Буклет "Рекомендации по планированию деятельности молодого педагога"

Планирование

- заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ.

ПЛАНЫ БЫВАЮТ:

Э ТАПЫ ПОДГОТОВКИ К УРОКАМ

Предварительный Непосредственный

(результат – (подготовка к уроку

тематический план) педагога)

КОНСТРУКТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К УРОКУ:

1. Определить тему по КТП.

2. Определить цель и задачи, тип и форму урока.

3. Проанализировать учебник с заданиями.

4. Разработать технологическую карту урока.

5. Самостоятельно выполнить задания, отобранные к уроку.

6. Найти связь с другими предметами.

7. Определить методические приемы урока.

8. Определить виды наглядных пособий и ТСО.

9. Подготовка к проведению урока.

ГРАМОТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПОЗВОЛЯЕТ:

• Четко осознавать цели и задачи методической работы;

• Предварительно изучить педагогический коллектив, состояние образовательного процесса, методической работы;

• Целенаправленно отобрать содержание, организационные формы работы с педагогическими и руководящими кадрами;

• Проектировать результаты методической работы.

«ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА» МОЛОДОМУ ПЕДАГОГУ

• Окунись в свою работу и тогда ничто не помешает тебе плодотворно работать.

• Б удь приветливым – и будешь смелым.

• Не будь самонадеянным и сможешь стать лидером.

• Умей требовать и прощать.

• Верь в уникальные способности каждого ребенка.

• Будь компетентен и будь уверенным.

• Верь, что каждого ребенка можно научить, только для этого необходимо время.

• Претворяй процесс обучения в радость.

• Будь для ребенка не руководителем, а соперником, тогда он сможет превзойти тебя.

«Первые шаги всегда самые трудные». (Р. Тагор)

но

«Надо любить то, что делаешь и идти вперёд шаг за шагом». (И. Павлов)

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА

Выполнила:

студентка Ш-41 группы

Гальченко Диана Валерьевна

Преподаватель: Великановская Л.А.

г. Ейск, 2024 год