Бинарный урок по химии и физкультуре "Периодическая система химических элементов"

Бинарный урок химии и физкультуры в 8 классе.

«Периодическая система химических элементов»

Цели: 1. Обобщить знания, умения учащихся по теме : « Периодический закон и ПСХЭ».

2. Развивать умения и навыки физических качеств: силу, ловкость, быстроту, координацию движений, навыки самостоятельной работы, творческую активность, знать символы химических элементов, уметь работать с таблицей элементов, различать физические явления от химических, использовать полученные знания на практике

3. Воспитывать познавательный интерес к предметам химии и физкультуры, наблюдательность, чувство взаимного уважения между ребятами, чувство коллективизма.

Тип урока: урок обобщения.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: общеклассная и индивидуальная.

Вид урока: Урок- соревнование ( урок – игра «Веселые старты»).

Методы и методические приемы: самостоятельная работа каждого игрока в команде по основным первоначальным понятиям химии.

Оборудование: две переносных металлических доски , на которых будут крепиться задания командам, задания для каждой команды, ручка или фломастер, таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»

Спортивный инвентарь: гимнастические маты, скамейки, б\ мячи, гимнастические палки.

Место проведения : спортзал

В каждой команде по 6-8 человек. За победу в эстафете команда получает 5 очков, проигрыш 0 очков. Команда, набравшая большее количество очков является победителем.

Х о д у р о к а:

I. Организационный момент.

Учащиеся выстраиваются в одну шеренгу, по росту, дежурный ученик в классе сдает рапорт учителю. Учитель приветствует учеников, делает перекличку класса и знакомит учащихся с задачами урока.

II. Подготовительная часть.

Учащиеся рассчитываются в одной шеренге на атомы и молекулы. Перестраиваются из одной шеренги в две. Повороты на месте (выполняется на пятке и носке, руки вдоль туловища, подбородок приподнят, спина прямая.)

Ходьба (на носках) руки в стороны, спина прямая, подбородок приподнят, (на пятках) руки на поясе, спина прямая, подбородок приподнят,

(на внешней и внутренней стороне стопы) разминаем голеностопный сустав.

Бег, с изменением направления в среднем темпе.

Упражнения на восстановление дыхания.

Общие физические упражнения в движении.

Упражнения:

- рывки руками в стороны, вверх руки прямые.

- круговые движения руками.

повороты туловища под каждый шаг, к противоположной ноге.

- наклон туловища вперед руками достать носок ноги.

Класс делится на две команды «Металлы» и « Неметаллы».

III. Основная часть: эстафета.

1 ЭТАП ЭСТАФЕТЫ: Прыжки через гимнастическую скамейку.

Учащиеся прыгают через скакалку, допрыгивают до доски с заданием, и также бегут, прыгая через скакалку к своей команде.

ЗАДАНИЕ № 1

На столах лежат карточки с символами химических элементов. Необходимо выбрать любую карточку, и на ней написать название химического элемента.

2 ЭТАП ЭСТАФЕТЫ:

ЗАДАНИЕ № 2 Заполните пустые клетки русскими названиями следующих элементов: 1) Cl; 2) Zn; 3) Br; 4) K; 5) Ni. Ключевым словом является профессия, связанная с химией.

3 ЭТАП ЭСТАФЕТЫ: Ведение мяча

Участники команды ведут баскетбольный мяч. По свистку они бегут с ведением баскетбольного мяча до доски с заданием, выполняют его, с ведением мяча возвращаются обратно, передавая мяч следующему. Выигрывает команда, первой закончившей эстафету, за неправильно выполненное задание начисляются штрафные очки.

ЗАДАНИЕ № 3

«Вещества и тела»

Определите, физическим телом или веществом являются перечисленные в правой части таблицы объекты. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы получите название одного из классов простых веществ

4 ЭТАП ЭСТАФЕТЫ. Прыжки на двух ногах. Мяч между ног (штрафное очко, если мяч выпадает) Участники команды прыгают с мячом между ногами, допрыгивают до доски с заданием, выполняют его и бегом возвращаются к своей команде

ЗАДАНИЕ № 4

Решаем головоломки».

Заполнить пустые клеточки буквами, чтобы получились названия элементов (командам раздаются листы с головоломками).

Магний, алюминий, кремний.

Хлор, фосфор, фтор.

Сера, серебро.

Бром, хром.

5 ЭТАП ЭСТАФЕТЫ: С гимнастическими палками (землемер).

ЗАДАНИЕ № 5

Узнай, вещество или элемент. Из букв составь слово.

1. СЛИКОДОР - без этого элемента не проживете и десяти минут. (кислород)

2. МНИКРЕЙ - этот элемент ищите среди камней. (кремний)

3.ОРРЕБЕС - блестит, а не золото. (серебро)

4. ДОВОРДО - этот элемент входит в состав воздуха. (водород)

6 ЭТАП ЭСТАФЕТЫ: КОНКУРС КАПИТАНОВ

ЗАДАНИЕ № 6

Напишите элементы, которые получили свои названия в честь стран или континентов

В эстафетах учитываются:

1. Скорость выполнения.

2. Правильность ответа.

3. Дисциплина в команде

IV. Заключительная часть.

Подведение итогов, определение команды – победительницы. (жюри)

V. Итоги урока. Рефлексия. Награждение команд, отметить работу каждой команды