Безопасная молодежная среда. Модуль 9-11

Модуль 9

• Ошибок: 1 (из допустимых: 3)

• Итог: ТЕСТ ПРИНЯТ

1: Выберите верное продолжение фразы: «Номинация #Ты_не_один создана для проектов, направленных на…».

• профилактику девиантного поведения и социализацию молодёжи

Принят!

2: Выберите название одного из крупнейших грантооператоров Российской Федерации, распределяющих бюджетные средства на реализацию социальных проектов.

• Президентский фонд культурных инициатив

Принят!

3: Какая минимальная продолжительность существования НКО даёт ей право подавать заявку в Фонд президентских грантов на получение гранта до 500 000 рублей?

• 6 месяцев

Принят!

4: Какие правила нужно соблюдать для успешного грантрайтинга?

Выберите все верные варианты.

• изучить конкурсную документацию грантооператора

• разработать качественный социальный проект

• продумать возможную грантовую отчётность

Принят!

5: Выберите две обязательные составляющие заявки на грантовый конкурс Росмолодёжи.

• заполненная проектная форма из раздела «Мои проекты» в личном кабинете

• документы, указанные в объявлении о конкурсе

Принят!

6: Выберите важную особенность социального проекта.

• проект должен быть бесплатным для целевой аудитории

Принят!

7: Выберите ошибку в проблемном поле проекта, представленного на грант конкурса Росмолодёжи.

• решаемая проблема не актуальна для молодёжи

Принят!

8: Выберите верное продолжение фразы: «Оценка проектов производится по 10-балльной шкале по…» .

• 10 критериям

Принят!

9: Выберите три критерия, которые используются для оценки социального проекта, представленного на получение гранта Росмолодёжи.

• реалистичность бюджета проекта

• уникальность и адресность предложенного решения проблемы

• информационная открытость проекта

Принят!

10: Выберите ошибку в описании команды проекта, представленного на получение гранта от Росмолодёжи.

• отсутствует описание опыта членов команды

Принят!

11: Выберите верно указанное сведение об информационной открытости проекта.

• медиаплан описан подробно

Принят!

12: Какие ошибки допущены в описании бюджета проекта?

Выберите все верные варианты.

• услуги оценены по среднерыночной стоимости

• использованы статьи по вручению премий

Принят!

13: Выберите верное продолжение фразы: «Если суммарные затраты на реализацию проекта коррелируются с количеством благополучателей, то проект считается…».

• эффективным

Принят!

14: Выберите верное продолжение фразы: «Проблема и предполагаемые мероприятия проекта должны…».

• соответствовать заявленной территории

Принят!

15: Расположите части социального проекта в логической последовательности его разработки.

•  цель

•  задачи

•  мероприятия

•  бюджет

Принят!

16: Выберите верное продолжение фразы: «Если предложенное решение не применялось ранее на обозначенной в проекте территории, это подтверждает, что проект…»

• уникален

Принят!

17: Какие статьи бюджета проекта запрещены?

Выберите все верные варианты.

• предоставление платных услуг гражданским лицам

• приобретение алкогольной продукции для участников мероприятий

• погашение задолженности победителя конкурса

Принят!

18: Участвовать в конкурсе Фонда президентских грантов могут:

Выберите все верные варианты.

• организации, не находящиеся в процессе ликвидации или банкротства

• организации, зарегистрированные 5 лет назад

Не принят!

19: Какие характеристики цели проекта необходимо учитывать при её постановке?

Выберите все верные варианты.

• конкретность

• измеримость

• достижимость

Принят!

20: Установите последовательность действий, которые следует выполнить на подготовительном этапе социального проектирования.

•  выделить приоритетную социальную проблему

•  поставить цель и задачи проекта

•  составить план работы и график реализации проекта

•  провести анализ ресурсов

Принят!

Модуль 10

• Правильных ответов: 100 % (20 из 20)

• Ошибок: 0 (из допустимых: 3)

• Итог: ТЕСТ ПРИНЯТ

1: Установите соответствие между типом идентичности и субъектом взаимодействия.

• Семейная—родственник

• Этническая—сородич

• Региональная—земляк

• Религиозная—единоверец

Принят!

2: В каком документе выражены основные положения общегражданской идентичности?

• в Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года

Принят!

3: Какие проблемы негативно влияют на формирование общегражданской идентичности?

Выберите все верные варианты.

• отсутствие масштабных народных и общегражданских проектов (строек, освоений, трудовых свершений)

• отсутствие социальной рекламы о приоритетах российской гражданской идентичности

• вторжение религиозного фактора в общественные, политические, управленческие процессы

Принят!

4: Установите соответствие между названием уровня идентичности и его описанием.

• Региональная—принадлежность к определённой территории

• Этническая—принадлежность к определённой национальности

• Гражданская—чувство общности и сопричастности к гражданской нации и государству

Принят!

5: В каком документе зафиксирован принцип равенства прав всех лиц, вне зависимости от их национальной или расовой принадлежности?

• в Конституции Российской Федерации

Принят!

6: Как называются движения, стремящиеся к отделению от полинационального государства?

• сепаратистские

Принят!

7: Как называется процесс взаимовлияния культур, в ходе которого люди полностью принимают нормы и ценности другой культуры, отказываясь от своих собственных?

• ассимиляция

Принят!

8: Сколько процентов составил уровень общероссийской гражданской идентичности в 2023 году, по данным государственного доклада о реализации государственной национальной политики в Российской Федерации?

• 94,4 %

Принят!

9: Выберите описания всех проблем, которые сохраняются в сфере межэтнических и межнациональных отношений, о чём говорится в Государственном докладе о реализации государственной национальной политики Российской Федерации в 2023 году.

• попытки распространения идеологии сепаратизма, дискредитации государственной национальной политики РФ

• деструктивные попытки нарушить социальную и политическую стабильность РФ

• возможность нарушения этноконфессионального баланса вследствие миграционных процессов

Принят!

10: Какие пути целесообразно использовать для профилактики межэтнических противоречий? Выберите все верные варианты.

• тактический

• оперативный

• стратегический

Принят!

11: Установите соответствие между названием тенденции трансформации этнокультурного многообразия и её содержанием.

• Ассимиляция—«растворение» одного этноса в другом, его языковое и культурное поглощение

• Аккультурация—заимствование черт и особенностей культуры, языка, хозяйственной деятельности одним этносом у другого (соседнего) этноса

• Сегрегация—отделение части этноса от его основной совокупности, сопряжённое с формированием особенностей языка и культуры, вплоть до формирования нового этноса

• Миграция—переселение людей из одного региона (государства) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния

Принят!

12: Установите соответствие между названием стадии институционализации этнического конфликта и её содержанием.

• Разрешение конфликта—интервенция, постконфликтная реконструкция, переговорный процесс

• Латентная стадия—локальные стычки, нарастание противоречий, недовольства

• Манифестная стадия—противоправные, радикальные, террористические действия в рамках конфликта

Принят!

13: Установите соответствие между путём профилактики межэтнических противоречий и воздействия на этнические конфликты и его описанием.

• Оперативный путь—реактивные целевые действия, интервенция в конфликт, ликвидация ресурсов конфликта, принуждение к миру

• Тактический путь—многопрофильное воздействие и давление на участников конфликта с организацией переговорного процесса

• Стратегический путь—проективные действия, нейтрализация конфликтогенных факторов, изменение отношений субъектов

Принят!

14: Выберите среди предложенных все примеры «узких»и конфликтогенных аспектов межэтнических отношений.

• вторжение религиозного фактора в светские практики

• проявление бытового национализма и ксенофобии

Принят!

15: Выберите термин, который следует вставить на место пропуска:

«Объективной детерминацией этнических конфликтов является само ________ разнообразие мира».

• этническое

Принят!

16: Установите соответствие между этническим статусом и этническими группами, имеющими данный статус.

• Автохтонные этносы—этнические группы, проживающие на территориях традиционного расселения их предков

• Титульные этносы—этнические группы, название которых даёт название территории (региону, муниципалитету)

• Субъектообразующие этносы—этнические группы, языки которых имеют статус официальных на территории проживания

• Коренные малочисленные народы—малочисленные этнические группы, проживающие на территориях традиционного расселения и сохраняющие традиционные образ жизни, хозяйствование и промыслы

Принят!

17: Выберите все верные утверждения о влиянии миграции на трансформацию этнокультурного многообразия.

• миграционная политика без политики социокультурной интеграции создаёт риски гармонизации межэтнических отношений в региональных и локальных социумах

• миграционное притяжение имеет региональную специфику, но в целом носит центростремительный и урбанизированный характер

Принят!

18: Продолжите предложение:

 «Отделение части этноса от его основной совокупности, сопряжённое с формированием особенностей языка и культуры, вплоть до формирования нового этноса — это...»

• сегрегация

Принят!

19: Продолжите предложение:

«Свойство психики представлять свою принадлежность к различным социальным, национальным, профессиональным, религиозным, расовым,  языковым, политическим и иным сообществам — это...».

• идентичность

Принят!

20: Как называется процесс взаимовлияния культур, в ходе которого одна культура полностью отрицает другую и сохраняет свои культурные модели?

• сепарация

Принят!

Модуль 11

• Правильных ответов: 95 % (19 из 20)

• Ошибок: 1 (из допустимых: 3)

• Итог: ТЕСТ ПРИНЯТ

1: Что пропагандирует неонацистская террористическая организация М.К.У (запрещена в РФ)?

Выберите все верные варианты.

• оправдание преступлений

• радикальный расизм

• отождествление с агрессором

Принят!

2: По каким признакам можно определить вербовщика при взаимодействии с потенциальной жертвой?

Выберите все верные варианты.

• высказывание угроз безопасности близким людям жертвы вербовки

• использование мотива «желание отомстить России и её представителям»

• давление на эмоции и страхи

Принят!

3: Найдите словосочетание, которое пропущено в предложении: «Идеологическая основа украинского неонацизма строится вокруг мифов ___________, необходимости борьбы с внешними и внутренними врагами, а также открытого противостояния Русскому миру».

• о чистоте украинской нации

Принят!

4: Кого вербуют в качестве рядовых исполнителей преступлений на территории РФ украинские неонацистские террористические организации в первую очередь?

Выберите все верные варианты.

• детей и подростков, находящихся в сложной

• жизненной ситуации

• оппозиционно настроенных людей

• людей с наркотической зависимостью

Принят!

5: Выберите все признаки молодёжной контркультуры (деструктивной субкультуры).

• наносит вред самому человеку, обществу, государству

• стремление к полному контролю человека

• есть конечная цель, после достижения которой жизнь человека больше никогда не будет прежней

Принят!

6: Выберите признаки, которые могут свидетельствовать об интересе к неонацистским и националистическим идеям.

• утверждения о недостатках всех представителей конкретной этнической группы

• внезапная увлечённость боями без правил, стрельбой, владением холодным оружием

Принят!

7: Выберите все признаки идеологии движения «Маньяки: культ убийств».

• наличие символов и атрибутики

• охват определённых слоёв населения определённой возрастной группы

• телеологичность

Не принят!

8: Продолжите предложение: «Активно воздействуя на личность молодого человека с целью её воспитания на основе гражданственности и патриотизма, следует ориентироваться на...».

• традиционные духовно-нравственные ценности

Принят!

9: Установите соответствие между функциями идеологии и их пояснениями.

• образовательно-воспитательная—способствует формированию политической культуры членов движения на основе идей и ценностей

• социализирующая—способствует усвоению членами движения его ценностей, норм, языка, правил поведения

• пропагандистская—создаёт позитивный образ участников движения, привлекает на свою сторону единомышленников

• мобилизационная—стимулирует членов движения на выполнение поставленных задач

• интегрирующая—объединяет членов движения общими идеями и целями

• ориентационная—нацеливает членов движения на определённые ценности и интересы

Принят!

10: Расставьте в правильном порядке этапы алгоритма действий вербовщиков.

•  определение целевой аудитории, в том числе среди молодёжи

•  непосредственный сбор и анализ информации о потенциальной жертве

•  вступление в контакт с жертвой и «подсаживание на крючки»

•  вербовка

Принят!

11: Выберите все верные характеристики нацизма.

• открытый экстремизм, агрессивная риторика и призывы к насилию

• ксенофобия, нетерпимость к проявлениям других культур

• выделение и возвышение своего народа над остальными

Принят!

12: Расположите этапы сценария работы деструктивной группы в социальной сети в порядке их проведения.

•  робот-рассылка

•  в общение вступает реальный человек

•  начало псевдодружбы

•  формирование определённой информационной среды

Принят!

13: С какого возраста наступает уголовная ответственность за преступления экстремистско-националистической направленности?

• с 16 лет

Принят!

14: Какие молодёжные субкультуры имеют экстремистскую националистическую или неонацистскую направленность?

Выберите все верные варианты.

• околофутбольные движения

• скинхеды

• субкультуры, пропагандирующие убийства

• пропагандирующие криминальные традиции

Принят!

15: Выберите все условия, при которых возможна реабилитация нацизма.

• смещение уклона народного образования в область гуманитарных наук с новой мифологией

• травматический исторический опыт и возникшее на его почве националистическое движение

• уголовная героика и пропаганда экстремизма

Принят!

16: Какой стадии реабилитации нацизма соответствует следующее описание: «Со временем преступления нацистов во Второй мировой войне стали восприниматься через призму давности, когда современников тех страшных событий уже не осталось в живых. Сами трагические события начали трактоваться в духе выражения «на войне как на войне»?

• принятие

Принят!

17: Выделите все характерные черты нацизма как идейно-политического течения.

• ксенофобия, нетерпимость ко всем проявлениям других культур

• склонность к открытому экстремизму, агрессивная риторика и призывы к насилию

• выделение и возвышение своего народа над остальными

Принят!

18: В какой период развития неонацизма на Украине прозошёл радикальный сдвиг в общенациональном идейном климате?

• в период президентства Кучмы, в середине 90-х годов XX века

Принят!

19: Какой стадии реабилитации нацизма соответствует следующее описание: «Попытка разделить причастных к преступлениям нацистов на «инициативных» и «вынужденных» под предлогом того, что «так сложились обстоятельства», и они оказались «заложниками ситуации»?

• оправдания

Принят!

20: Установите соответствие между типами героев и их описанием.

• герой-производитель—человек, который основную часть своего времени тратит на достижение максимально возможных профессиональных результатов, решение проблем, возникающих на рабочем месте

• герой-потребитель—главной целью его жизни является потребление различных товаров и услуг, желательно максимально престижных

Принят!