Беседа для родителей «КАК ВОСПИТЫВАТЬ РЕБЕНКА БЕЗ ФИЗИЧЕСКОГО НАКАЗАНИЯ»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Беседа по теме

«Как воспитывать ребенка без физического наказания»

Исполнитель:

Шумакова М.А.,

студентка 4 КП группы

Камышлов, 2016

Тема «Как воспитывать ребенка без физического наказания»

Цель: формирование у родителей культуры поощрение и наказания без использования физической силы

Задачи:

• формировать адекватное отношение к поведению своего ребенка;

• формировать убеждение, что физические наказания не заставят ребенка изменить поведение;

• формировать умения адекватно реагировать на ситуацию.

Время и место: пятница – 17-30 ч.

Целевая группа: родители детей из семей, имеющих асоциальный образ жизни и родители детей, прибегающих к физическому наказанию

План беседы:

1. Какова статистика использования физического наказания в семьях и в чем их последствия?

2. Каковы основные причины, по которым родители прибегают к физическому наказанию?

3. Что чувствуют дети при физ.наказании и что из этого следует?

4. Можно ли обойтись без физ.наказания?

1.

По статистике, 85 % родителей, имеющих детей до 12 лет, используют физические наказания, но только 8-10 % из них считают эффективным такой метод воспитания эффективным, а 65 % предпочли бы воспитывать детей иначе, но не знают как. Дети нуждаются не в физическом наказании, а в поддержке и руководстве со стороны родителей.

(Просмотр социальный видео ролика)

2.

-Родители, которые часто используют физические наказания, добиваются только видимости послушания со стороны детей. Когда родители их не видят, дети поступают так, как им хочется, а не так, как от них требуют.

- Подчас нелегко сдержать себя, чтобы не поднять руку на ребенка. Это происходит как эмоциональная разрядка на предмете раздражения. Но многие раздают шлепки и подзатыльники, не задумываясь, по привычке. Что же к этому приводит? Схема поведения следующая: ситуация-мысли-чувства-действия.

1. Ситуация. Причины

Поведение ребенка, которое может привести к физическому наказанию:

• не слушается, дерется, ведет себя вызывающе;

• обманывает;

• ворует;

• не выполняет домашних обязанностей;

• ломает игрушки, портит вещи;

• капризничает во время еды, при отходе ко сну;

• надоедает, пристает, требует;

• делает все медленно;

• плохо учится;

• ноет, хнычет.

2. Мысли

Они возникают у родителей в связи с ситуацией. Родители уверены, что они всегда знают, как ребенок должен себя вести в данный момент. Часто у родителей есть образ «идеального ребенка», с которым они сравнивают своего реального. Они не учитывают, что ребенок может быть счастливым только будучи сам собой, а я таким, каким они себе его воображаю. Неправильные представления о том, каким должен быть ребенок, завышенные требования к нему очень часто ведут неправильным реакциям на поведение своего, а не идеального ребенка.

3. Чувства

Отрицательные чувства родителей -раздражение, гнев, ярость, - если с ними не справиться, приводят к действиям.(физическому наказанию).

4. Действия

Физические наказания, которые, по мнению родителей, станут для него заслуженными и заставят изменить поведение.

3. Очень часто наказание вызывает у детей не раскаяние и желание исправиться, а совсем другие чувства:

 Возмущение, обиду: «Это несправедливо. Я не заслужили такого отношения».

 Месть: «Они выиграли сейчас, но я с ними поквитаюсь».

 Протест: «Я сделаю им назло, пусть они поймут, что я имею право поступать по-своему».

 Изворотливость: «В следующий раз я постараюсь не попасться».

 Снижение самооценки: «Я плохой, я не могу решать сам за себя, за меня всегда должны решать другие».

 Непонимание: «А что я сделал такого, за что меня наказывают?»

Если Вы не понимаете причин неправильного поведения ребенка, обратитесь за разъяснениями к специалистам.

4. Можно ли обойтись без физического наказания?

Перед тем, как взяться за ремень, не действуйте сгоряча, подумайте:

• отчего ваш ребенок ведет себя так, как вам не хочется?

• не требуете ли вы от него слишком многого?

• может быть, поступок ребенка, за который его наказывают, - это сигнал тревоги, говорящий, что он попал в трудную ситуацию?

• можете ли вы помочь своему ребенку, поддержать его, не прибегая к физическому наказанию?

1. На уровне ситуации

Вы можете изменить ситуацию так, чтобы ребенку незачем было вести ceбя неправильно.

2. На уровне мыслей и образов

Не предъявляйте ребенку требований, которые не соответствуют его возрасту и возможностям.

И дети, и взрослые лгут, чувствуя себя загнанными в угол, чтобы избежать наказания или из страха, что их отвергнут.

3. На уровне чувств

Если поведение ребенка все-таки вызвало у вас раздражение, гнев, то ваши отрицательные эмоции не обязательно должны выражаться в физическом наказании.

4. На уровне действий

Если часто наказывать детей, то они могут привыкнуть реагировать только на физическое наказание.