Буклет для родителей "Эмоциональное благополучие ребенка"

Виды игр и упражнений,

направленных на

эмоциональное развитие ребенка:

1. Игры с детьми на накопление эмоций.

Цель: создавать положительный эмоциональный настрой.

1. Игры на эмоциональное общение ребенка со сверстниками и взрослыми.

Цель: вызывать от общения друг с другом.

3. Игры на преодоление негативных эмоций.

Цель: снять эмоциональное и мышечное напряжение, избавиться от страхов.

1. Игры на снятие эмоционального напряжения, релаксацию.

Цель: снять эмоциональное и мышечное напряжение, расслабиться.

5. Игры на развитие эмпатии у детей.

Цель: развивать у детей умения понимать чувства и состояния окружающих, развивать способность сопереживать, сочувствовать.

6. Эмоциональные паузы.

Адрес:

352626 Краснодарский край, Белореченский район,

с. Великовечное, ул. Почтовая, 46

тел: 8(86155) 39-1-95-круглосуточно

сайт: belorechensk-srcn.ru

4

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение Краснодарского края

«Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Проблема эмоционального самочувствия детей является одной из самых актуальных, так как положительное эмоциональное состояние относится к числу важнейших условий развития личности ребенка

с. Великовечное

2023 г.

Задача взрослого – заметить в ребенке лучшее, развивать его, не ограничивая это наилучшее рамками, поощряя самостоятельную работу и творчество.

Необходимо беречь в детях огонек пытливости, любознательности, жажду знаний. Дать детям радость труда, радость успеха, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства.

Оценка взрослого должна нести жизнерадостность, оптимизм, вознаграждать трудолюбие, а не быть кнутом, которым он погоняет ребенка. Но нельзя и допускать, чтобы оценка баловала.

Причины нарушения

эмоционального благополучия ребенка

1. Нарушение режима дня.

2. Несогласованность требований к ребенку.

3. Изобилие лишней информации.

4. Неблагополучное состояние в семье.

Рекомендации для достижения эмоционального благополучия ребенка

• Правильно организованная работа и досуг.

• Создание среды, способствующей разностороннему и полноценному развитию эмоционально-чувственной сферы ребенка.

• Эмоциональная речь взрослого, внимательное, приветливое отношение к детям.

• Организация контакта с детьми «на уровне глаз».

• Ласковый взгляд снижает уровень тревожности и уменьшает страхи у ребенка, укрепляет в нем чувство безопасности и уверенности в себе.

2

• Использование телесных форм общения: нежные прикосновения, поглаживания, объятия.

• Каждый ребенок испытывает потребность во внимании со стороны родителей, не получая достаточно пристального внимания, ребенок испытывает беспокойство.

• Основным компонентом эмоционально-развивающей среды является так же оформление интерьера (благоприятное цветовое оформление, удобная мебель, комфортный температурный режим, пространственное решение комнаты). Использование в оформлении уголка достижений детей и уголка гнева:

- «коврик злости» - резиновый шипованный коврик, на котором дети могут потоптаться;

- «коробочка гнева и раздражения» - это может быть любая коробка, куда ребенок может выбросить свою «злость и обиду» (сжав предварительно кулачки, смяв лист бумаги, порвав на кусочки газету);

- «подушка-колотушка», «мешочек для крика».

• Следующим компонентом является стабильность окружающей среды, способствующая устойчивому чувству безопасности и эмоциональному комфорту. Это в первую очередь режим, определенная продолжительность и чередование занятий, сна, отдыха, регулярное и правильное питание, выполнение правил личной гигиены, обеспечение полноценной физической нагрузки.

• Лучшим средством для снятия нервного напряжения является физическая нагрузка.

• Ч

  3

  етвертая составляющая эмоционально-развивающей среды - это эмоционально-активизирующая совместная деятельность педагога с детьми.