Россия, Хасавюрт
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 06.01.2020 11:40
Беркиханова Нина Магомедгаджиевна
Учитель биологии
74 года
12 025
3 355 
Местоположение
Специализация
Биология 8 класс. УРОК №57 «Сон и бодрствование»
Категория:
Биология
10.11.2019 00:48
Просмотр содержимого документа
«Биология 8 класс. УРОК №57 «Сон и бодрствование»»
УРОК №57 «Сон и бодрствование»
Задачи:
1. Дать понятие о биоритмах на примере суточных (циркадных) ритмов.
2. Раскрыть природу сна и сновидений, показать фазы сна.
I. Проверка знаний.
1. Рассказать о безусловных рефлексах и инстинктах.
2. Показать значение запечатления для сохранения вида.
3. Найти разницу между выработкой условного рефлекса и рассудочной деятельностью.
Сон - периодическое функциональное состояние человека, характеризующееся отсутствием целенаправленной деятельности и активных связей с окружающей средой.
Продолжительность сна:
| Новорожденный | 21 час |
| 6 месяцев - 1 год | 15 часов |
| 4 года | 12 часов |
| 10 лет | 10 часов |
| 14 лет | 8-9 часов |
| Взрослые | 7-8 часов |
| 1/3 жизни человек спит | |
Физиология сна:
Причины смены сна и бодрствования:
| Мешают засыпанию | Помогают засыпанию |
| Внешние сигналы (свет, звук) Внутренние сигналы (боль, голод, мысли) Гуморальные сигналы (адреналин) | Приспособленность к смене дня и ночи Условные рефлексы на привычную обстановку Внешние воздействия (тепло, монотонность, снотворное) Внутренние воздействия (усталость, скука) Гуморальное воздействие (серотонин) |
Беседа:
Значение сновидений?
Что происходит во время сна?
IV. Д/з *55
Составить схему, определяющую различия медленного и быстрого сна.
Доклад "Память. Виды памяти".
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
