Буклет для детей и родителей. Артикуляционная гимнастика.Звук "Р"

Артикуляционная гимнастика – это комплекс правильно выполняемых артикуляционных упражнений.

Цель:

- выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Правила проведения артикуляционной гимнастики:

• упражнения необходимо выполнять ежедневно по 3-5 минут, несколько раз в день

• упражнения необходимо выполнять перед зеркалом, следить за четкими и правильными движениями артикуляционного аппарата

• каждое упражнение выполняется 10 - 20 раз

• Упражнения выполнять под счет, под музыку, с хлопками, с пальчиками

Нельзя принуждать детей заниматься, лучше предложите ребенку поиграть с язычком.

Не ругайте детей за неудачи, но обязательно хвалите даже за незначительные успехи.

Звук «Р»

При произнесении звука «р»:

- положение губ нейтральное,

- зубы сближены до расстояния 4-5мм,

- кончик языка поднят к альвеолам верхних зубов – он напряжен и вибрирует,

- спинка языка опущена,

- задняя часть языка отодвинута назад и слегка приподнята по направлению к мягкому небу,

- боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам,

- сильная струя воздуха проходит посередине,

- голосовые складки сомкнуты – производят голос.

При произнесении звука «Рь» положение органов артикуляции сходное, но губы растягиваются в стороны больше, спинка языка поднимается немного выше к твердому небу и вперед, а задняя часть языка продвинута вперед.

Артикуляционная гимнастика. Звук «Р»

«Окошко»

- Открыть рот – «жарко», закрыть рот – «холодно».

«Качели»

- Открыть рот, кончиком языка поочередно касаться верхней и нижней губы – движения вверх – вниз.

«Лошадка»

- Открыть рот, производить цоканье (щелканье) языком, касаясь неба.

«Грибочек»

- Широкий, плоский язычок присосать к твердому небу, боковые края языка прижать к коренным зубам.

«Непослушный язычок»

- Улыбнуться, слегка покусывать кончик широкого язычка.

«Иголочка»

- Открыть рот, кончик узкого языка поднять вверх к альвеолам верхних зубов (бугорку за верхними зубами).

«Красим заборчик»

- Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком языка с внутренней стороны «красим» верхние зубы «кисточкой» - кончиком языка. Движения вверх – вниз и вправо-влево.

«Красим потолок»

- Открыть рот, кончиком языка проводить по твердому небу в направлении сзади-вперед.

«Молоточек»

- Открыть рот, кончиком языка касаться альвеол верхних зубов.

«Пулемет»

- Открыть рот, быстрыми движениями ударять твердым кончиком языка по альвеолам верхних зубов, произнося: «д-д-д».

«Моторчик»

- Выполняя упражнение «пулемет», проводить прямым указательным пальцем под язычком справа-налево (взбалтывать язычок).

«Колокольчик»

- Тыльную сторону кисти приложить к горлу.

Поочередно произнести звонкий и глухой звуки. При произнесении звонкого звука чувствуется вибрация голосовых - складок, при произнесении глухого звука – вибрации нет.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

СОШ № 64

Артикуляционная гимнастика

В помощь детям и родителям

Звуки «Р», «Рь»

Учитель – логопед:

Нижник Н. И.