Буклет-памятка для родителей "Как вырастить ребенка самостоятельным"

СОВЕТЫ ПЕДАГОГА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №56» Асбестовского городского округа

Необходимо добиваться чтобы ребенок проходил все этапы развития самостоятельности: 1этап - наличие инициативы

2 этап – целеустремленность

3 этап – ребенок осуществляет самоконтроль

Группа № 6

общеразвивающей направленности

«ТЕРЕМОК»

Воспитатели: Н.М.Голубева

С.Г.Хорькова

Мы педагоги делаем заключение, самостоятельность –

• умение действовать по собственной инициативе, замечать необходимость своего участия в тех или иных обстоятельствах;  

• умение выполнять привычные дела без обращения за помощью и контроля взрослого;   • умение осознанно действовать в ситуации заданных требований и условий деятельности;   • умение осознанно действовать в новых условиях (поставить цель, учесть условия, осуществлять элементарное планирование, получить результат);   • умение осуществлять элементарный самоконтроль и самооценку результатов деятельности;   • умение переносить известные способы действий в новые условия.  

КАК ВЫРАСТИТЬ РЕБЕНКА

САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ?

Предоставляйте ребенку больше свободы для проявления усвоенных им умений и навыков.

В чем причина не самостоятельности ребенка?

В чем причина

не самостоятельности

ребенка?

Как вырастить ребенка

самостоятельным?

Вашему вниманию предлагаются несложные рекомендации, которые можете, смело брать на вооружение.

•  Не бейте малыша по рукам, когда он захочет сделать что-то вне вашего контроля, например, одеться на прогулку. Пусть вас не раздражает его медлительность – постоянная помощь со стороны никогда не научит ребенка самостоятельности. Ваш малыш захотел смахнуть за собой крошки со стола после обеда? Не мешайте, предоставьте ему такую возможность – после, когда ребенок отправится играть или спать, уберете в столовой более тщательно.

•  Не скупитесь на похвалы в случае проявления вашим чадом самостоятельности. Самый пустяковый поступок: завязал шнурки на ботинках, вовремя убрал игрушки без напоминания, вымыл за собой ложку с чашкой – не должен оказаться незамеченным. Так вы зададите малышу стимул к дальнейшим свершениям.

• Гиперопека ребенка

(развивается инфантилизм)

Инфантилизм возникает в ответ на

активное подавление взрослым инициатив

ребенка. Причины разные: страх за него,

желание уберечь от неминуемого

поражения или презрительное отношение

к его “глупым” затеям.

Итог один – отмирание инициативности как

первого звена в формировании

самостоятельности.

Естественно, не проявятся и все

ее компоненты.

•  Не навязывайте свою помощь ребенку, когда он в ней абсолютно не нуждается. Вас не должно раздражать неверное направление в решении какой-либо практической задачи, выбранное вашим отпрыском – пусть найдет правильное сам. Не соблазняйтесь желанием подсказать малышу короткий путь к достижению положительного результата, если тот пошел длинной и трудной дорогой – учатся, как правило, на собственных ошибках.

Другая сторона медали – чрезмерная помощь и опека, оказываемая ребенку. Подобная тактика откровенно портит вашего наследника, превращая в тепличное растение и плаксу. Малейшая неудача в результате ваших усилий приведет к истерике, а отказ от подсказки верного решения вызовет бурю негодования.

•  Интересуйтесь точкой зрения малыша по поводу оформления его внешнего вида. Если станете покупать ребенку одежду, полагаясь вечно только на свой вкус, получите в будущем человека, не имеющего собственного мнения, слабохарактерного индивида.

УСПЕХОВ ВАМ!!!

2. Полное устранение от поддержки детских действий (развивается синдром беспомощности)

Синдром беспомощности – это еще более глубокая задержка в развитии самостоятельности. У детей нет даже того первого компонента самостоятельности, который все-таки присутствует у инфантильных детей – инициативы предметных действий. Этим детям все равно, чем играть, они могут долго заниматься одним и тем же делом, они редко меняют игровые предметы и абсолютно нелюбопытны.