Беседа по толерантности

Конспект занятия «Зачем быть вежливым»

Программные задачи: Формирование грамматического строя речи,

Учить детей использовать вежливые обороты в активной лексике,

Научить строить предложения:; упражнять в умении объяснять значение слов: воспитание уважения к окружающим: развивать мышление, учебные навыки. Предварительная работа:

Словарая работа: комплимент

Материал: корзинка, кукла в костюме фей, клубок нитка, предметые картинки (водолаз, самолет, молоковоз, пароход, пылесос и т. д)

Карточки на каждого ребенка с изображением положительных и отрицательных поступков, схемы предлогов, фишки.

Ход занятия:

Организационная игра «Кузовок». Дети стоят по кругу и передают друг друга корзинку-кузовок и называют слова. Оканчивающиеся на –ок. (Медвежонок, паучок, зайчонок, ребенок, цветок и т. д.)

-Сегодня к вам на занятие пришла фея Доброты из страны Вежливости. Она хочет научить вас всех секретам вежливости и грамотности. ведь она закончила школу вежливости с большой шоколадной медалью. Фея приготовила вам задания. И когда вы выполните все задания правильно, тоже заработаете шоколадные медали. Давайте сначала вспомним правила поведения на занятии.

-Раз к нам пришла фея Доброты то как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на занятии?

-Что такое вежливость?

Работа со схемой: От слова «вежливость» образуйте слова определения. Про девочку мы как скажем? (Какая) А мальчик какой? Все дети какие? А как ещё по другому можно сказать о вежливом человеке?

Фея Доброты: Я принесла вам этот волшебный цветок-цветок добрых слов. На каждом его лепестке живет какое-нибудь доброе слово. Давайте узнаем, что это за слова.

-Какими словами можно ещё поприветствовать?

-Какими словами можно похвалить?

-Какими словами можно ещё попрощаться?

-Какие слова можно сказать маме когда просить прощения?

Работа с пословицей «Слово лечит, слово ранит» Как вы её понимаете?

Игра: «Скажи комплимент» Кто знает, что означает слова «комплимент» это французское слова. И означает похвала.

Работа в парах: Д/и «Назови предмет и почему он так называется»

(Водолаз, самолет, молоковоз, пароход)

Физминутка. «Слушай команду! »

-Стоять!

-Есть!

-Смотреть на право!

-Смотреть на лево!

Д/и «Скажи одним словом»

-Человек который желает всем добра (Доброжелательный)

-Дом, в котором много этажей (Многоэтажный)

Работа по карточкам.

Посмотрите внимательно на картинки. Кто из героев поступает правильно, а кто нет.

И объясни почему.

Рефлексия : Самооценка

-Что вам понравилось на занятии,

-Какое задание для вас было трудным? С каким вы справились легко?

Подсчитываются фишки.

,