СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Бесіда « Безпечні місця для ігор і розваг»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ознайомити учнів із правилами безпечної поведінки вдома. Вчити обирати безпечні місця і предмети для ігор удома.

Просмотр содержимого документа
«Бесіда « Безпечні місця для ігор і розваг»»

Бесіда « Безпечні місця для ігор і розваг»


Тема. Безпечні місця для ігор і розваг

Мета: ознайомити учнів із правилами безпечної поведінки вдома; вчити обирати безпечні місця і предмети для ігор удома; формувати вміння і навички, що допо-можуть уникнути небезпечних ситуацій удома під час відсутності батьків; спонукати учнів до виконання правил поведінки вдома; виховувати обережність, вміння чинити розсудливо.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

- Чому треба жити з усіма в мирі і злагоді?

- В які ігри ви граєтеся із друзями?

- Де ви граєтеся із друзями?

III. Повідомлення теми та мети уроку

- Сьогодні на уроці ви вивчатимете правила безпечної пове-дінки вдома, навчатиметеся обирати безпечні місця і предмети для ігор удома.

IV. Вивчення нового матеріалу

1 Вправа «Мікрофон»

- Вам, напевно, доводилося залишатися вдома без дорослих.

- Розкажіть, чим ви займаєтеся, коли залишаєтеся вдома на-одинці.

Завдання: обговоріть з батьками, які місця вдома безпечні для навчання та гри.

Висновок: за відсутності батьків удома слід поводитися якомога обережніше. Можна читати, малювати, гратися.

2 Бесіда «Яке місце для ігор можна вибрати вдома»

- Для власної безпеки краще гратися у своїй кімнаті або в за-гальній кімнаті в своєму куточку. Щоб не нашкодити собі та ін-шим, на місці розваг завжди повинно бути чисто і прибрано.

- А що для цього робите ви, діти? (Прибираємо місце після кожної ігри, не смітимо тощо.)

- А ще дуже зручним місцем для тихих ігор є ваш робочий стіл. За ним зручно малювати, клеїти, гратися у настільні ігри.

3 Робота над віршами

- Послухайте вірші про те, як можна безпечно розважатися вдома і на вулиці.

ІЗ ЛЯЛЬКАМИ

Біля хати квітне сонях,

В хаті - лялька, в ляльки - доня.

Мама лялька бавить лялю...

А ти хто для них, Наталю?

І Наталя меншу взяла...

-Я - бабуся їй, - сказала.

А. М'ястківський

Висновок. Дуже важливо вміти обирати безпечні ігри.

- Чи може гра в м'яч бути небезпечною? {Необережні рухи мо-жуть спричинити падіння важких речей, розбивання скла, ко-ротке замикання тощо.)

Робота над загадкою

– В дні погожі сонцем грає, А на морозі розцвітає. [Вікно)

- Чи можна гратися біля відчиненого вікна?

- Чи можна виглядати з вікна?

- Чи можна пускати літачки з балкона?

Вивчення порад

1) Не грайся біля відкритих вікон, на балконі, горищі.

2) Не перехиляйся через відчинене вікно, через перила балкона.

3) Не грайся на підвіконні: можеш розбити скло і поранитись.

4) Не піднімай занадто важкі предмети.

6 Фізкультхвилинка

Налетів з-за лісу вітер - Він сердитий і рвучкий, Покрутив в садку нам квіти, Розгойдав усі гілки. У вікно, у двері грюкнув, Розстелив по хаті дим, Впав на шлях і мчить на луки, Я - наввипередки з ним.

ВІТЕР

(Помахатируками до себе.) (Круговірухи кулачками.) (Рухи вгору, похитавши із сторони в сторону.)

(Поплескати в долоні.) (Показати пальчиками.) (Руки долонями вниз.) (Постукати пальчиками на парті.)

V. Узагальнення та систематизація отриманих знань

1 Робота в парах

- Розгляньте малюнки. (Картка 1) Назвіть зображені пред-мети. (Швацька машинка, іграшка, голки, пилка, молоток і цвяхи, кубики, лялька, вентилятор, комп'ютер)

- Позначте червоним квадратиком небезпечні для ігор пред-мети.

- Розгляньте малюнки. (Картка 2) Що роблять звірі? Скла-діть речення.

Орієнтовні відповіді

– Котик ріже ножицями папір біля своїх вус.

– Мишенятко пересуває важкий диван.

– Поросятко встромляє пальці у розетку.

- На малюнках знайдіть помилки, яких припускаються звірі. Обведіть їх червоним олівцем.

- Розгляньте малюнки. (Картка 3) Що роблять діти? Складіть речення.

Орієнтовні відповіді

Надійна перехиляється через відчинене вікно.

Даринка перехиляється через перила балкона.

Поліна і Руслан граються на даху.

- Поясніть, яка небезпека чатує на цих дітей.

2 Гра «Четвертий зайвий»

- Ці місця небезпечні для навчання та гри. Знайдіть зайвий малюнок. (Картка 4)

VI. Підсумок уроку

- Які правила небезпечної поведінки вдома ви запам'ятали?

- Як обирати безпечні місця і предмети для ігор удома?

- Які безпечні ігри вдома ви обиратимете?