Чек-лист начинающего советника

Когда я это сделаю

Сделано!

Изучить паспорт Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», его целевые показатели

Встретиться со своим муниципальным куратором и обсудить план предстоящей работы

Провести встречу с администрацией колледжа, представителями родительского и детского актива, где обсудить взаимодействие по организации воспитательной работы с учетом появления в СПО советника директора по воспитанию (при необходимости с участием муниципального куратора)

Изучить региональный/ муниципальный программы/планы воспитательной работы на 2023– 2024 учебный год

Изучить рабочую программу воспитания образовательной организации и календарный план воспитательной работы. Определить, какие преподаватели отвечают за реализацию конкретных модулей

Изучить социальный паспорт образовательной организации, зафиксировать «стартовые» показатели

Изучить локальные акты образовательной организации о деятельности по воспитанию обучающихся: Положение о Совете профилактики, Положение о внешнем виде обучающихся, Положение о психолого-педагогической, медико-социальной службе и др.

Составить план работы советника, график работы (согласно имеющейся нагрузке) и план участия в федеральных, региональных, муниципальных конкурсах и проектах

Познакомить педагогический коллектив с проектом в рамках школьного августовского педсовета

Познакомиться с активом обучающихся образовательной организации и планом работы детского объединения. Изучить группы детских объединений в социальных сетях (при наличии)

Выстроить систему работы с активом обучающихся образовательной организации (далее – Актив):

• определить направления деятельности Актива;

• сформировать запрос на обучение Актива (запрос направить муниципальному координатору);

• продумать систему стимулирования участников Актива;

• включить членов Актива в работу по информационному освещению событий (соцсети, интернет-сообщества);

• создать «дорожную карту» дальнейшей работы (план мероприятий +распределение обязанностей);

провести планируемые мероприятия в течение месяца

Познакомиться с родителями обучающихся через посещение родительских собраний в классах, с родительским комитетом

Изучить информационные ресурсы образовательной организации, познакомиться с его координаторами, пресс-службой образовательной организации

Изучить перечень муниципальных/городских общественных детских и юношеских организаций

Познакомиться с социальными партнерами образовательной организации, обсудить перспективы взаимодействия

Изучить дополнительные общеразвивающие программы, реализуемые в образовательной организации

Познакомиться с детьми группы риска:

• детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении,

• детьми, состоящими на профилактическом учете.

Во взаимодействии со специалистами школьной службы медиации (социальным педагогом, педагогом-психологом), проанализировать индивидуальные ситуации и определить направления, в которых возможно наиболее эффективно раскрыть этих детей. Привлекая социальных партнеров, педагогический коллектив и актив обучающихся, начать работу по постепенному включению детей группы риска в событийную жизнь школы и муниципального образования

Продумать и запустить систему информирования обучающихся, педагогов и родителей о конкурсах и проектах для детей

Продумать и запустить систему взаимодействия с классными руководителями по развитию и совершенствованию воспитательной работы

Опираясь на анализ ресурсной базы образовательной организации и запросы участников воспитательного процесса, определить приоритетные направления работы по развитию воспитательной среды.

• спорт (например, развитие школьных тренажерных залов);

• театральная студия;

• школьное самоуправление и медиацентр;

• краеведение и музейная педагогика;

• наука: естественно-биологический и технический профиль