Буклет "Коррекция тревожности"

Проблема преодоления тревожности, по существу, распадается на две:

1.проблему овладения состоянием тревожности,

2.снятия его отрицательных последствий и проблему устранения тревож-ности как относительно устойчивого личностного образования.

Работа по преодолению тревожности может осуществляться на трех взаимосвязанных и взаимовлияющих уровнях:

1) обучение школьника приемам и методам овладения своим волнением, повышенной тревожностыо;

2) расширение функциональных и операциональных возможностей школьника, формирование у него необходимых навыков, умений, знаний и т.п., ведущих к повышению результативности деятельности, созданию «запаса прочности»;

3) перестройка особенностей личности школьника, прежде всего, его самооценки и мотивации. Одновременно необходимо про-водить работу с семьей школьника и его учителями с тем, чтобы они могли выполнять свою часть коррекции.

В коррекционной работе с учащимися, отличающимися тревожностью как устойчивым личностным образованием, используются приемы, которые предлагаются в данном буклете.

В помощь педагогам, психологам, социальным педагогам

Разработчик:

Бутолина Ю.А.