Буква Е. Звуко-буквенный разбор слова.

Буква Е. Звуко-буквенный разбор слова.

Цели и задачи: познакомить детей с буквой Е; учить соотнесению гласной с символом; развивать навыки словообразования, звукового анализа и синтеза, слогового анализа и синтеза; развивать память, мышление, общую и мелкую моторику.

Оборудование: буква Е (запись на доске); символ для обозначения гласной, парные картинки, текст сказки: «Теремок»; картинки с изображением героев сказки «Теремок»; пособие «Ель»; карточки со словосочетаниями; альбомы.

Ход занятия

Орг момент

1. Развитие внимания и мышления.

Логопед: Назовите картинки и составьте из них пары так, чтобы картинки подходили по какому- либо признаку.

Картинки: пруд-река, дом-кирпич, машина-колесо, платье-иголка, снежинка-снеговик.

1. Знакомство с темой занятия.

Логопед: Назовите картинки и составьте из них пары так, чтобы картинки подходили по какому-либо признаку.

Картинки: пруд-река, дом-кирпич, машина-колесо, платье-иголка, снежинка-снеговик.

1. Знакомство с темой занятия.

Логопед: Послушайте слова и определите гласную, которая смягчает согласные.

Слова: река, колесо, снежинка.

1. Сформулировать тему занятия и записать ее на доске.

Основная часть

Соотнесение буквы Е с символом

Логопед знакомит детей со схемой, на которой показано, в каких случаях буква Е обозначает один звук, а в каких два.

1. Знакомство с героями занятия через прослушивание сказки «Теремок».

Логопед: Прослушайте отрывок из сказки и припомните ее название, имена героев. (Мышка, лягушка, петушок, ежик, заяц, лиса, волк, медведь.)

Логопед читает отрывок из сказки. По ходу действия выставляет на доску изображения персонажей сказки и изображения домика.

1. Развитие звукового анализа

Логопед: Рассмотрите героев занятия и запишите их имена. В имени какого героя есть буква Е? (Медведь) Выдели эту букву.

1. Обогащение словаря на изучаемую гласную

Логопед: Звери жили дружно и весело в теремке. Однажды мышка решила испечь пироги. Помогите мышке-отберите фрукты и ягоды, в названии которых есть буква Е. Укажите гласную Е.

Картинки: черника, ежевика, земляника, персик, клюква, крыжовник.

Логопед: В каком слове гласная Е обозначает два звука? (Ежевика) Почему? (находится в начале слова.)

5. Преобразование слов. Развитие навыков звукового анализа и синтеза на уровне слова.

Логопед: Помогите петушку и лягушке переделать слова так, чтобы в них появилась буква Е. Образец: мал-мел.

ЛОТО-… САЛО-… СОНЯ-…… ОХАТЬ-…..

РУКА-… ПОЛ-…. ЛУНА-….. ЛИСА-…..

Физминутка.

Если нравится тебе, то делай так. Два щелчка пальцами над головой.

Если нравится тебе, то делай так. Два хлопка в ладоши.

Если нравится тебе, то делай так. Два хлопка за коленками.

Если нравится тебе, то делай так. Два притопа ногами.

Если нравится тебе,

То другим ты покажи.

Если нравится тебе, то делай так.