Чек-листы к программе курса внеурочной деятельности для 7 класса: "История родного края: Клинская земля".

Муниципальное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа имени В.В. Талалихина

(МОУ – СОШ им. В.В. Талалихина)

ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ

КЛИНСКАЯ ЗЕМЛЯ

Чек-листы

Составитель:

Ефременков Алексей Юрьевич,

учитель истории и обществознания

г.о. Клин, 2025 г.

________________________________

(полное название школы)

Чек-листы

по курсу

«ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ: КЛИНСКАЯ ЗЕМЛЯ»

ученика(цы) _____ класса

_________________________________

(фамилия, имя)

г. Клин, 20___ г.

Структура чек-листов

Раздел I. Клинская земля в древности и Средневековье

Чек-лист к занятию № 1. Введение в краеведение

Задание 1.1. Заполни таблицу «Что я знаю о Клине»

Задание 1.2. Дай определение понятиям

• Краеведение — это _________________________________________________________

• Малая родина — это _______________________________________________________

• Исторический источник — это _______________________________________________

Задание 1.3. Нарисуй или вклей фотографию любимого места в Клину

(Оставьте место для рисунка или фотографии)

Задание 1.4. Напиши мини-сочинение «Почему я горжусь своим городом»

Раздел 2. Клинская земля в древности и Средневековье

Чек-лист к занятиям № 2-3. География и заселение края

Задание 2.1. На контурной карте отметь

• реку Сестру

• реку Ямугу

• железную дорогу Москва – Санкт-Петербург

• Ленинградское шоссе

(Используйте прилагаемую контурную карту)

Задание 2.2. Вставь пропущенные слова

Клинский район расположен в ____________ части Московской области. Главная река района — ____________. Рельеф территории — ____________. Природная зона — ____________.

Задание 2.3. Соедини стрелками природные ресурсы и их использование

Задание 2.4. Найди и исправь ошибки в тексте (работа с историческим текстом)*

Текст для работы: __________________________________________________________

Ошибки:

Чек-лист к занятиям № 4-5. Первое упоминание Клина

Задание 4.1. Заполни хронологическую таблицу

Задание 4.2. Прочитай фрагмент Никоновской летописи и ответь на вопросы

«В лето 6825-е (1317 год от Рождества Христова)… той зимой великий князь Юрий Данилович Московский с Кавдыгаем и со многими татарами, и с князьями суздальскими, и с иными князьями, и со многими военными силами пошёл из Костромы к Ростову, а от Ростова пошёл к Переяславлю, а от Переяславля пошёл к Дмитрову, а из Дмитрова к Клину…»

Вопросы:

1. Какой год указан в летописи (от сотворения мира)? ___________________________

2. Как этот год переводится на современное летоисчисление? _____________________

3. Кто такой князь Юрий Данилович? ___________________________________________

4. Куда направлялся князь через Клин? _________________________________________

Задание 4.3. Объясни происхождение названия города

Основная версия: ________________________________________________________________

Дополнительная версия: __________________________________________________________

Чек-лист к занятиям № 6-7. Клин в эпоху раздробленности

Задание 6.1. Заполни сравнительную таблицу

Задание 6.2. На ленте времени отметь важнейшие события

XII в. XIII в. XIV в. XV в. XVI в.

-----|----------|----------|----------|----------|-----

• Первое упоминание Клина (1317 г.)

• Нашествие хана Батыя (1238 г.)

• Набег хана Едигея (1408 г.)

• Куликовская битва (1380 г.)

Задание 6.3. Реши кроссворд

По горизонтали:

1. Нашествие монголо-татар на Русь произошло в ____ веке.

2. Главная река, протекающая через Клин.

По вертикали:
2. Хан, совершивший набег на Русь в 1408 году.
4. Князь, возглавивший русские войска в Куликовской битве.

(Сетка кроссворда на отдельном листе)

Чек-лист к занятиям № 8-9. Иван Грозный и опричный погром

Задание 8.1. Ответь на вопросы по тексту

Прочитай текст:

«Опричный погром 1569 года стал трагической страницей в истории Клина. По приказу Ивана Грозного в городе были казнены многие жители, включая боярина Ивана Вельяминова. В память о погибших была заложена Успенская церковь (1572 г.) проверить достоверность)»

Вопросы:

1. Кто такой Иван Вельяминов? _______________________________________________

2. Почему Успенский собор называют «памятником жертвам опричнины»? ___________

3. В каком году был заложен Успенская церковь? ________________________________

Задание 8.2. Нарисуй храм, который тебя впечатлил больше всего

(Оставьте место для рисунка)

Задание 8.3. Напиши мини-эссе «Если бы я оказался в Клину в 1569 году…»

Чек-лист к занятиям № 10-11. Смутное время

Задание 10.1. Заполни схему «Причины Смутного времени на Клинской земле»

ПРИЧИНЫ СМУТЫ

Задание 10.2. Прочитай отрывок и ответь на вопросы

«Князь Лопата-Пожарский возглавил оборону Клина в 1617 году. Его отряд сумел провести хлебный обоз в Тверь, несмотря на польскую осаду.»

1. Кто такой Лопата-Пожарский? _______________________________________________

2. Какой подвиг он совершил? ________________________________________________

3. Почему доставка хлеба была важна? _________________________________________

Чек-лист к занятиям № 12-13. Храмы Клина

Задание 12.1. Заполни таблицу «Храмы Клина»

Задание 12.2. Соедини храм с его описанием

Задание 12.3. Сделай зарисовку одного из храмов во время экскурсии

(Оставьте место для зарисовки)

Чек-лист к занятию № 14. Легенды Клинской земли

Задание 14.1. Прочитай и перескажи легенду

Легенда о кладе боярина Вельяминова: ________________________________________________________________

Задание 14.2. Оцени достоверность легенды по план

Вывод: ________________________________________________________________________

Чек-лист к занятиям № 15-16. Промежуточная аттестация (I блок)

Задание 15.1. Ответь на вопросы викторины

1. В каком году Клин впервые упоминается в летописи? ___________________________

2. Как звали князя, проезжавшего через Клин в 1317 году? _________________________

3. Какая река протекает через Клин? ___________________________________________

4. Какой храм был построен в память о жертвах опричнины? ________________________

5. Кто возглавлял оборону Клина в 1617 году? ___________________________________

Задание 15.2. Составь план мини-проекта «Один день в средневековом Клине»

• Тема проекта: _______________________________________________________________

• Цель: ______________________________________________________________________

• Персонажи: _________________________________________________________________

• События дня: _______________________________________________________________

• Используемые источники: _____________________________________________________

Раздел III. Клин в составе Российской империи

Чек-лист к занятиям № 17-18. Клин ямщицкий (XVIII век)

Задание 17.1. Заполни пропуски в тексте

Указом Петра I от _________ года жители Клина были определены в ____________. Они обязаны были отправлять «почтовую _________». Клин оказался на важнейшем пути между _____________ и _____________.

Задание 17.2. Нарисуй герб Клина

(Оставьте место для рисунка герба)

Опиши символику: ____________________________________________________________

Задание 17.3. Прочитай стихотворение и подчеркни исторические факты

«Клинский край по воле Бога,
Заселяли ямщики.
От него летит дорога
До престольной, до Москвы...»

Чек-лист к занятию № 19. Клин в Отечественной войне 1812 года

Задание 19.1. Заполни таблицу «Клин и война 1812 года»

Задание 19.2. Прочитай отрывок и ответь на вопросы

1. Какие впечатления автора о городе? _________________________________________

2. Что можно узнать из этого отрывка о Клине XVIII века? _______________________

Чек-лист к занятиям № 20-21. Клинские усадьбы

Задание 20.1. Заполни таблицу «Известные усадьбы Клинского края»

Задание 20.2. Прочитай текст и выполни задание

«В усадьбе Боблово Д.И. Менделеев совершил полёт на воздушном шаре 7 августа 1887 года. Это событие было связано с наблюдением солнечного затмения.»

Нарисуй, как, по-твоему, выглядел этот полёт

(Оставьте место для рисунка)

Чек-лист к занятиям № 22-23. Железная дорога и промышленность

Задание 22.1. Сравни развитие Клина до и после железной дороги

Вывод (2-3 предложения): _____________________________________________________

Задание 22.2. Ответь на вопросы

1. Где были построены Торговые ряды? _________________________________________

2. В каком архитектурном стиле? _____________________________________________

3. Что символизирует скульптура «Девочка-грибница»? __________________________

Чек-лист к занятию №24. Клин культурный

Задание 24.1. Заполни таблицу «Деятели культуры в Клину»

Задание 24.2. Напиши отзыв о творчестве Чайковского или Гайдара

Раздел IV. Клин в XX–XXI веках

Чек-лист к занятиям № 25-26. Революция и Гражданская война

Задание 25.1. Проанализируй статистические данные

Вопросы:

1. На сколько процентов сократилось население? _______________________________

2. Какие причины могли вызвать это сокращение? _____________________________

3. Сделай вывод о состоянии города в этот период. ____________________________

Задание 25.2. Вставь пропущенные даты

• Установление советской власти в Клину — ______________ 1917 г.

• Переименование улиц в советские названия — ______________ гг.

Чек-лист к занятиям № 27-28. Клин в 1930-е годы

Задание 27.1. Заполни таблицу «Изменения в Клину в 1930-е годы»

Задание 27.2. Напиши небольшое эссе «Как индустриализация изменила Клин»

Чек-лист к занятиям № 29-30.

Клин в годы Великой Отечественной войны

Задание 29.1. Запомни важнейшие даты

• Начало оккупации Клина — _________ _________ 1941 г.

• Освобождение Клина — _________ _________ 1941 г.

• Продолжительность оккупации — ______ дней

Задание 29.2. Заполни таблицу «Герои обороны Клина»

Задание 29.3. Отметь на карте-схеме

• направление немецкого наступления

• линию обороны советских войск

(Используйте прилагаемую контурную карту)

Задание 29.4. Прочитай текст и ответь на вопросы

«Фашисты разместили в Доме-музее П.И. Чайковского мотоциклетную роту. По территории музея валялись на снегу порванные книги, ноты, обломки скульптур.»

1. Почему сохранение музея Чайковского важно для культуры? ___________________

2. Что помогло восстановить музей после войны? ______________________________

Чек-лист к занятию №31. Герои Советского Союза

Задание 31.1. Собери информацию о Герое-клинчанине

Имя героя: _________________________________

Годы жизни: _______________________________

Звание / должность: _________________________

Обстоятельства подвига: __________________________________________________________________

Награды: ________________________________________________________________________

Память (улица, памятник): ________________________________________________

Задание 31.2. Напиши письмо ветерану (в прошлое)

«Дорогой ветеран...»

Чек-лист к занятиям № 32-33. Клин после войны и в XXI веке

Задание 32.1. Заполни таблицу «Восстановление Клина»

Задание 32.2. Отметь современные достопримечательности Клина

• Дом-музей П.И. Чайковского

• Музей ёлочной игрушки «Клинское подворье»

• Клинский краеведческий музей

• Дом-музей А.П. Гайдара

• Успенский собор

Задание 32.3. Интервью с родителями или бабушкой/дедушкой

1. Какое место в Клину было вашим любимым в детстве? ________________________

2. Что изменилось в городе за вашу жизнь? ___________________________________

3. Что бы вы хотели сохранить в Клину для будущих поколений? _________________

Чек-лист к занятию №34. Подготовка к итоговой конференции

Задание 34.1. Выбери тему итогового проекта (отметь ✓)

• «Клин музыкальный: П.И. Чайковский»

• «Клин литературный: А.П. Гайдар»

• «Клин православный: храмы и монастыри»

• «Клин ямщицкий: история почтового тракта»

• «Клин в годы Великой Отечественной войны»

• «Моя семья в истории Клина»

• Своя тема: ________________________________

Раздел V. Экскурсионный дневник

Чек лист для Экскурсии № 1. Храмы Клина

Дата: «» __________ 20 г.

Объекты посещения:

Фотография / зарисовка:

(Оставьте место для фото или рисунка)

Чек лист для Экскурсии № 2. Клинские усадьбы

Дата: «» __________ 20 г.

Заполни таблицу:

Что тебя удивило в усадьбах? __________________________________________________

Чек лист для Экскурсии № 3. Памятные места Клина (ВОВ)

Дата: «» __________ 20 г.

Запиши имена героев: ________________________________________________________

Чек лист для Экскурсии № 4. Клин культурный

Дата: «» __________ 20 г.

Название музея: ____________________________________________________________

Самые интересные экспонаты:

Моё впечатление: ___________________________________________________________

Раздел VI. Подготовка к итоговой конференции

Шпаргалка для выступающего

Как подготовить выступление:

1. Введение (1-2 минуты)

   • Поприветствуй слушателей

   • Назови тему проекта

   • Объясни, почему выбрал эту тему

2. Основная часть (5-7 минут)

   • Расскажи о главных фактах

   • Покажи иллюстрации / фотографии

   • Приведи интересные примеры

3. Заключение (1-2 минуты)

   • Сделай выводы

   • Расскажи, что нового ты узнал

   • Поблагодари слушателей за внимание

Памятка выступающего:

• ✓ Говори громко и чётко

• ✓ Смотри на слушателей, а не в бумажку

• ✓ Не читай — рассказывай своими словами

• ✓ Показывай иллюстрации

• ✓ Будь готов ответить на вопросы

Карточка самооценки проектной работы

Словарь основных терминов курса

Список самых важных дат (для запоминания)

Методические рекомендации для учащихся

1. Заполняй Чек-листы к занятиям аккуратно, карандашом (можно исправить ошибки)

2. Словарь терминов заполняй по мере изучения тем

3. Фотографии из экскурсий вклеивай в соответствующий раздел

4. Не бойся ошибаться — ошибки помогают учиться!

* Чек-листы к занятиям являются составной частью учебно-методического комплекта по курсу «История родного края: Клинская земля» (34 часа)*