайды. Тиін оны тасбақаға айналдырды.

-Ортаншы қыз тоқыма тоқып жатырмын деп, анасына көмекке келмейді. Тиін оны өрмекшіге айналдырды.

-Кіші қызы бәрін тастап, анасына көмекке жүгіреді. Тиін қызды қайырымдылығы үшін балараға айналдырды.

Балалар қимылмен көрсетеді.

Рефлексиялық түзетушілік

-Егер аналарың, қамқоршың ауырып қалса, сендер қалай көмектесесіңдер?

Балалардың жауаптары.