Брейн- ринг по теме "Дыхание"

Тема «Дыхание»

Урок «Обобщение и систематизация знаний по теме «Дыхание»

Задачи:- закрепление и коррекция знаний;

- развитие логического мышления, устной речи и коммуникативных способностей.

Методы: «мозговой штурм», урок – игра «Брейн-ринг»

Оборудование; таблицы «Органы дыхания»

Ход урока.

1. Организационный момент.

Объединение в команды(2-4- зависит от количества учеников в классе)- раздать ученикам разноцветные листочки с названием органов дыхания Объединение в команды по цвету листочков, Расположение названий органов в порядке прохождения воздуха- сигнал о готовности команды.

1. Актуализация опорных знаний

Вопросы для «Брейн- ринга» :

1. Ученые проделали опыт- под большой стеклянный колпак, куда поступал воздух с бактериями, посадили кролика. Кролик дышал, как обычно, носом и хотя в воздухе были бактерии, не заболел.

Под другой, такой же, колпак посадили другого кролика, но в нос ему вставили трубочки и при дыхании воздух сразу поступал в трахею. Кролик вскоре заболел и погиб. Почему?

(Защитная функция носовой полости)

1. Без пищи и воды человек может прожить определенное количество дней, а без кислорода не проживет и 10 минут. Почему?

(Кислород в организме не запасается, а кислород-это энергия)

1. Почему так опасна примесь угарного газа в воздухе?

(Угарный газ образует с гемоглобином стойкое соединение)

1. Почему в Арктике и Антарктике, несмотря на очень низкие температуры, люди очень редко болеют простудными заболеваниями?

(В воздухе отсутствуют болезнетворные бактерии)

1. Почему при насморке, отсутствии зубов или наличии во рту пищи голос человека меняется?

( В голосообразовании принимают участие не только голосовые связки, но и язык, зубы, носовая полость)

1. У альпинистов на большой высоте начинается головокружение, слабость, иногда потеря сознания, т.е. «горная болезнь». Почему?

( В воздухе из-за пониженного давления меньше содержание кислорода)

7). Почему после специальных тренировок альпинисты могут подниматься на высоту до 5000м без кислородных масок?

( После этих тренировок увеличивается количество эритроцитов в крови)

8)Изобразите в виде цепочки путь никотина от ротовой полости до капилляров головного мозга.(Ротовая полость- носоглотка- гортань- бронхи- легкие- капилляры легких- легочная вена- левое предсердие- левый желудочек- аорта- сонная артерия- капилляры головного мозга)

9) Обоняние у человека развито достаточно хорошо. Например: если в 50мл воздуха находится 0, 000 000 000 25г ванилина – человек почувствует. Какое значение имеет тот факт, что обоняние напрямую связано с дыханием?

( Происходит проверка воздуха на пригодность для дыхания)

3. Подведение итогов.