СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына есептер шығару" ашық сабақ презентациясы

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына есептер шығару

Сабақтың мақсаты:бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбы бойынша білім дәрежесін анықтау

оқушылардың алған білімдерін тиянақтау, ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту, тексеру

оқушылардыдәлдікке тәрбиелеу,өз-өзіне сенімділігін арттыруға тәрбиелеу

Сабақтың міндеті:логикалықойлауқабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызығушылығын ояту. Оқушыларды ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі:қайталау

Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, бірге ойлаймыз, ББҮ

Сабақтың көрнекілігі:интербелсенді тақта, бағалау кестесі, бағалау парағы, үлестірмелі және қима қағаздар

Күтілетін нәтиже:бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбы бойынша білім дәрежесі анықталады, алған білімдері тиянақталады

Просмотр содержимого документа
«"Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу тақырыбына есептер шығару" ашық сабақ презентациясы»

Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Сабақтың тақырыбы:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Сәлемдесу  Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз. Сәлем бердік сіздерге, Құрметпенен біз.

Сәлемдесу

  • Үлкенге де сіз,
  • Кішіге де сіз.
  • Сәлем бердік сіздерге,
  • Құрметпенен біз.
Кіріспе бөлімі (ББҮ): Санды теңдік? Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу? Оның 1-ші және 2-ші қасиеті? Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу үшін? ах = в түріндегі теңдеулерді шешу жағдайлары бойынша түбір саны?

Кіріспе бөлімі (ББҮ):

  • Санды теңдік?
  • Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу?
  • Оның 1-ші және 2-ші қасиеті?
  • Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу үшін?
  • ах = в түріндегі теңдеулерді шешу жағдайлары бойынша түбір саны?
Үй тапсырмасы № 876 №878  1. -5; 1. шешімі жоқ, бос шешім 2. 4; 2. көп шексіз шешім; 3. -3; 3. көп шексіз шешім; 4. 7. 4. шешімі жоқ, бос шешім

Үй тапсырмасы

  • 876 №878

  • 1. -5; 1. шешімі жоқ, бос шешім
  • 2. 4; 2. көп шексіз шешім;
  • 3. -3; 3. көп шексіз шешім;
  • 4. 7. 4. шешімі жоқ, бос шешім
Қайталау сұрақтары:  Қандай теңдеуді бір айнымалысы бар теңдеу деп атаймыз? Қандай теңдеулер мәндес теңдеулер деп аталады? Теңдеудің қасиеттері қандай? Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешудің алгоритмі? Сызықтық теңдеуді түрін алғаш көрсеткен ғалым кім? Сызықтық теңдеуді зерттеген қазақ матемигі кім?

Қайталау сұрақтары:

  • Қандай теңдеуді бір айнымалысы бар теңдеу деп атаймыз?
  • Қандай теңдеулер мәндес теңдеулер деп аталады?
  • Теңдеудің қасиеттері қандай?
  • Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешудің алгоритмі?
  • Сызықтық теңдеуді түрін алғаш көрсеткен ғалым кім?
  • Сызықтық теңдеуді зерттеген қазақ матемигі кім?
Қайталау сұрақтарының жауаптары: ах = в түріндегі теңдеуді бір айн.бар сызықтық теңдеуді айтамыз; түбірлері бірдей теңдеулер мәндес теңдеулер; теңдеудің екі жағына да бірдей сандарды қосуға, 0-ден басқа санға көбейтуге, бөлуге болады; айнымалылары бар мүшелерді бір жаққа, бос мүшелерді бір жаққа ауыстырамыз; ұқсас мүшелерін біріктіреміз; екі жағын да айнымалының коэффициентіне бөлеміз; ІХ ғасырдағы Орта Азия ғалымы Мұхаммед Мұса әл-Хорезми; Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы.

Қайталау сұрақтарының жауаптары:

  • ах = в түріндегі теңдеуді бір айн.бар сызықтық теңдеуді айтамыз;
  • түбірлері бірдей теңдеулер мәндес теңдеулер;
  • теңдеудің екі жағына да бірдей сандарды қосуға, 0-ден басқа санға көбейтуге, бөлуге болады;
  • айнымалылары бар мүшелерді бір жаққа, бос мүшелерді бір жаққа ауыстырамыз; ұқсас мүшелерін біріктіреміз; екі жағын да айнымалының коэффициентіне бөлеміз;
  • ІХ ғасырдағы Орта Азия ғалымы Мұхаммед Мұса әл-Хорезми;
  • Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы.
Қазақстанның биік белесі (тест) Теңдеулердің түбірін табыңдар: 2х +3 = 15 Жауаптары: О. 7; Е. 6; Р. 10; Х. 8 3х – 7 = 2 Жауаптары: О. 9; Е. 7; Р. 5; Х. 3 2x + 7 = 8x + 1 Жауаптары: О. 2; Е. 7; Р. 1; Х. 8 Өрнектердің мәнін тап: Егер х = 5 болса, 2х + 3х +5 мәні? Жауаптары: О. 30; Е. 25; Р. 5; Х. 33 2х + 2001, мұндағы : х = 8 Жауаптары: О. 20; Е. 17; Р. 2017; Х. 18

Қазақстанның биік белесі (тест)

  • Теңдеулердің түбірін табыңдар:
  • 2х +3 = 15

Жауаптары: О. 7; Е. 6; Р. 10; Х. 8

  • 3х – 7 = 2

Жауаптары: О. 9; Е. 7; Р. 5; Х. 3

  • 2x + 7 = 8x + 1

Жауаптары: О. 2; Е. 7; Р. 1; Х. 8

  • Өрнектердің мәнін тап:
  • Егер х = 5 болса, 2х + 3х +5 мәні?

Жауаптары: О. 30; Е. 25; Р. 5; Х. 33

  • 2х + 2001, мұндағы : х = 8

Жауаптары: О. 20; Е. 17; Р. 2017; Х. 18

Қазақстанның биік белесі жауаптары: 1. Е. 6 2. Х. 3 3. Р. 1 4. О. 30 5. Р. 2017 ЕХРО-2017

Қазақстанның биік белесі жауаптары:

  • 1. Е. 6
  • 2. Х. 3
  • 3. Р. 1
  • 4. О. 30
  • 5. Р. 2017
  • ЕХРО-2017
Көрме тақырыбы: 2х = 4, жауабы 2-ге жазылады; -3х = -9, жауабы 3-ке жазылады; 4х = 4, жауабы 1-ге жазылады; 8х = 48, жауабы 6-ға жазылады; 3х + 1 = 25, жауабы 8-ге жазылады; х + 5 = 17, жауабы 12-ге жазылады; 4х + 5 = 170 -11х, жауабы 11-ге жазылады; 9х – 68 = х + 4, жауабы 9-ға жазылады;  3х – 3 = 12, жауабы 5 ке жазылады. 4 = 6 = 10 және 7 = 8 теңдеулері мәндес теңдеулер

Көрме тақырыбы:

  • 2х = 4, жауабы 2-ге жазылады;
  • -3х = -9, жауабы 3-ке жазылады;
  • 4х = 4, жауабы 1-ге жазылады;
  • 8х = 48, жауабы 6-ға жазылады;
  • 3х + 1 = 25, жауабы 8-ге жазылады;
  • х + 5 = 17, жауабы 12-ге жазылады;
  • 4х + 5 = 170 -11х, жауабы 11-ге жазылады;
  • 9х – 68 = х + 4, жауабы 9-ға жазылады;
  • 3х – 3 = 12, жауабы 5 ке жазылады. 4 = 6 = 10 және 7 = 8 теңдеулері мәндес теңдеулер
Көрме тақырыбының жауаптары: Сұрақ-есеп 1 Көрме тақырыбы: 2 Б 3 О 4 Л 5 А Ш 6 7 А Қ 8 9 Қ У 10 11 А 12 Т Ы

Көрме тақырыбының жауаптары:

Сұрақ-есеп

1

Көрме тақырыбы:

2

Б

3

О

4

Л

5

А

Ш

6

7

А

Қ

8

9

Қ

У

10

11

А

12

Т

Ы

Сергіту сәті Кәне оқушылар, орнымыздан тұралық, аздап сергіп алайық. Ол үшін бастарымызбен 1,2,3,4,5 сандарын жазайық, Енді оң жақ тіземізбен осы сандарды жазалық, сол жақ тіземен де; Сергідік пе, ендеше орнымызға отыралық

Сергіту сәті

  • Кәне оқушылар, орнымыздан тұралық, аздап сергіп алайық.
  • Ол үшін бастарымызбен 1,2,3,4,5 сандарын жазайық,
  • Енді оң жақ тіземізбен осы сандарды жазалық, сол жақ тіземен де;
  • Сергідік пе, ендеше орнымызға отыралық
Қазақстанның болашақ көрме қалашығы (топтық кітаппен жұмыс)  № 874 1) 4х + 5(3 – 2х) = 5 – 11x 2) 19 – 2(3х + 8) = 2х – 37 8х + 3(7 – 2х) = 4х + 3 23 – 4(3х + 8) = 1 – 17х

Қазақстанның болашақ көрме қалашығы (топтық кітаппен жұмыс)

  • 874
  • 1) 4х + 5(3 – 2х) = 5 – 11x
  • 2) 19 – 2(3х + 8) = 2х – 37
  • 8х + 3(7 – 2х) = 4х + 3
  • 23 – 4(3х + 8) = 1 – 17х
№ 874 есебінің жауаптары 1. 10; 2. 5; 3. 9; 4. 2

874 есебінің жауаптары

  • 1. 10;
  • 2. 5;
  • 3. 9;
  • 4. 2
Білімді мыңды жығады Бір топ торғай достасқан Бір ағашқа қонады. Бұтақтарға қос-қостан Орын теуіп болады. Бұтақтардың біреуі Сол сәт артық қалады. Бұған бірақ жоқ еді Торғайлардың амалы. Бір бұтаққа бір-бірден олар сонда қонады. Енді мұны кім білген? Торғай артық қалады. Айтыңдаршы, балалар, Ойлап көріп шамалы, Бұтақ пенен торғайдың Саны қанша болады?  Жауабы: ? Саяхатшылар қайықпен өзеннен өтпекші болды. Қайықтарға 3 адамнан отырса, 1 қайық жетпей қалады, ал 5 адамнан отырса 1 қайық артық қалады. Саяхатшылар нешеу, қайық нешеу? Жауабы: ? Санның квадраты 0, 2, 3, 5 сандарынан тұрады. Сол санның өзін табыңдар? Жауабы: ?

Білімді мыңды жығады

  • Бір топ торғай достасқан

Бір ағашқа қонады.

Бұтақтарға қос-қостан

Орын теуіп болады.

  • Бұтақтардың біреуі
  • Сол сәт артық қалады.
  • Бұған бірақ жоқ еді
  • Торғайлардың амалы.

Бір бұтаққа бір-бірден

олар сонда қонады.

Енді мұны кім білген?

Торғай артық қалады.

  • Айтыңдаршы, балалар,
  • Ойлап көріп шамалы,
  • Бұтақ пенен торғайдың
  • Саны қанша болады?
  • Жауабы: ?
  • Саяхатшылар қайықпен өзеннен өтпекші болды. Қайықтарға 3 адамнан отырса, 1 қайық жетпей қалады, ал 5 адамнан отырса 1 қайық артық қалады. Саяхатшылар нешеу, қайық нешеу? Жауабы: ?
  • Санның квадраты 0, 2, 3, 5 сандарынан тұрады. Сол санның өзін табыңдар? Жауабы: ?

Білімді мыңды жығады жауаптары Жауабы: 4 торғай, 3 бұтақ. Жауабы: 15 саяхатшы, 4 қайық. Жауабы: 3025 = 55 –тің квадраты, яғни 55 саны

Білімді мыңды жығады жауаптары

  • Жауабы: 4 торғай, 3 бұтақ.
  • Жауабы: 15 саяхатшы, 4 қайық.
  • Жауабы: 3025 = 55 –тің квадраты, яғни 55 саны
Үйге тапсырма № 877, 879 есептер; ЕХРО-2017 туралы мәліметтер жинақтау

Үйге тапсырма

  • № 877, 879 есептер;
  • ЕХРО-2017 туралы мәліметтер жинақтау
Қорытынды  ББҮ кестесі Оқушылар сабақ басында берілген ББҮ кестенің «Үйрендім» бағанын толтыруы; Топ басшыларындағы бағалау кестесі арқылы сынып оқушыларын бағалау

Қорытынды ББҮ кестесі

  • Оқушылар сабақ басында берілген ББҮ кестенің «Үйрендім» бағанын толтыруы;
  • Топ басшыларындағы бағалау кестесі арқылы сынып оқушыларын бағалау
Сабақ аяқталды Сау болыңыздар!
  • Сабақ аяқталды
  • Сау болыңыздар!