Биосфера и человек.

Урок ОБЖ в 8 классе.

Тема: Биосфера и человек.

08.04.15г.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебники.

Цели урока: Знать особенности радиоактивности и радиационно опасных объектов, ионизирующего излучения и естественной радиации.

Структура урока.

I Оргмомент.

Цель: Настрой на урок.

Задачи: Настроить на урок учащихся.

II Работа по теме урока.

Целевая установка: Узнать особенности аварий на радиационно опасных объектах, в поиске ответов на вопросы деловой игры.

Цель этапа: формулирование этой цели самими учащимися..

1. Изучение нового материала деловая игра в бригадах, по мотивам телевизионной передачи «Что? Где? Когда?».

Цель этапа: Систематизировать знания учащихся о радиационно опасных объектах, познакомить их с возможными последствиями аварий на этих объектах и основными причинами их возникновения, проиллюстрировать это на конкретном примере.

1. Физкультминутка.

Восьмёрочные движения кистями рук, предплечьями и плечами, с участием всего тела.

III Итог урока.

Вопрос классу – чему вы сегодня научились. Ребята говорят, что ознакомились с особенностями аварий на радиационных объектах и естественной радиации.

IV Домашнее задание.

П.6.2. стр. 145 - вопросы в конце параграфа.

Изучаемые вопросы:

1. Определение понятия – биосфера.

1. Как человек загрязняет биосферу и к чему это ведёт.

2. Виды загрязнений атмосферы.

1. Биосфера – это оболочка Земли, населённая живыми организмами, вместе с веществом - это нижняя часть атмосферы, верхняя часть литосферы и вся гидросфера.

2. Сейчас хозяйственная деятельность человека нарушает:

• энергетический баланс

• круговорот веществ

• сокращает многообразие видов

В биосфере круговорот происходит без отходов, а человек берёт много вещества и возвращает много отходов, с несвойственными биосфере веществами и соединениями.

Загрязняя биосферу человек получает и от неё всё более загрязнённые продукты.

Около 30% недугов от неблагоприятной экологической среды.

Из под контроля природных механизмов выходит сильно увеличившийся мутагенез (изменение генов).

1. Четыре вида загрязнения биосферы:

• ингредиентное загрязнение – количественно и качественно чуждые биосфере вещества в виде – твёрдые, в виде газа, пара и жидкости.

• Энергетическое загрязнение – шумовое, тепловое, световое, радиационное, электромагнитное.

• Деструкционное загрязнение – изменение ландшафтов в результате преобразования природы (вырубки, строительство, добыча ископаемых, урбанизация и т.д.)

• Биоценотическое загрязнение – воздействие на состав, структуру живых популяций.