Буллинг как разновидность насилия в школе

Классный час по проблеме

Буллинг как разновидность насилия в школе

Классный руководитель 8-Г класса

МКОУ Богучарская СОШ №1

Гапченко Ирина Владимировна

Богучар

2019

Великие о насилии

«Всякое насилие - есть яд для души»

К. Берне

«Только гнев и страх заставляют применять насилие»

Ф. Бэкон

«Акт насилия есть жест слабости»

Н. Бердяев

Буллинг (bullying,  от анг. bully - хулиган, драчун, задира, грубиян)

- это динамические и повторяющиеся модели вербального и/или невербального поведения, производимые одним или несколькими учениками в отношении другого ученика, причем стремление нанести вред намеренно, а также есть реальная или кажущаяся разница в силе

Неравенство сил, повторяемость и неадекватно высокая чувствительность жертвы - три существенных признака буллинга

Виды буллинга

• Буллинг в школе
• Буллинг на рабочем месте
• Буллинг в армии (дедовщина)
• Кибербуллинг

Формы буллинга

психологический

физический

• избиение,
• нанесение удара,
• шлепки, подзатыльники,
• порча и отнятие вещей

• угрозы
• насмешки,
• присвоение кличек,
• замечания, критика
• необъективные оценки,
• высмеивание,
• оскорбление, унижение в присутствие других детей
• отторжение,
• изоляция (физическая или социальная)
• ложь и невыполнение обещаний

Жертвами школьного насилия чаще всего становятся дети, имеющие:

• физические недостатки  
• особенности поведения
• особенности внешности
• плохие социальные навыки
• страх перед школой
• отсутствие опыта жизни в коллективе (домашние дети)
• болезни
• низкий интеллект и трудности в обучении

Ребенок с низким уровнем интеллекта и трудностями в обучении может стать как жертвой школьного насилия, так и насильником.

Причины конфликтов в детской среде

• Борьба за лидерство
• Ущемление достоинства или амбиций одного из детей
• Неподтверждение ролевых ожиданий
• Психологическая несовместимость
• Конфликтное поведение как норма общения для одного из противников

Факторы, влияющие на агрессивное поведение детей

• персональные факторы (низкий уровень воспитания, неадекватная заниженная самооценка, высокая импульсивность, злоупотребление алкоголем, наркотиками, компьютерными играми, готовность к риску, ограниченное чувство самосохранения)
• поведенческие факторы (поведение, создающее помехи для окружающих, вандализм, бесцельное времяпровождение, прогулы и слабая успеваемость в школе, ранние сексуальные контакты, приводы в милицию и ранняя судимость)

• социальные факторы (культ насилия в обществе, влияние СМИ, отклоняющееся поведение родителей, низкий социально-экономический статус семьи, зависимость от социальной помощи, смена воспитателей (отчим, мачеха), семейное и сексуальное насилие, друзья с отклоняющимся поведением

Зрители

Самое худшее в буллинге - его влияние на тех детей, которые в нем активно не участвуют, на свидетелей

• Буллинг заразителен
• В нем вы обнаруживаете себя, вынужденными выбирать между силой и слабостью (жертвы часто выглядят смешно и жалко), не очень хочется ассоциироваться со слабыми
• Он быстро приводит к тому, что вы больше не чувствуете личную ответственность, он провоцирует просто делать, как все
• Страдание жертв повторяется снова и снова, и вы замечаете, что у вас чувства сострадания раз от разу притупляются

Роли, которые играют наблюдатели в ситуации буллинга

Буллеры

Защитники

Жертва

Последователи

Потенциальные

защитники

Равнодушные

свидетели

Одобряющие

Пассивные

одобряющие