СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Бөлчөктүн негизги касиети. Бөлчөктөрдү кыскартуу

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бөлчөктүн негизги касиети. Бөлчөктөрдү кыскартуу темасына карата презентация. Математика. 5-класс 

Просмотр содержимого документа
«Бөлчөктүн негизги касиети. Бөлчөктөрдү кыскартуу»

5-класс. Математика Тема: Бөлчөктүн негизги касиети.  Бөлчөктөрдү кыскартуу Саттарова Г.А

5-класс. Математика

Тема:

Бөлчөктүн негизги касиети.

Бөлчөктөрдү кыскартуу

Саттарова Г.А

Сабактын максаты: Бөлчөктөрдү кыскартууну,  бөлчөктөрдүн негизги  касиетин үйрөнүү

Сабактын максаты:

Бөлчөктөрдү кыскартууну,

бөлчөктөрдүн негизги

касиетин үйрөнүү

     

 

 

 

   

 

 

Эгерде бөлчөктүн алымын да,  бөлүмүн да бир эле санга  көбөйтсөк же бөлсөк,  анда бөлчөктүн чоңдугу  өзгөрбөйт.

Эгерде бөлчөктүн алымын да,

бөлүмүн да бир эле санга

көбөйтсөк же бөлсөк,

анда бөлчөктүн чоңдугу

өзгөрбөйт.

Бөлчөктүн алымын да,  бөлүмүн да алардын бирден  айырмалуу жалпы бөлүүчүсүнө  бөлүү бөлчөктү кыскартуу  деп аталат.

Бөлчөктүн алымын да,

бөлүмүн да алардын бирден

айырмалуу жалпы бөлүүчүсүнө

бөлүү бөлчөктү кыскартуу

деп аталат.

 Бөлчөктөрдү кыскартуунун 2 жолу бар :  Кезек менен, алымын жана бөлүмүн  жалпы бөлүүчүлөрүнө кыскартылбас  бөлчөк келип чыкканга чейин кыскартуу; 2. Дароо эле алымы менен бөлүмүн  алардын эң чоң жалпы бөлүүчүсүнө  бөлүү.

Бөлчөктөрдү кыскартуунун 2 жолу бар :

  • Кезек менен, алымын жана бөлүмүн

жалпы бөлүүчүлөрүнө кыскартылбас

бөлчөк келип чыкканга чейин кыскартуу;

2. Дароо эле алымы менен бөлүмүн

алардын эң чоң жалпы бөлүүчүсүнө

бөлүү.

    

 

 

№ 446.  Бөлчөктөрдүн ар бирин эки жол менен кыскарткыла:  

№ 446.

Бөлчөктөрдүн ар бирин эки жол менен кыскарткыла:

 

№ 451. (Оозеки).  Төмөнкү бөлчөктөрдүн кайсынысы натуралдык санга барабар:   1,3,5

№ 451. (Оозеки).

Төмөнкү бөлчөктөрдүн кайсынысы натуралдык санга барабар:

 

1,3,5

Туюнтма түз 1 2 3 4=1

Туюнтма түз

1 2 3 4=1

Жообу: 1 2 :3 :4=1

Жообу:

1 2 :3 :4=1

№ 453. Барабардык туура болгондой кылып х тамгасынын  ордуна тиешелүү санды жазгыла: б)      г)     

453. Барабардык туура болгондой кылып х тамгасынын

ордуна тиешелүү санды жазгыла:

б)

 

 

г)

 

 

№ 454   а) бөлчөгүн бөлүмү 18 болгон өзүнө барабар  бөлчөк менен алмаштыргыла:  22 б) бөлчөгүн алымы 17 болгон өзүнө барабар    бөлчөк менен алмаштыргыла:  г) бөлчөгүн бөлүмү 144 болгон өзүнө барабар    бөлчөк менен алмаштырууга болобу? 144:46=3(калдыгы 6) болбойт

454

 

а) бөлчөгүн бөлүмү 18 болгон өзүнө барабар

бөлчөк менен алмаштыргыла:

22

б) бөлчөгүн алымы 17 болгон өзүнө барабар

 

бөлчөк менен алмаштыргыла:

г) бөлчөгүн бөлүмү 144 болгон өзүнө барабар

 

бөлчөк менен алмаштырууга болобу?

144:46=3(калдыгы 6) болбойт