Буллинг в школе. Кибербуллинг в интернете (педагогический совет)

Педагогический совет  тема: "Буллинг в школе. Кибербуллинг в интернете" 

Зайнакова Софья Владимировна 

• Буллинг - многократное психологическое агрессивное давление на человека, жертва которого испытывает постоянный стресс. 

Причины возникновения буллинга в образовательном учреждении: 

• Воспитание в семье ;
•   микроклимат  образовательного учреждения;
•   отсутствие контроля за поведением детей в перемены, свободное время; 
• Проблемы с успеваемостью и приклеивание ярлыков (учителя и родители говорят, что ребёнок неисправим, плохо воспитан, или глуп);
• И т.д

• «Агрессор»– человек, который преследует и запугивает жертву. 
• «Жертва»– человек, который подвергается агрессии. 
• «Защитник» – человек, находящийся на стороне жертвы и пытающийся оградить её от агрессии.
•   «Агрессята» люди, участвующие в травле, начатой агрессором.
•   «Сторонники» – люди, находящиеся на стороне агрессора, непосредственно не участвующий в издевательствах, но и не препятствующий им. 
• «Наблюдатель» – человек, знающий о деталях агрессивного взаимодействия, издевательств, но соблюдающий нейтралитет. 

В ситуации травли всегда есть: 

Технологии профилактики буллинга 

•   Поговорите с зачинщиками.
•   Проведите разъясняющий разговор в классе.
• Не провоцируйте буллинг сами и не легализуйте его.
• Проводите игры на сплочение в классе. 
• Если это не единичный случай, то нужно подключать других специалистов — психологов, социальных педагогов и родителей. 
• Самый лучший способ — профилактика.
• Смотрите фильмы и мультфильмы с детьми, обсуждайте их.
•   Обучать детей конструктивным способам решения конфликтов. 
• Развивать у детей чувство эмпатии и толерантности. 
• Обучать навыкам самоконтроля и саморегуляции.
•   «Хвалить при всех, ругать наедине»!
•   Устраивать совместные мероприятия (походы, праздники, творческие вечера). 
•   Проводить регулярные анкетирования среди учащихся и их родителей для выявления случаев буллинга и кибербуллинга  .

Техники работы с учащимися в ситуации буллинга в классе.

Необходимо: 

•   Остановить саму ситуацию оказания агрессивного взаимодействия.
•   «Извлекаем» из ситуации «жертву». 
•   Привлечь внимание к ситуации классного руководителя, психолога! 
•   Отработать механизм воздействия и взаимодействия в школе в таких ситуациях. 

Техники работы с учащимися в ситуации буллинга в классе. 

Запрещено:

•   Угрожать ученику каким-либо способом.
•   Высказывать свое мнение о способностях, личных качествах, поведении ученика. 
• Постоянно привлекать внимание к ученику, потенциальной жертве булинга. 

Возможно: 

• Высказать свое отношение к происходящему: не ожидала, что такое поведение в твоем случае, возможно!
• Вернуться к правилам поведения в школе. Обратить внимание на Устав ОУ и его отдельные пункты.

Решение педагогического совета 

1. Разработать и внедрить программу профилактики буллинга и кибербуллинга в школе, включающую в себя обучающие мероприятия, тренинги для учащихся и педагогов, а также информационные кампании. 2. Создать комиссию по противодействию буллингу и кибербуллингу, которая будет заниматься мониторингом ситуации, реагированием на проявления агрессии и поддержкой жертв буллинга. 3. Проводить регулярные анкетирования среди учащихся и их родителей для выявления случаев буллинга и кибербуллинга, а также оценки эффективности принимаемых мер.